形塑未來的教育領導者,ERICDATA高等教育知識庫

人格特質：態度勤奮而認真，常保工作的緊迫感，追求事情達成的完美度。但容易沒有耐心與焦躁，甚至不願放手授權。 形塑者（shaper）. 團隊行動的領導者 ...

特質論（Trait Theory）的研究重心在領導者的人格特質，其具有兩項基本假設： ... 轉型領導乃是學校組織領導的新典範，轉型領導者是組織文化的導引者、型塑者（ ...

如何讓工作有意義，成為有意義的工作，是人資的新議題，工作形塑是倡議途徑之一。工作形塑指工作者改變任務、關係與認知疆界，移轉工作識別與創造意義，對提升工作滿意 ...

人格特質：態度勤奮而認真，常保工作的緊迫感，追求事情達成的完美度。但容易沒有耐心與焦躁，甚至不願放手授權。 形塑者（shaper）. 團隊行動的領導者， ...

1、行動導向型-包含完成者、形塑者、執行者. 勤奮而認真的完成者，通常具有檢視任務執行時有無錯誤或遺漏的能力；積極並勇於挑戰的形塑者，會是提出 ...