修辭教學--轉化@ 小嚴老師 - 隨意窩

描述一件事物時，轉變其原來性質，化成另一種本質截然不同的事物，而加以形容敘述的，叫作「轉化」。

二、類別. 1.擬人法—（人性化）擬物為人 ... 小嚴老師--||☆我要當老師☆||--一個又苦又甜的體驗日誌相簿影音好友名片 201110311309修辭教學--轉化?厲兵秣馬一、意義 描述一件事物時，轉變其原來性質，化成另一種本質截然不同的事物，而加以形容敘述的，叫作「轉化」。

二、類別 1.擬人法—（人性化）擬物為人。

2.擬物法—（物性化）擬人為物。

3.形象化—（形象化）擬虛為實。

三、舉例 1.擬人法 ★柳絲也垂垂地披下綠色的長髮了。

★太陽從灰色的雲隙間露出半個蒼白的面容。

★風的手指撩撥蘆葦的琴鍵，雨的脣吻撫弄林葉的管絃。

★桃花聽得入神，禁不住落了幾點粉淚，一片片凝在地上。

2.擬物法 ★剪不斷，理還亂，是離愁。

★秋風和秋雨打碎了你的睡夢；迷茫和惆悵的網，卻織滿了你的心胸。

★在這樸素的毛織物裏，編織著我終生難忘的故事。

★他使勁地把頭搖了兩下，搖落那些傷心回憶。

3.形象化 ★你的嘆息，應該被快樂絞殺，面對著明天歌唱。

★你好！哀愁，又在那裡把我守候。

★那就折一張闊些的荷葉，包一片月光回去，回去夾在唐詩裏，扁扁地，像壓過的相思。

★雙翅一翻，把斜陽掉在江上，頭白的蘆葦，也妝成一瞬的紅顏了。

  ★風的手指撩撥蘆葦的琴鍵，雨的脣吻撫弄林葉的管絃，吹奏起烏雲片片，也吹奏起繁星點點。

小嚴老師/Xuite日誌/回應(0)/引用(0)修辭教學--類疊|日誌首頁|修辭教學--層遞上一篇修辭教學--類疊下一篇修辭教學--層遞回應 全部展開|全部收合 ericyan1219's新文章重要訊息，一定要看！！109年四年級興福寮校外教學107學年度第二學期期末評量成績107學年度第二學期期中評量成績107學年度第一學期第二次段考成績107學年度第一學期第一次段考成績106年英速魔法學院三天二夜遊學趣！106學年度第二學期第二次段考成績106學年度第二學期第一次段考成績106學年度第一學期第二次段考成績謝謝貼心的你們 ericyan1219's新回應沒有新回應！ 平均分數：0顆星投票人數：0人我要評分： 加我為好友┬╪我要當老師╪┬日誌相簿影音