打教育局電話投訴老師，對老師有什麼影響？ - 小熊問答

但是我沒想到，第二天孩子的父母居然到教育局把我給投訴了，理由就是我讓孩子站了半節課，這讓我很意外，我沒想到孩子父母不僅不認錯，反而還反咬我一口， ... 選單首頁娛樂體育汽車科技育兒歷史美食數碼時尚寵物收藏教育財經社會國際老師投訴家長教育局孩子打教育局電話投訴老師，對老師有什麼影響？由 bati84434623 發表于 社會2021-06-24bati844346232021-06-2412:19:50老師沒投訴過，倒是打過12345投訴過教育局，三年前我家娃報名上幼兒園，去了家附近的幾家都說收滿了，我們是本市戶口，娃他爸一氣之下投訴了教育局，後來給分了個離家有五六公里遠的幼兒園，他爸很是火大，後來直接到教育局找分管領導，最後分了個公辦幼兒園，幾家騎電動車十分鐘寶木的情人節2021-03-0610:30:54我一同事就被投訴了。

起因是她班有一學生上課不遵守紀律，特別自由，在教室隨意走動，她口頭批評多次無效，於是拍了一段影片私發給該家長，希望家長和老師共同努力，糾正孩子這個不好的習慣。

隨即被家長投訴，說老師有功夫拍影片，卻沒時間管他的孩子。

為此，還召集全鎮老師開了一次會議，希望各位老師謹言慎行，並沒有批評同事，連是哪個單位的都沒說。

只是同事心情很差，親朋好友都勸她以後少管閒事，只管上課就行，學生愛學不學［摳鼻］努力創業的小陳老師2021-04-2315:36:56我自己就是一名一線老師，親身經歷，被一名家長投訴過，到現在我仍然記憶猶新，當時真的鬧得很難看。

事情經過：我們班級有一名學生，六年級，行為極其不檢點。

班級這個時候已經有孩子開始發育了，所以對男生女生的事情也都瞭解，尤其是現在網路社會，資訊科技十分發達。

那個男生成績較差，坐在最後一排，經常對女生動手動腳，一開始我作為班主任，還不知道這些事，後來班級有學生跟我彙報，我知道後很憤怒，便把孩子叫來辦公室單獨進行教育。

但是，顯然沒有起到太大作用，這個孩子表面答應我不再犯事，還寫了檢討，可是背地裡卻又出爾反爾，後面的女生再次被他欺負了，哭的很厲害，這一下我徹底忍不住了，便立刻把男孩拎到外面，讓他站了半節課，還把孩子的父母叫過來了。

然而他的父母來到學校以後，卻並沒有認為是自己的孩子有錯，反而還說我小題大做，說孩子才六年級，什麼都不懂，我覺得孩子六年級應該需要被約束，否則今後後悔都來不及，因為這個事情，我跟孩子的父母鬧得不太開心。

但是我沒想到，第二天孩子的父母居然到教育局把我給投訴了，理由就是我讓孩子站了半節課，這讓我很意外，我沒想到孩子父母不僅不認錯，反而還反咬我一口，並且還威脅我說以後如果我對他的孩子不好，他還去教育局告我，學校為了息事寧人，只能讓我去跟孩子父母和解，但是我做不到，我認為孩子行為習慣不好，有一半是和家長息息相關的，後來這個孩子畢業了，說實話，我心裡鬆了一口氣，因為這樣的家長和孩子實在太嚇人了！估計沒有哪一位老師會喜歡。

接下來，我就重點說一說以下這些情況很可能會被家長投訴：第一：體罰學生，我就是因為學生行為不檢點，讓孩子站了半節課遭到家長投訴，體罰不單單是打孩子，包括讓孩子抄寫課文很多遍，罰站，這些都屬於變相體罰，所以老師們千萬不要觸碰這一條紅線，否則被家長投訴，教育局是不會管你原因的，也不會認為你是為了孩子好，所以老師們一定要注意了，我就是典型的例子！第二：有償家教教育局規定，在編老師不允許對孩子進行有償補課，只能是無償補課，現在很多老師為了賺一些外快，在家裡偷偷擺了一些桌子，就是為了給孩子補課，收取高額的補課費用，如果被家長們有心拍到並舉報給教育局，肯定是要受到嚴重的懲罰。

我們學校曾經的一位副校長，就是給孩子補課，結果被家長舉報，導致我們學校受到牽連，老師的年終獎受到影響，因為這個會影響學校的年終評級。

第三：胡亂收取費用，納為己用現在很多老師，打著收取班費的名義，把孩子們的班費納為己用，關鍵有些老師收取的費用還非常高，有的甚至高達一兩百，一個班50個人，就有一萬多了，可是班級每學期用不到1千的班費，很顯然，這種情況被投訴，也會被處理，老師們絕不能貪財。

第四：侮辱學生人格，導致學生出現心理疾病這種情況也很多，很多老師不打孩子，但是經常會當著全班同學的面把孩子罵的一文不值，讓孩子幾乎產生輕生的念頭，現在的孩子心理都非常脆弱，極有可能會被投訴，也是老師的責任，老師不應該辱罵學生，應該尊重學生的人格，就事論事，可以批評，但不能侮辱人格。

對於老師的違紀行為，一般會有哪些影響呢？第一：晉升受到影響，如果被投訴，當年的評優評先肯定是不能再參加了，也別想再拿到任何的評獎資格，很可能接下來的三到五年都沒法往上爬了，至於評職稱這些更是想都別想！第二：會記處分，崗位處分，這個處分一旦有了，今後的教學生涯會受到很大影響，甚至與評職稱無緣了。

第三：最嚴重的的一種，就是被取消在編教師資格，以後別想當老師了，這是最嚴重的的一種，會斷送一生的教學生涯。

總結：在當今這個社會，孩子們都是父母的心頭肉，希望孩子們在學校能夠健康成長，但是老師也有老師的難處，打不能打，罵不能罵，動不動就會被投訴，家長們的要求又高，又要成績又要身體和心理的健康，所以希望家長們多一些包容，也希望老師們不要觸碰紅線，不要體罰學生，更不要謀取私利，願未來家校之間的合作更加愉快！寒韓寒2020-12-1519:23:11在目前的教育大環境下，學生家長投訴老師，已經不是奇怪的事兒了。

可以說，任何學校都有這樣的事兒，司空見慣，不以為奇。

這一學期，我的有一位教師，因為學生經常不做作業，這位老師就讓他在教室外面寫作業。

事情都有湊巧的時候，剛好這位學生的爸爸到學校辦事，看見自己的孩子在教室外邊趴在板凳上寫作業，當時他就勃然大怒，非要打電話投訴老師。

好在幾位老師給他解釋，說老師管學生寫作業，是好事兒。

假如遇到一個不負責任的老師，你的孩子愛寫就寫，不愛寫就拉倒，你想一想會是什麼樣的結果？儘管這位老師沒有遭到舉報，但也賠情道歉，嚇了一身冷汗。

還有一位老師，因為讓學生背書，學生不背，一氣之下，用書拍了這個學生的腦袋幾下。

第二天，這位學生的家長找到學生大吵大鬧，說他的孩子被老師打傻了。

學校派人去看，那學生怔怔地坐在家裡，很抑鬱。

學校把學生送到醫院檢查，沒毛病。

家長不依不饒，投訴到了教育局，老師用書拍學生的腦袋，事實存在。

就談賠償問題，一口要了5萬。

5萬對一個老師來說絕非是小數字。

這位老師說他們是訛詐，就是不幹，也不賠償。

後來兩家打了官司，老師支出醫療費，至於其他賠償，法律不予支援。

教育局對這老師也給予處分。

事情到此結束。

老是工作中的失誤，過錯，家長投訴，是他們的權利。

但是，在投訴的時候，應該想一想老師是好心還是惡意。

假如出於好心，管教孩子學習，我想還是對老師網開一面，手下留情為好。

在教師隊伍中，確實有少數教師管教學生就不是處於好心好意了，有的人有情緒，往往把情緒發洩在學生身上。

用極其嚴酷的手段，毆打學生，使學生的身心遭到摧殘，這種情況肯定有。

如果是這種情況，投訴老師一點不為過。

惡意投訴老師，或者碰瓷老師，肯定會傷害教師教育教學，管理學生的熱情，傷害一個兩個教師無所謂，如果傷害所有的教師，讓所有的教師在教學工作中，如履薄冰，如臨深淵，那就是大問題了。

最近，在快手平臺上，就有人無端的造謠中傷教師，散佈謠言，他們企圖把老師與整個社會對立起來，讓老師成為社會的公敵，肆意破壞教學秩序，妄圖搞垮中國的基礎教育。

這些釋出毒影片的人，應該引起教育主管部門的重視，引起政府的重視。

老師沒有他們說的那麼壞，絕大多數都是愛崗敬業，熱愛黨和人民教育事業的，絕大多數都把熱愛學生，傳道授業作為自己最高的追求。

因為極個別的教師師德差，有償補課，讓學生家長輔導批改作業，而就一偏蓋全，詆譭整個教師隊伍，肯定傷害所有教師的聲望，讓所有教師對工作產生消極情緒。

時間長了，教育就會出現亂象，甚至會搞垮我們的社會，我們的國家。

對那些道德敗壞，師德敗壞的教師應該投訴，但是，不能隨便使用自己的投資權利，甚至拿這種權利作為法寶，來要挾，碰瓷老師，更不能在網路平臺上詆譭中傷所有教師，畢竟絕大多數教師都是好的，都是在竭盡全力，用一顆愛心，為社會所有家庭孩子服務的。

星期久2020-11-0419:53:10作為一名老師，我的身邊就發生過這樣的事情，雖然家長不是投訴我，但是投訴了辦公室的同事，我特別的瞭解。

事情經過：我的同事是一名八年級的班主任，去年春季開學的時候，學校要求學生購買教輔資料書。

原則上老師給予推薦，學生自己買就行。

為了學生能夠少花錢，拿到一個團購的價格。

我同事提倡班內的學生集體購買，雖然價格確實比市場上低了一塊錢，本來出於好心，卻為自己造成了很大的麻煩。

不知道是哪位學生家長，應該是一名新聞媒體從業者，說我們學校亂收費，於是寫了一封舉報信送到了教育部門。

教育部門第一時間給我們學校校長打了電話。

我的同事當時就被叫去談話了，本來我同事可以被評選為優秀教師呢！因為這件事，不僅取消了評選資格，還被做出了嚴重警告一次，並讓老師當面給學生家長道了歉，第二年還被取消了班主任的資格。

教育部門因為此事還對學校做出了一定的罰款處罰。

隨著科技的發展，網路的普及，現在的老師時刻在民眾的監督之下。

不得有任何的違紀違規行為。

如果有家長向教育部門投訴老師的違規行為，對於老師的影響是非常大的。

一般情況下，老師的哪些行為屬於嚴重違紀呢？第一：有償補課。

教育部門嚴格規定禁止在編老師有償對學生進行補課。

畢竟老師的工資太低了，剛開始還有一部分老師冒著風險開辦補習班，後來教育部門下派檢查員進行暗訪，對開辦輔導班的老師進行了開除公職的處理，對有償補課的老師進行了鉅額的罰款，目前很少再有在編老師偷偷的進行補課了。

第二：體罰學生。

隨著素質教育的普及，現在要求老師嚴禁體罰學生。

很多脾氣暴躁的老師由於面對叛逆的學生，一時失去理智，說一些難聽的話甚至動手打人。

這是教育部門特別關注的事情，一旦發生這樣的事情，當事老師將會受到嚴格的處罰，嚴重者甚至丟掉工作。

第三：亂收費用。

隨著國家對教育的重視。

現在的公立學校基本上已經不再收學生任何費用了。

甚至對貧困的學生給予一定的補助。

所以學生在校期間基本上沒有太多的花銷。

如果有學校要求學生繳納一定的費用，很容易被家長舉報，導致學校被調查，相關責任老師被處理。

對於老師的違紀行為，一般會有哪些影響呢？第一：影響老師晉級。

教師行業屬於事業單位。

教育部門會給教師制定有一些職稱。

比如高階教師，特級教師等。

職稱與老師的榮譽和工資薪酬都有關係。

所以一旦老師違紀最直接的表現就是影響老師的職稱評選。

第二：會給予崗內記過處分。

如果老師有一些的違規違紀行為，情節較輕的話，會給予一定的記過處理。

被記過的直接影響就是老師的年終優秀評選，甚至還會被罰錢，被公開道歉等。

也是非常嚴重的。

第三：開除編制，甚至接受法律的處罰。

對於老師嚴重的違紀違規行為。

相關部門會給予老師開除編制的處罰，一般情況下這種情況比較少見。

但是一旦出現這種結果，對於老師的一生將會受到很大的影響。

隨著獨生子女的增加，隨著家長對孩子教育的重視，隨著教師素質的普遍提高。

目前教育行業還是比較健康的。

很多家長對咱們教師還是比較認可的。

也希望咱們的教師隊伍永遠沒有違紀違規情況出現。

更希望咱們的家長多一份理解，多一份包容。

隨便看看微笑不語2020-11-0610:11:12說個真事，就是今年發生的。

有個班一直以來因為孩子的、家長的還有老師（學校）的原因，從孩子們上學以來就不斷地更換班主任。

毫無意義，這個班的整體成績是非常差的。

最後終於換了一個非常認真的負責的班主任，這次比較好，絕大多數的家長也都很支援、配合。

然後這個班的成績就很快提升上來了。

而且有家長也說孩子也更喜歡上學了等等。

但是我們都知道，管教這樣的一個班孩子這老師絕對不能太溫和了，而且事關成績的話，作業太少不說當下的問題怎麼辦，過去積累的問題也不可能得到解決的。

所以這個班的作業量會比別的班都多一些。

儘管大多數家長都是支援的，但是依舊有個別家長對比很不滿。

理由也都很常見——增加學生負擔、增加家長負擔。

於是就去動輒投訴。

說真的，都是搞教育的，什麼班級需要什麼樣的老師以及如何教如何管才會更有效專業的人自然比這些家長懂得多得多。

所以這老師根本沒被處罰。

但是這事兒是隻要你舉報了，那麼一套流程就要都得走一遍，學校、老師也必須對比做出說明……你說是你的話你煩不煩？噁心不噁心？做那麼多都是為了誰？為了啥？結果堅持完上個學期之後，這個班又換班主任了。

儘管沒人說，但是動動腳趾頭也能想到換成自己誰還願意帶這樣的班呢？而且這個過程那些所謂各種支援、理解老師的人也不去爭取，啥也不說，事不關己高高掛起……現在又換老師了，急了！又是聯名信，又是跟學校談判，又是譴責個別家長……早幹嘛去？都這步田地了，怎麼可能你們想怎樣就怎樣呢？結果就是白鬧了一場……我上面說的事情只是報道出來了的而已，其實現實中有很多根本就沒報道的。

其實在很多班級都有那種動不動就去舉報的人。

有的直接打電話，有的透過網路舉報投訴，不能說這些人反應的問題都是不對的，事實上也有一些說的是很有道理跟很對的事情。

對於這些正義舉報我們應該鼓勵的，畢竟好老師的確是有很多，但是也有一些是很差勁的，面對這樣的老師就應該維護孩子、維護自己的權益。

但是如果你有興趣去看看的話，你同樣會看到有太多的自私自利、目光短淺、損人不利己的投訴。

真的是啥人都有。

正常來說只要你的舉報聽上去本身別太沒邏輯或者有觀點上的硬傷，否則一般來說都會先反饋到學校，然後學校會再去找老師，然後做出說明（我們這裡以前多為紙質說明），至於最終如何處理，通常都是比較公正的。

pardon趴燈2020-11-0320:39:11首先教育局的人幾乎都是老師升上去的。

你還沒開口，大致能猜出你要幹什麼。

處理的方法一套一套的，肯定能讓你滿意。

第二除了違規補課，其他投訴影響不大。

頂多回覆責成整改。

第三如果想讓老師對你家孩子好，還是得好好配合老師，以孩子的發展為主。

不要因為老師的事情，影響孩子。

第四孩子具有向師性，一旦孩子不聽老師的了，那麼這個老師教什麼都不會聽，影響的是孩子。

所以還是要維護一下老師的形象。

即使這個老師再渣，只要不違背教師職業道德，為了你的孩子，請樹立老師的權威性，私下再溝通。

老師管不了的孩子，社會會替你管好。

寒石冷月2020-11-0610:08:29不知道題主所講的打教育局電話投訴老師是因為什麼事？如果說老師違法違紀違反師德規範了，你向教育局投訴了，教育局肯定要進行調查。

透過調查後發現投訴事實確鑿，肯定會對被投訴的老師進行相應的處分，至於處分情形需就具體事而定，在這裡還真無法講清楚。

但是如果打教育局電話投訴老師，經調查後查無實據，對被投訴的老師沒有絲毫影響。

可是問題來了，家長在打投訴電話之前，你是否想過一個問題：我這個電話非打不可嗎？如果有什麼問題不可以和當事老師私下單獨好好交流一番呢？可能當事家長會說：“這個老師太可恨了，根本不把我放在眼裡，也不願意和我好好談。

”僅憑這句話，我認為家長在家校關係這塊就存在問題，至少你應該反思一下，自己與老師相處關係到底如何？或者說你的個人素養如何？不能光看到老師的問題，而看不到自己身上的問題。

很多時候，原本可以不發生的矛盾，僅是因為彼此不能站在平等的立場上好好溝通，才會造成隔膜。

就拿家長和學校老師來說，家長面對老師時會發現自己有問題得不到及時解決，自然是心情不快，但對於老師來說，面對的可不止你一位家長，事一多，自然給你解決問題的速度就會慢。

從效率上來講，家長需要多理解老師。

但是如果家長髮現把問題反饋給老師後，一直得不到迴應，你可以再和老師聯絡，看是電話溝通，還是微信交流，或者預約見面詳細談都可以。

只要家長講究方式方法，相信以你的誠心一定可以促成老師儘快對你的問題做出迴應。

但凡事都有極端，如果真是個別老師師德素質很差，但又違法學校有關規定，家長大可以放心投訴，如前面所講，被投訴老師自然會有一個結果。

驪小魚2021-01-2621:55:13有人打電話到教育局投訴教師，很尋常的事，我周邊就有幾位同事被投訴了，只要這事不被媒體曝光，不被舉報人盯住不放，被投訴的老師就不會有利益上的影響，但會收斂一下舉報人針對的行為。

教育局接到投訴老師的電話，通常的做法是通知該老師所在的學校校長，要校長找老師核實情況，不管教師承不承認，校長都會語重心長，勸勉該教師有則改之無則加勉。

該教師如果真有投訴人指出的違規行為，自會收斂。

舉個我身邊老師的例子吧，該教師長相中等，身段婀娜，骨子裡自帶一股子嫵媚氣，又巧舌如簧，字字蠱惑人心，堪稱中老年男人殺手。

姑且稱這位老師為小美老師吧。

小美老師的男人的家境、人品都很普通，本人賺錢能力一般，做滴滴司機。

這樣的男人不能滿足小美老師的虛榮心，一起生活十年後離婚，恢復單身的小美老師開始靠猶存的風韻收割男人金錢，經常出入各種酒局，周旋於各界有錢的男人中，三年後買了車，換了房。

其中一位是公務人員，對小美情有獨鍾，有求必應，三年的時間就在小美身上投入了十幾萬的人民幣。

兩個人各取所需，到也其樂融融。

第三個年頭的歲尾，這個男人的妻子發現了男人的秘密，她很理智，不想失去家庭，不想自己搭上青春培養出的有頭有臉的男人被小美老師奪了去，所以她沒有像沒頭腦的女人那樣一哭二鬧三上吊，更沒有像《中國式離婚》的中林小風那樣去男人單位鬧，她採取《孫子兵法》中的圍魏救趙之計，在充分調查了小美老師的情況後，她去了當地教育局投訴小美老師師德敗壞、破壞他人家庭。

並讓教育局警告小美老師，如果不收手，她會讓小美老師身敗名裂、丟掉工作。

打蛇打七寸，被掐住七寸的小美老師權衡利弊後不得不收手，放過了那個男人。

損失這個公務男人對小美老師不過是森林裡少了棵大樹，不傷筋動骨，替補的後繼有人。

可如果一意孤行，結果就不妙了，臭名遠揚，她可以不在乎，但失去了飯碗就得不償失了，年輕有美貌為資本，老了還得仰仗工資。

這個例子就是發生在我身邊的真人真事。

老師被人投訴到教育局，投訴的類別無外乎補課辦班、體罰學生、收受禮金、道德敗壞等。

在投訴人不是叼住不放的情況下，教育局不會做出諸如丟飯碗之類的嚴厲處罰，懲前毖後就是懲罰的宗旨。

文茵媽媽2021-06-0817:38:07表叔現年62歲，曾經是一名數學老師，在他臨退休的前幾年就被一名同學的家長投訴了，並且家長不依不饒，直到把表叔調離學校才罷休！表叔是我們縣裡一所公辦中學的數學老師，教學口碑和成績都是大家認可的，這附近十里八鄉的年輕一代有很多都是他的學生，所以，大家對他也是相當尊重的。

嚴師出高徒，表叔作為班主任，他的嚴厲也是出了名的，用他的話說就是，作為一個班主任，沒有一點孫悟空的本領，怎麼能降服那群“猴子”。

表叔的辦公桌的抽屜裡，常年都放著一把戒尺，如果有學生調皮或不守紀律，就會被叫到辦公室去，學生可以選擇自己拍打手心還是由老師代勞。

當然，這樣做的目的只是為了對學生不好的行為做出懲戒，督促孩子糾正自己的不良行為。

這一點還是被很多家長認可的，可是偏偏就有那麼幾個家長總是“唯子女最大”，自己的孩子就是不能受半點委屈，否則自己會比孩子疼上千萬倍。

事情就發生在一名叫李軍的學生身上，這孩子從小嬌慣著長大，父母忙於生意也很少管教他。

李軍不同於其他學生，不過一個十三歲的孩子，卻總是一副無所謂的態度。

對自己的成績無所謂；遲到早退也覺得無所謂，好像一切關於學校、學習的事都與他無關一樣。

有一次隨堂考試，李軍的試卷上一個字也沒寫，快要下課的時候，他拉了拉前面女生的頭髮，讓她把卷子給他抄抄。

女生拒絕了他，他不甘心，依然不斷地拉扯人家的頭髮。

女生沒辦法只好向監考的表叔反應。

當時為了不影響其他學生考試，表叔就站在李軍旁邊，一直到考試結束，收了試卷後，才叫李軍跟他到辦公室去。

表叔看著李軍一副不以為然，吊兒郎當的樣子，壓了壓脾氣對李軍一番苦口婆心地說教，後來表叔開啟辦公桌的抽屜，拿出戒尺對他說：“老師這把戒尺已經很久不用了，但是我希望你心中有把戒尺，什麼該做，什麼不能做。

”表叔不知道李軍聽進去了多少，但是看著他一副“我知道錯了，可是就是改不了”的態度走出了辦公室，表叔心裡滿是無奈。

想著自己找了李軍父母幾次，讓他們抽空來學校，可就是一次也沒來，心裡也十分擔憂，這孩子就這樣被毀了！可是，更令人氣憤的事還在後面。

下午體育課結束回到教室休息，李軍趁那個女生趴在桌上不注意的時候，用一把剪刀，“咔嚓”一下把人家的馬尾給剪了！看著突然掉落到地上的頭髮，女生一下懵了，等反應過來時，一下子大哭起來。

聞訊而來的表叔，看著地上的頭髮和李軍一副得意的樣子，氣不打一處來，胸中那團火炎噌噌地往上湧。

本想著帶著戒尺，讓李軍好好想想上午給他說的話的，看到眼前這番景象，表叔沉悶地吼出一聲：“哪隻手剪的？伸出來。

”李軍也是被表叔的臉色和語氣唬住了，下意識地伸出右手，戒尺如疾風般地落在了李軍的右手上，“啪！啪！”兩聲後，只見李軍的手不由得縮了回去，臉痛苦地扭曲著。

第二天，曾經表叔請也請不到學校的李軍媽媽和李軍一起來到了學校，怒氣衝衝地責問表叔，為什麼打他兒子！說著還把她兒子的手攤開往表叔面前拉，表叔心裡面清楚，昨天用戒尺打的兩下，雖然說沒有使很大力，但是肯定會留下印子的。

李軍媽媽讓表叔給孩子道歉，她說：“從小到大，我們都不捨得打他一下，就算是他不聽話，可以好好教育，說上天也不應該打他！”表叔隨即問道：“說到教育，你們有教育過他嗎？你有想過那個女生的感受嗎？你愛你的孩子，你有想過女生父母的感受嗎？同是孩子，你的孩子再不教育就真的是害了他一輩子了！”李軍媽媽沒有想到兒子的這個老師這麼有原則，見老師執意不道歉，心裡氣不過，一個電話就投訴到了教育局去了！學校先是對錶叔做出了停職一個月的處罰，但是李軍的媽媽不依不饒，覺得學校是在包庇表叔。

校長和李軍媽媽溝通，希望她能理解一個好教師對學樣和對學生的重要性，但是李軍媽媽聽不進去，反而更加肯定學校是在包庇表叔。

又打教育局電話投訴。

無奈，教育局的通報裡指出表叔體罰學生造成不良影響，在學校處理的基礎之上，免去班主任職務，調往另一所學校。

老師被投訴到教育局，對老師的影響主要有以下幾個方面1.評職稱會受影響。

老師被投訴了，教育局都會按照那一套流程走一遍，至於結果怎麼樣，還是會視實際情況做出判斷。

這樣一來，評職稱肯定就會受影響，而且還會影響晉升，就像表叔一樣，即使他教學優秀，深得大多數家長的喜愛，最後還是不得不到另一所學校去教學。

2.受到處分。

這樣影響就會更長久一些了，甚至整個教學生涯都會受到影響，評職稱就更是不要想了。

3.被開除。

取消在編教師資格，不得再從事教師職業。

這個應該是最為嚴重的懲罰了，意味著將不能再站上講臺從事教學事業了。

老師的哪些行為可能會被投訴，大致可以分為以下幾類1.有償補課。

無利不起早，但對於在編老師來說，有償補課是不被允許的。

教育部明確規定，在編老師不能進行有償補課，但是即使有這樣的規定，有償補課的行為一直都存在。

2.體罰學生。

人人生而平等，老師和學生做為兩個獨立的個體是平等的，老師做為長者更應該有包容的心態。

3.對學生進行區別對待，無故打壓。

這就是所謂的冷暴力，對孩子的傷害不小於體罰帶來的後果，兩者相比，這個帶來的傷害性更為嚴重。

4.私自亂收費，比如班費等。

家長的錢不是大風颳來的，為了孩子，合理地支出家長會大力支援，但那些明顯不合規的費用，家長也有質疑的權利。

家園共育，學校、家長和學生的關係單純化尊師重道是學生首先要掌握的基本品德，而孩子的言行又受家庭教育的影響更重，所以，孩子的教育，最終也是三方合力的結果，配合得好，孩子自然不會差。

1。

家長不要仇視老師，更不要把這種意識傳導給孩子。

孩子從心裡更信任家長，家長說的每一句話都可能會影響孩子的認知。

2。

家長積極和老師溝通，配合老師。

老師是最瞭解孩子學習的人，卻不是最瞭解孩子的人，最瞭解孩子的莫過於養育他長大的父母。

所以家長需要配合老師，積極和老師進行溝通，這樣孩子在某一方面出了偏差才能及時地糾正。

3。

感恩老師，並讓孩子也學會感恩。

很多家長都認為，老師不過只是一份職業，和其它賴以生存的職業沒有區別，也不是說這樣認為就錯了。

嚴格來說，這並沒有錯，只是老師這份職業和眾多的職業有不一樣的地方，那就是他工作的主體是你的孩子。

老師付出了時間，讓孩子有底氣成長得更好。

最終受益最多的是孩子，也是家長。

最後我想說的是：前一段時間，有這樣一則訊息，教育部正式出臺《中小學教育懲戒規則（試行）》，將於2021年3月1日起施行……讓學校、教師會用、敢用教育懲戒，讓家長、社會理解、配合學校教育管理，共同營造良好的教育生態……老師傳導給孩子知識，家長教會孩子良好的品德，無論哪一方的缺失都會導致孩子不能健康成長。

所以這個時候就需要另一方更為有力的監督和糾正。

毛毛細雨毛毛雨2020-11-0321:02:19回答此問題要具體問題具體分析。

1。

打教育局電話投訴老師，反映的問題是真實的，學校和教育局調查後會按照問題輕重對教師進行處分（處分種類很多），從找其談話，到解除合同，甚至移交司法機關等等。

2。

打教育局電話投訴老師，反映的問題是虛假的，學校和教育局調查後不會對老師有任何影響，但學校會提醒全體教師今後注意不能發生同類被投訴的問題。

最後，筆者建議家長不要動不動打教育局電話投訴教師（教育局人手有限，有時還是要求基層學校調查），有什麼問題，可以先向學校反映，學校不調查處理，可以再向教育局反映。

教師說一說2021-01-1110:30:36凡是投訴老師的事情，無論真假，都會給當事老師帶來心理上的陰影，若是老師因為自己的私利導致被投訴而受罰，只能說是不守師德的咎由自取，不值得同情；若是老師為提高學生成績，批評教育懲戒學生而違規，家長最好能具體問題具體分析，能私下給老師溝通解決最好，不要動不動就投訴，這樣很容易打擊老師的工作積極性，最後受傷害的還是孩子自己。

寧心老師2021-04-0523:20:36我有的同事陳老師，被家長投訴過到教育局。

那是2019年秋季期期末，是期末考試複習階段。

按照以往的慣例，每一個期末考試，中心校都要安排全鎮各個學校互相調換老師進行監考，全鎮教師集中中心小學進行密封期考試卷流水評卷，得出成績之後，再對全鎮老師的教學成績排名次。

期考成績對老師們太重要了，簡直就是命根子。

每一次期考複習，全鎮教師都十分緊張地抓學生複習，以迎接期考。

陳老師也是十分緊張的抓學生複習，每天佈置的家庭作業量比較多。

一次，由於佈置的作業量比較多，她班有10個學生沒有完成作業。

陳老師十分生氣，便罰這10個學生脫掉鞋，跑5圈操場。

其實農村學校的操場是比較小的，大概就是200米一圈。

由於學生的腳比較嬌嫩，跑5圈下來，就有個別學生的腳磨破皮了，走路一拐一拐的。

結果陳老師被家長投訴到教育局。

教育局以體罰學生，造成惡劣影響為由，對陳老師進行全市通報批評，並責令陳老師向家長書面檢討道歉，三年內不得評優和晉升。

陳老師事件對老師們起到了震協作用。

從此，陳老師像洩了氣的氣球一樣對工作再也提不起勁了。

她有所感悟的說：“教學成績差並不可怕，安全才是最重要的。

”是的，教學成績差最多學校領導找你談話，但你是安全的。

你的安全和學生的安全才是最重要的。

可以看出，老師被投訴到教育局的，會被通報批評，被責令寫檢討，三年內不能參加評優和晉升，嚴重點的，還被停課，甚至被開除。

同時，也警醒了老師們！可語於冰2020-11-1217:29:10我從網路上找了三個與教育局投訴電話有關的故事，從中可以看出，電話雖小，也折射出教育局、老師、家長之間“相愛相殺”的世相百態和人情冷暖。

故事一：老師體罰學生實屬不該，家長投訴老師遭受重罰。

某地一老師上物理課時，一學生遲到不喊報告直接闖入。

老師氣憤將他罰站，他不服氣大聲頂撞。

老師在眾生面前下不了臺，將他抓住一頓拳打腳踢。

不料出手太重，學生撞在課桌上造成輕微骨折。

家長一通電話打到教育局，教育局當天來到學校調查。

第二天處理檔案就到了，該老師停課一週，取消半年績效工資，並由縣城學校調到偏遠鄉村學校任教。

點評：家長投訴有理有據，老師實屬咎由自取，教育局處罰毫不手軟。

值得一提的是，教育局雖是老師“孃家人”，但處理這類事情卻從重從快，決不偏袒，這一點家長們都非常滿意，卻讓老師有點“兔死狐悲”意味，暗自嘆惋。

故事二：老師體罰學生確有其事，家長電話請求網開一面。

某高三班主任因一男生在教室玩手機並拒絕交出，怒扇男生耳光，將其手機當全班同學面砸爛，還讓班長拍下影片發到家長群。

有好事者將影片擴散，教育局知道後對老師做出停職檢查、賠禮道歉、扣發績效工資等處理意見。

該學生家長知道後，對老師深懷歉意，撥打教育局電話，懇言老師管理是為孩子好，不能這樣對待對學生嚴格要求的老師，要求教育局撤銷處理決定。

教育局斟酌再三，不再扣發績效工資，要求老師在賠禮道歉後恢復教學工作。

點評：教育局的投訴電話有時也有人情味兒，家長善解人意，通情達理，老師才能敢問敢管，從嚴要求。

而教育局能酌情處置，從善如流，給它點個贊。

故事三：家長投訴老師嚴重擾民，教育局婉拒其過分要求。

某縣一家長致電教育局，投訴其孩子英語老師晚上十點仍打電話詢問孩子作業情況，嚴重干擾了他們一家的生活，並要求教育局予以處理。

教育局也很難啊，仍得一本正經回覆：這種現象雖是老師良苦用心和責任心的體現，但拖延教學時間，加大學生負擔與教育局要求想違背。

並向家長承諾，已經下發檔案到各學校，絕對避免這類現象再次發生。

點評：天底下什麼樣的家長都有！這老師也該！都晚上十點多鐘了，你不關心自己家人，不關心自家孩子的學習，不關心自己身體健康，去打擾人家幹嗎？搞得“豬八戒照鏡子——裡外不是人”。

還好這次教育局不糊塗，這位老師還真得感謝教育局“不殺之恩”！這三個故事有何教訓？1、老師千萬不能任意體罰學生。

我在多篇文章中大聲呼籲，老師不要用簡單粗暴手段替家長管教孩子，你管得越多，潛在危機越大，要知道有一些家長擅長抓“小辮子”，經常“翻臉不認人”。

2、家長請慎用投訴電話。

多數家長通情達理，但少數家長電話投訴中的一句抱怨，一時洩憤，可能導致老師輕則處分，重則解聘。

凡事留一線，日後好相見，動輒拿起投訴電話的家長，哪個老師再敢管你的孩子？3、教育局是老師“孃家人”，但在處理家校矛盾時慎用“大義滅親”。

教育局既要管好老師隊伍，還要鼓勵老師敢於管理、善於管理學生。

遇事時不能先把自己的老師處理了事，而是要查明真相，對於一些家長的過分要求，要曉之以理，堅決拒絕。

您覺得我的說法有道理嗎？數學微課2020-11-0513:05:09這種事情身邊時有發生，有些是真實的，而有些是無中生有，但不管真假對老師都會有很大的影響。

2016年學校一名四年級數學老師被投訴，理由是老師拿著課本打孩子的頭。

第二天一早家長在門口吵鬧，教育局也在第一時間趕到學校。

隨後學校、教育局、家長三方展開調查。

當找到這個老師的時候，這個女老師一臉懵，根本不知道怎麼回事，當然從來沒有打過這個孩子。

隨後又找到這個孩子，這個孩子承認自己撒謊，原因是自己沒寫作業，老師在班裡點他的名了。

一個虛假的理由，製造了這個荒唐的鬧劇，雖然家長、孩子事後道了歉，但學校、老師受到了很大的影響。

老師被冤枉，工作熱情受到打擊，名譽受損，最重要的，雖然是假的，但局裡有了案底，影響是深遠的。

學校的形象在家長心中有了汙點，名譽受損。

2019年一名老師因為孩子打架，被老師罰站，沒打學生。

家長打了政府熱線，這個老師受到處罰，全校通報，當年評優樹先一票否決，兩年內不準申請晉級。

被家長投訴後通常會受到下面幾點影響：1。

評職稱受影響自己拿到的榮譽頭銜可能被取消，影響自己的職稱評選。

幾年內不準申報職稱評選，影響自己的收入。

2、評優樹先一票否決每個學校都有自己的評優樹先辦法，老師被投訴，會影響學校的發展，影響學校榮譽，那麼老師一定會受到處罰，罰款不行，那個人評優樹先就別想了。

3、老師心態、工作熱情受到打擊老師體罰學生，顯然是不對的。

但大多數老師的出發點是好的。

受到處罰後工作積極性受到打擊，想管而不敢管。

時間長了人變得圓滑，工作心態變了。

語文萍2021-04-0613:19:29打教育局電話，教育局領導不會直接處理，它要通知學校領導，讓學校領導來處理。

打教育局電話的人，一般都是當官的或者是有熟人的。

我上班那時，我們學校教學質量槓槓的。

全市的學生擠破腦袋、託親賴友、不惜拿高價來我校上學。

家長以孩子能在我校上學而感到榮光。

這些學生中集中了我市大官小官的孩子。

那個時候打教育局電話的大多是因為學生作業太多。

教育局有關領導找校長，校長一般用兩種方法處理。

1。

教師大會上講，不要佈置太多的作業。

那個時候就像教育部現在要求的：一二年級不佈置作業；三四年級佈置半個小時的作業；五六年級佈置一個小時的作業。

2。

個別談話。

打教育局電話的人肯定說哪個班哪個老師，校長個別找他談話，以後注意就行了。

還有個別的年輕男老師體罰學生。

我們學校最後一排教室緊鄰我市一個大單位。

有一次一男老師腳踩凳子、嘴叼著香菸，在教育一個學生。

邊打邊說，讓對面那個單位一個科長看見了。

科長二話沒說到了我校校長室，反應了這個問題。

校長趕去的時候他還是那個形象在打著學生，讓校長抓了個現行！校長對他進行了嚴厲的批評。

城市學校的老師一般不體罰學生。

孩子來到學校，家庭情況老師都瞭解。

知識分子和幹部家庭對學習都比較重視。

孩子的家庭教育都比較好。

這部分孩子的家長也重視和老師多交流、多聯絡。

沒有老師體罰學生的；也沒有學生打老師的。

打教育局電話一般都是反應作業太多、作業量大，這對老師沒有什麼壞的影響。

結束語：最正確的教育方法是：老師嚴格要求；家長不護短；學生認真學習。

老師注意按上級的要求佈置適量的作業，家長打教育局電話對老師也不會有不好的影響。

故鄉的雲朵zc2021-04-2418:00:59不管事情嚴不嚴重，主要要看這老師的背景，要是—般的老師管你投訴的是不是事實，這老師肯定要倒黴，要是有後臺的那怕已嚴重失徳，你投訴傷不了她分毫，最後受傷的肯定是投訴的人。

我的真實經歷，我娃被甘肅隴南成縣河東小學渣子折磨壞，儘管事實明擺，一年時間沒人關心娃的治療，還把這在校隔壁辦帶吃飯補習班近兩年不到校上課，剛到校整壞不上她補習班娃的老師評為市優秀，甩手掌櫃校長高階職稱報在其它學校，落實下來才是本校，所以投訴時要看有沒有傘…無敵小胖丫2020-11-0413:29:41今天被告了。

因為作業多了，馬上考試了，孩子們拼讀上課學了，之後不練習，我讓一單元全部讀一遍的時候很多孩子不會，就嫌我佈置得多。

作業平時不寫，打電話，微信溝通就是不寫作業，導致不知道字母佔格，現在我讓一個寫三遍，孩子不會，就嫌我作業多。

確實捱罵了，老教師都說我佈置作業量多了，我考慮半天，我費力不討好為了誰呢？於是今天無作業。

明天早上不改作業的感覺挺高興。

早春蘭花草2020-11-0320:43:16說個真事，娃小學低年級時候班主任，中文系研究生畢業，剛畢業就教娃班級語文。

年輕老師想出成績，臨近期末考試的時候佈置的作業量對孩子們而言稍微有點多，絕大數的家長在可接受的範圍內，但有個別家長就覺得給孩子的壓力太大了，一個電話投訴到教育局，那天孩子們回家都講，老師心情很不好，是哭了的。

當時期末考試結束，孩子們正好接下來是升一級。

自那到現在已經過去了6年了，這個老師就沒帶過班，沒教過語文，被學校安排在做孩子心理輔導崗位上去了。

可能有人覺得是個閒差事，不用像做班主任時操心，擔責任。

但是，一箇中文系畢業的研究生，自己的學識沒有真正的施展出來，真有點埋沒人才！這就是某個家長的一通投訴電話引起的。

點點滴滴潤物無聲2021-06-1214:55:09我們學校很多年以前，有一個老師也被人投訴了。

這個投訴人不光是打電話到教育局去投訴，而且還在網路上實名制的舉報，鬧得是滿城風雨，學校如臨大敵。

根據網上的舉報內容，主要是舉報該老師校外辦班。

在學校老師是經常學習師德師風，學習上面的紅標頭檔案：嚴禁老師有償補課，這個老師撞在槍口上了。

這個老師是學校裡的優秀老師，不僅教學能力很強，教育學生也是春風化雨似的，所以很多教工子女，以及有權勢的家長都紛紛打通關係，擠進了他的班級。

一句話，一般人進不了他的班。

說句不怕網友噴的話，一般辦班的老師都很優秀，求他補課的人趨之若鶩呀！家長也不是傻子，如果連本身教學都不行的話，誰願意把孩子送給這樣的老師補課呢？這樣也反推，想辦班的老師一定會把自身的教學搞定，才能吸引更多的家長自願報名。

如果每個學生都是靠威逼利誘而來的，這樣的補課班也辦不長久，早晚出事啊。

扯遠了。

一個優秀老師，學校其實也不想處理，可是架不住網上發酵的很快。

影響面大，不處理，投訴人不罷休啊。

最後處理如下：1，立刻停止辦班，所有的收入退還給家長。

2，撤銷班主任職務，三年內不得擔任班主任工作。

3，一年內禁止評優評先。

4。

取消半年內的績效工資。

當時班上的家長聯名請願，都無濟於事。

這個老師沉寂了三年。

正好，沒有班主任工作，一身輕鬆了，他把更多的精力用在教育子女身上，他的女兒考上了名牌大學。

三年之後又一條好漢騰空出世，想進他班的家長打破了頭，各顯神通⋯⋯向山舉目2021-04-0908:07:59打教育局電話投訴老師，對老師肯定會有影響的。

一般情況下，普通人認為被投訴的老師總是有些問題的，有些毛病的。

因此，哪一個老師被投訴，哪一個老師可能在一些領導的心目中留下不好的印象，或者在評價的時候掛一個問號。

如果投訴的是事實經過調查，經過有關部門的核實，最後得出的結論是老師做錯了，老師應該受行政處分或者受法律制裁，那也是公平公正的，這也是影響老師呀，讓老師要遵紀守法。

如果投訴的是虛假的，甚至是誣陷老師，會給老師帶來一些傷害。

浪費老師的時間，破壞老師的情緒，讓老師不能一心一意教書育人。

害了老師，也害了教育部門，耽誤了大家的時間，浪費了大家的精力。

也能看出投訴人的不負責任，也能看出投訴人的缺德，或者品質敗壞。

如果發現老師有一些言語，有一些行為不到位，首先可以直接和老師溝通一下，在這個最低的檔次裡邊去解決。

不要大肆渲染，不要無中生有，不牽強附會，不要捏造誹謗，不要動不動就跟上面去告狀。

如果和老師私下無法解決，可以跟學校有關部門說一說，給學校領導說一說，繼續溝通繼續解決，我們的目的是解決問題，不是把事情弄大，不是禍害老師，不是報仇血恨更不是無中生有，我們的動機要單純要善良，做事要遵紀守法，還要有底線，也要有紅線，要做符合道義的事情，不做缺德害人的事情。

因為這個社會看起來很簡單，實際上覆雜的很。

有時候一個特別優秀的老師被一些家長誤判之後盲目的舉報投訴，投訴的人多了，投訴的次數多了，就會產生莫須有的這麼一種後果。

領導可能認為這個老師有問題，同事也可能認為這個老師有問題，搞的這個老師自己也很痛苦鬱悶。

這實際上是起內訌，實際上是一種內部消耗。

現在好多人叫內卷。

提倡遵紀守法，提倡依法辦事，提倡實事求是。

從善良的願望出發，透過正當途徑去反映問題解決問題，讓自己和他人都能夠滿意，這是最好的做法。

不知道以上的思考對不對，提供給您參考，哪個地方說錯的話，請專家行家批評指導，非常感謝閱讀的朋友。

過河小卒20082020-11-1019:36:55有的家長認為老師對自己的孩子不公，或者是體罰了孩子，一氣之下就打電話到教育局投訴。

他們的目的估計也就是想警告一下老師，讓老師有所警惕而已。

真早要是把老師搞得身敗名裂，我想投訴的力量也沒有那麼大。

我想要看投訴有什麼影響，首先要看一下老師否問心有愧。

如果做的確實有違師道，觸犯了做老師的底線。

人家告得理直氣壯。

那麼有可能被扣績效工資，取消評優評模資格，嚴重的甚至可能被記過甚至開除公職。

但是如果自己問心無愧，自己在教育學生的手段上沒有觸犯法律底線。

是個別心懷叵測的家長，無事生非，有意鬧事。

我想學校甚至上級教育部門也不能不分青紅皂白，因為處理決定一旦做出不僅影響該老師的聲譽，對學校也有影響。

對於某些家長動輒就要把老師告到教育局去的叫囂，做老師的也不能畏之如洪水猛獸。

有一年有個學生，頭一天下午第四節上課的時候私自回家。

第二天早起也沒來上課。

家長說我罵了他的孩子，所以要求我必須來他們家走一趟，把孩子接到學校。

還威脅我，如果我不去他家叫他的孩子，說要把我告到教育局。

“你們的孩子回家，我根本就不知道什麼原因。

我沒做錯什麼，我不能為你孩子的錯誤買單，如果每個學生家長都這樣脅迫老師，老師就不能幹了。

你們愛上哪兒告，去哪兒告去”。

對於他的無理取鬧，我這樣迴應。

財管人生2020-11-0407:15:25要看一下你投訴老師什麼，證據確鑿且老師確實存在不良師德行為，那你可以投訴成功，教育局會視情況嚴重程度進行處理，重則可開除。

我13年讀高一的時候，學校就有人舉報過一個老師，親自到各個班級宣揚補習班。

補習內容是洩露下一次考試的題目，家長都以為補習有用，結果都是考前知道題目。

而且不光可以打電話到教育局投訴老師。

在學校內部也可以投訴舉報，我們讀大學時每個學期期末都要進行評價教師，一個班裡如果對某一個老師普遍差評，教務處就會引起重視，這個老師出了教學事故。

平躺的心2021-05-1711:51:15現在社會上的人維權意識著實高了很多啊！有事沒事總是打熱線電話，期中不乏有一些拿著自己的理當公理的人，尤其是教育線，教師怎麼做也不對，孩子的錯無論是誰造成的，追根溯源總能找到學校，一概把教育孩子的問題都怨到學校頭上，怪到教師身上，然而有一句話說得好，如果把孩子比作父母的影印件的話，那麼孩子出了問題，一定是原件有問題！養不教，父之過，孩子成長的第一任教師是父母，家長不要把教育孩子的問題推給教師！優博數學2020-11-0817:39:30打電話到教育局投訴老師，對老師當然有影響了，任何一個組織都會對組織內的人員進行紀律約束，如果電話反映的情況屬實，這位老師面臨的將是嚴厲的處罰，但即使情況不屬實，從目前的處理情況來看，老師都會多多少少受到影響。

不過我覺得，更應該關心的問題是，這位家長的孩子會不會受到影響。

人是社會動物，將心比心的想一想就知道了，家長的想法多齷齪，老師就有可能有同樣齷齪的想法，孩子在學校，確切地說還在老師的手下，作為家長還是要三思而後行，雖然我認為絕大多數老師不會做出什麼過激的事情，但孩子是你的寶貝，你能允許他處於一種不確定的，甚至不安全的狀況之下嗎？另外，即使老師不做相應的措施，班級裡的孩子一定會在一定程度上另眼看待您的孩子的，甚至可能會孤立這位學生，畢竟在學校裡，老師的權威不容挑釁，孩子們長期的學校老師的管理下，很容易形成順從的心理，因此，家長在圖一時之快時，要想想退路。

那是不是說孩子在學校受到老師的欺負就只能忍氣吞聲了呢？當然不是啊，可以和老師溝通，詢問其他家長如何處理此類事情，或者在一些場合和時間點提醒老師一下，當然，這樣做可能效果不是那麼立竿見影，但做事情都講究一個過程，你一杆子把老師弄到教育局了，大家臉撕破了，你讓老師再怎麼對你孩子好，將心比心的說都要慎重的處理和老師的關係。

一線教師老嚴2020-11-2622:23:50濫用舉報，或將毀了教育。

對於家校關係，教師最怕什麼？不怕家長有意見，就怕家長一言不合就去舉報老師，有的可能去校長那舉報，有的直接舉報到教育局等。

舉報老師也許是成本最低的了，而教育部門“和稀泥”的態度，又助長了這種歪風。

我們來看看，家長舉報老師，都有哪些奇葩舉報：發現老師買車買房，心想，老師怎能買得起房、買得得車，不行，得舉報；老師假期在家輔導自己小孩功課，不行，這不得於我家小孩健康成長，得舉報；老師不給小孩調換座位，是不是有貓膩，不行，得舉報；甚至還有因為老師催交作業，而舉報老師的。

河南的一位英語老師，就因為在網課期間，多次催交作業，卻仍然有學生不交，在晚上十點召開釘釘影片會，目的在於通報作業提交情況，強調學習紀律。

可就是這樣一場不過十幾分鐘的影片會，卻被以“擾民”的理由舉報到市長信箱，舉報者不是他人，正是自己的學生。

老師催交作業，不是很正常的事情嗎？因為部分學生不交作業，以至於老師不得不要召開會議強調，這些學生不是該汗顏嗎？怎麼還有理由去舉報負責的教師呢？教育局對此事的處理還沒有傷老師的心：一方面肯定這是事實，一方面也明確表態“老師這麼做，出發點還是好，是為了保證教學進度”，並沒有就此事對老師進行處罰，已經是很好的結局了。

只是有些不理解，學生這樣的舉報行為，就沒有錯？不應該受到批評嗎？我是一名老師，據我平時觀察，認為絕大多數老師還是公正、敬業的，也都是明事理，講道理的人，如果學校工作有什麼不足，老師的教育行為有什麼不恰當，你認為受到了不公正待遇，是不是可以坐下來，真誠而又坦率地進行交流，會更好呢？如果，事情得不到解決，你再去舉報，我相信，老師肯定不會有怨言。

可若是你一言不合，不分青紅皂白，也不事先溝通，就跑去舉報老師，最後受到傷害的，絕不僅僅是老師。

LUO寶2021-06-0213:50:55我女兒現在英語老師，我還真的很想去投訴她！為人師表，真的很可惡！去年女兒剛念初一，她就打電話問我女兒的英語處於可以提升的階段，問我要不要去她加補課，由於週六下午我女兒要去畫畫，就回絕了老師！今年年後開學，她又打電話他補課時間改到週末，問我女兒去不去，我女兒恰巧被體育老師選去踢足球了，這以後她就開始刁難我女兒！到處給別的老師說我女兒小測作弊，手段高明！說我女兒，陽光大道不走，偏選擇崎嶇小路獨行！那一天她讓我去學校說說我女兒作弊的事情，其實頭幾天我就罵過女兒，讓她好好背英語單詞，不要再作弊了！她確實去背單詞了，結果老師還是說她作弊！我從8點等到。

8。

40等了一節課。

她下課後，叫我去班級門口找她！結果聊了不到5分鐘她就進班級，把我和女兒關在門口！那5分鐘她竟然勸我女兒退學，讓她去打工！還說我女兒作弊，很可恥，我再三追問女兒有沒有作弊，她哭的稀里嘩啦，說英語老師就站在她身邊，她怎麼作弊！我很想努力調節這個事情，可她態度不好，叫我來，我來了，她跑進教室把我和我女兒關在門口，這叫什麼事？難道真的想讓我領女兒回家，讓她去打工？無奈我帶著女兒來到初一辦公室，所有看到我女兒哭著進去的老師都跟納悶，段長馬上過來，問了緣由，我們只能找段長討說法！段長和幫主說再三追問，我女兒還是說她作弊！其實這些天，女兒天天在家哭，說不想去學校了，不想上英語課了，英語老師上課總為難她！我也和段長和班主任說了，我女兒成績是不好，但沒惹事，她成績提不高我也沒辦法，我只希望她身心健康，不要哪天被英語老師逼的受不了從教室6樓跳下去了！這倒好，英語老師覺得我告狀很厲害。

事後，段長估計有說過她，最近跳樓的孩子事件很多，要重視起來！之後每天的英語課，她就會指桑罵槐的說：某些差生，心裡不要那麼脆弱，說她一下就要跳樓了，這長大了，被老闆說一下是不是也要去跳樓！我女兒每天都被她折磨的快瘋了！我讓女兒錄音，我確實在錄影裡聽到老師這麼說了！其實我想去教育局告她非常簡單，我不惹事，也不是怕事！我怎麼不希望自己女兒成績好呢？她學習提不高，難不成她就成為老師攻擊的物件？她本來就害怕英語老師，叫她去她家補課她哪裡敢去呢？雖然說只有金子才會發光，普通的鵝卵石也可以鋪成條條美觀的小路呀！老師在目光短淺，就否定了我女兒，我真的覺得她自己人品就有問題，怎麼能勝任這份聖神的工作呢！靜護葉綠2020-11-2114:41:33打教育局電話投訴老師，對老師的影響，要具體情況具體來看。

教體局接到投訴電話，都會記錄事情的大致經過，然後把這個問題反饋到學校，由學校安排對應部門去落實瞭解情況。

比如，投訴的是班主任的問題，教體局反饋到學校以後，學校會安排德育處或者政教處去調查瞭解情況。

如果反映的是安全問題。

學校會安排校安科去調查瞭解情況。

如果是反映的是就業或者說招生的問題，就可能會安排招生就業辦去調查落實情況。

無論哪種情況，只要事實弄清楚了，學校相關部門寫好書面情況反饋到教體局，教體局對投訴事件和學校書面反饋進行研判，如果是投訴有問題，學校老師不存在任何問題，這對老師沒有任何影響。

案例有一個學生打電話到教體局投訴班主任簡單粗暴、針對性強，動不動就開除學生。

教體局把這件事反饋到學校，要求學校調查。

學校把這件事情交給德育處，透過找班上的班委、非班委、住校生、走讀生，保密談話，隨機調查。

經過多人、多層次談話，彙總分析後得出結論，該班主任不存在以上違反教育規律的事實。

因此，這個投訴對班主任有沒有任何影響，這個投訴的產生是極端學生對老師的一種報復。

當然，也給老師一個警示，批評教育學生要講究方式方法，合理引導。

在教育管理中，不要違背教育規律，不能違反法律法規，現在的學生法紀意識都比較強，如果老師的確存在問題，被投訴了，違規可能只是教育批評，要求立即整改。

違法肯定就要受到相應的懲罰。

總之，在教育活動中，你要不斷提升自己各方面的能力，提高自己的教育管理水平。

儘量避免學生、家長、等各方面的投訴。

如果自己沒有問題也不要擔心被投訴，面對現實，對自己是沒有任何影響的。

一位教師2020-11-1017:59:59對老師有什麼影響不好說，但對孩子肯定是有影響的。

具體來說，打教育局電話投訴，對老師造成的影響，要看家長投訴的內容及真實性。

一般來說，嚴重違反師德師風的行為，老師會受到比較嚴格的處理。

比如，家長投訴老師有償補課或毆打學生，或者其他比較惡劣的行為，都會引起教育局足夠的重視。

重視之後，就是充分的調查。

如果調查屬實，會根據情節嚴重程度對老師作出處理，嚴重者將被開除公職甚至追究法律責任。

其他問題，就要具體問題具體分析了。

但要注意，並不是家長一投訴，教育局就要處理老師。

接到家長投訴之後，教育局會向學校核實情況。

如果不涉及違法違規，只是認識上的問題，一般都會交給學校內部處理。

至於學校怎麼處理，就是學校的事了。

不過，正常情況下，只要老師沒有什麼過錯，學校也只會跟老師談話，並不會作出什麼實質性的處理。

總的來說，現在不比以前，只要家長鬧，就要處理老師。

凡事都是需要講道理的，老師沒違法違規，你願意投訴，是你的自由。

至於怎麼處理，就不是你能決定的了。

話說回來，老師盡心盡責的教育學生，家長卻投訴老師。

老師知道了，很難當成什麼都沒有發生過。

大部分老師，在對待這個學生時，都會小心翼翼。

也有一些老師，乾脆就不敢管了。

這樣的結果，家長希望看到嗎？我是一位教師，專注教育領域。

感謝您的閱讀，期待您的關注。

大哥哥33782020-11-0400:48:41教育局的部門幹部，基本都是學校領導升上去的。

處理教師投訴的，一般都是教育股，常年處理這些大同小異的投訴，經驗和辦法那是足夠的。

如果你投訴的是嚴重的原則性的問題，且證據確鑿，肯定會按程式按規定處理。

但是說實話，現在的老師吃的虧不少，原則性問題，校長主任大會小會的提醒，血淋淋的案例天天都可以在頭條刷到。

哪有那麼多傻蛋，明目張膽的違規，還給你留下證據的。

所以，家長投訴老師的問題，其實百分之九十以上，都是一般問題，教育局最多反饋回學校，要個調查報告，或者責令整改而已，一兩個投訴，對老師沒啥大的影響。

還有一些投訴，更是跟老師沒啥關係的，比如課後服務費、校服費什麼的，不用老師說什麼，早就有一套官方回覆準備好的，校長最多叮囑老師安撫一下家長情緒。

至於那些無中生有、捕風捉影的投訴，人家教育股的人也是從一線老師幹上來的，怎麼會理睬這些東西呢！這個時候人家會保護老師的，不可能隨便什麼人一兩個投訴就能搞掉一個老師，那樣沒幾年教室裡就沒有老師了。

但是，投訴對老師還是有影響的，至少給學校領導找了麻煩，老師心理也會受到影響，畢竟老師也是普通人一個。

所以，如果是無憑無據的投訴，老師肯定要起戒備心，不一定報復孩子，但肯定不願意再多管多問，多一事不如少一事，這也不能說是職業道德有問題，人之常情而已。

家鄉新月2021-03-1219:09:42影響的大小取決於：一是什麼事？過程和後果如何？二是家長的地位權力和本性。

三是教育局及學校怎樣對待。

四是老師的社會關係和承接力。

我當教師時被舉報過，學校裡也有同志被舉報過。

有一個教師超假了，局裡打電話對我（當時管校）說別人反映已離校好多天，讓停了。

我說請過假。

他說時間己超過學校批假的時間，應報局。

我說又續過假了。

還是由學校處理吧。

和我非親非故，我不會私情。

局裡也同意了。

另一校有個女老師上課維護紀律，批評一個學生，激化了矛盾，與學生糾紛，僅僅是打了一下。

學生照常上課，她以為沒有事了。

校長找她談話，說教育局要書面彙報（真假不知）。

她給學生賠情道歉，在全乾會上承認錯誤。

校長又找她談，說家長要求在全校師生面前賠情道歉。

那個教師不教學了。

後來人們議論說碰上了個官，有說碰上了厲害人，有說校長和局裡軟。

議論紛紛，是非難辨。

影響不好。

一是聲譽不好。

二是工作有害無利。

三是經濟受損，小則罰款，重則降薪。

當然違法亂紀的要擔法律責任。

你以為如何？有過此類見聞嗎？與夢同行XD2021-02-0122:36:43肯定對老師是百害而無一利的，現在的負面新聞對老師影響太大了，動不動就是老師打孩子的影片在網上瘋狂的傳播。

教育是兩方面，家庭和學校，其實老師也是一箇中間者，大型的決策和檔案都是領導去批示，老師只是去執行，而家長動不動責怪的就是老師，你說老師那得多委屈呀，再說家庭，如果家庭教育好還罷了，再是無限寵溺型的家庭，那這個孩子的教育也好不了了多少。

現在社會有些人就是別有用心的要想搞垮中國的基礎教育，有個別老師確實有行為不當了，可以去以法約束，但是有些人故意毀壞老師的形象，國家應該要管管了。

混跡紅塵的李老師2021-05-0613:12:00投訴老師這種事會對老師造成什麼影響？我認為這和當地教育主管部門、學校領導等對“教育”的理解有關。

舉例來說，按照我國相關法律規定，像體罰或變相體罰等都是違反教育法的，但是，一來法律條款本身有很多不那麼嚴密而值得商榷之處，二來只要瞭解教育一線實際情況的人都應該知道，如果時時、處處嚴格按照相關規定來行事，教育教學活動幾乎根本沒法進行。

那麼問題來了，如果家長把教師的一言一行都拿來比對相關教育法律法規，可以投訴教師的地方，真是太多太多了。

這種情況下，教師被投訴了怎麼處理？我認為，有教育情懷、懂教育規律的相關部門和學校領導，就應該基於事實，充分考慮學生行為的影響和教師懲罰的初衷，在不傷害學生的前提下，還教師公道，維護教育環境和秩序。

但在實際中，能獲得此種幸運的教師少之又少。

只要教師被投訴，一般來說，相關部門和學校領導首先會從維護他們自身利益出發，無視教師相應訴求，透過懲戒教師來達到安撫家長和學生的“維穩”目的。

這時候，教師憋屈也好，心寒也罷，基本是沒人聽得見你內心的聲音的，甚至應該說，他們會揣著明白裝糊塗，有意忽略你的吶喊。

總結一下，教師被投訴會有什麼影響？只要不是太嚴重的事，不會有明目張膽的能擺在桌面上的處分或者處罰，但是，會有像吃了蒼蠅一樣的感覺來干擾你的工作和生活，這影響，說小的確不大，但要說大也確實足夠你鬱悶一陣子的。

所以，如果不想沾上這些心塞的事，最好不給他們投訴的機會。

空空師兄2020-11-0621:38:07有沒有影響那要看你投訴的有沒有道理，無理取鬧是不可取的！清月含雪2020-11-0723:08:27學校會處分老師呢我家孩子初中的時候，班裡有幾個搗亂的學生，會受到老師的批評，罰寫，叫家長等等待遇。

有次老師罰寫，結果孩子就把老師告到了教育局，教育局給學校打電話，學校就會很緊張，涉及到的老師也會受到相應談話，有的會脫離現在的崗位。

現在大家以為不公平的對待，通常會透過舉報電話，向上反應，所以老師們管理起學生來，也是比較發愁，把握不好度，就容易犯這樣那樣的錯誤。

ETO地球三體2020-11-0321:20:43不是什麼大事兒，最好別向教育局告老師。

首先，教育局不會偏袒家長，除非是大事兒。

其次，老師掙口飯吃也不容易，大家互相體諒點兒，這日子也就過了。

最後，今年大災大難，死的人已經夠多了，人應該對生邊事兒看淡點兒，起碼自己還活著。

隴州影像2021-03-2314:15:53對於群眾的投訴，經該實是正確的，有關部門按情節輕重給當事人以開除公職，嚴重警告，降職降薪等處分。

觸犯刑律的，還要受刑事處分。

如果是誣告，就要追查投訴者的責任了。

小阿哪2020-11-1315:06:00投訴的結果，對老師有無影響，既要看投訴的原因，也要看有沒有可靠的證據。

1、舉報事件具體客觀，證據確鑿的，對被舉報的老師來說，往往後果嚴重。

老師有重大失誤、失職、失德行為的，遭遇實錘舉報，往往會影響職業生涯。

比如重大教學事故、違規收費補課、辱罵甚至體罰學生、向家長索要錢物……如果你有事實依據，比如影片、微信聊天記錄等，然後舉報到教育局，那麼這個老師可能會受到調離教師崗位，降級、扣發績效等處分。

這類事很多，新聞也經常播出。

但是，沒有證據，只有指控，估計沒有這個後果，一般也就是不了了之。

2、舉報的事主觀性強，這類舉報對老師一般沒有太大影響。

因為評價多元，不好做出非此即彼的結論，比如，舉報老師課堂教學方法不佳、教學水平不好之類的，這類的舉報，一般會反饋回學校，由學校自查，結果呢？一般都是小事化無。

我們學校有個老師，被家長告到教育局，說他教得不好，不用心，舉報信轉到學校，只是由主管校長做了一次單獨的、非正式的談話，如此而已。

好不好、用不用心，評價的尺度和標準都是多元的，你覺得這樣，我還覺得那樣呢！舉報是有效監督，但舉報也要客觀、有實證，不能我不滿意我就舉報。

舉報老師不是目的，因此要對孩子負責，對老師負責，對自己負責！竹密何妨流水過2021-02-0116:48:55首先你應該說明你為什麼要投訴老師？是老師辦班搞有償補課呢？還是你的孩子受到老師的體罰？即使是老師搞有償補課，是完全自願的，只有少部分學生參加呢？還是說老師有做強調，要求全班大部分學生都參加？如果是學生家長完全自願的，老師沒有強調，全班只有少部分學生參加，你的子女也可以不參加，你舉報人家沒有道理、也不應該。

第二，如果是老師體罰了你的孩子，你也要分清老師是出於什麼目的？是輕微體罰還是重體罰？是否對你的孩子造成傷害？如果老師只是以教育為目的，對你的孩子負責，為了讓你的孩子改正錯誤或者努力學習，而對你的孩子進行輕微的體罰，體罰的過程中並不帶有情緒，沒有對你的孩子造成傷害，那你為什麼要投訴老師？如果是我，老師能替我管孩子，我感謝都還來不及，怎麼可能隨便投訴他呢？當然如果老師真的有違反師德師風或者其他的違紀行為，那我也完全支援你向教育局或者各級紀檢部門投訴，至於你說投訴有沒有用，我想應該有用。

但是如果你只是因為老師以教育為目的，對你的孩子實施輕微體罰，並未造成傷害，而你卻要投訴他，那我告訴你，不管你的投訴對老師有沒有影響，首先對你的孩子肯定有影響，某種程度上說，你的孩子的前途必將毀在你的手裡！而且如果你這樣的家長多幾個，中國的教育也會毀在你們這些人的手裡！上一篇現在農民種田如果不使用化肥農藥，光靠責任心能提高產量嗎？下一篇什麼是農村發展的最大阻礙？猜你喜歡孩子上補習班好嗎？為什麼？專家的教育建議家長該如何聽從？電腦實體店的無語經歷?搜索隨便看看2021-11-18起動機2.5千瓦.12伏需要多少安的電瓶姓黨，寶寶2021年牛年出生，屬牛寶寶如何起名字取名字？男孩子女孩子怎麼起名？小孩子免費取名技巧寶典2021-01-25木蘭詩怎麼畫小節線2021-11-21吉林省四平市梨樹縣白山的高赫跟他媽一起搞破鞋，高赫扔了四歲有病的孩子，他連孩子怎麼生活都不顧把人家2021-11-21首頁娛樂體育汽車科技育兒歷史美食數碼時尚寵物收藏教育財經社會國際Copyright©2021小熊問答