外語學科資源指引: 大學學群

醫藥衛生學群(連結). 包含學系：醫學相關、護理、藥學、公共衛生、醫事技術、食品營養相關、復健治療等學系; 學習內容：學習目的在維持人類身心健康及 ... SkiptoMainContent Itlookslikeyou'reusingInternetExplorer11orolder.ThiswebsiteworksbestwithmodernbrowserssuchasthelatestversionsofChrome,Firefox,Safari,andEdge.Ifyoucontinuewiththisbrowser,youmayseeunexpectedresults. NationalTaiwanNormalUniversitySubjectGuide學科主題資源外語學科資源指引大學學群 SearchthisGroup Search 外語學科資源指引:大學學群 首頁Home僑生先修部館藏資源期刊資源電子資源其他資源教師指定用書場地借用主題書展博碩士論文大學學群大學學群書單 大學選系停.看.聽 外語學群 外語學群(連結) 包含學系：英語、外文、歐語、東方語等學系 學習內容：學習外語的聽說讀寫能力，進而了解該國的歷史、文學創作及社會背景 生涯發展：英文教師、外語教師、翻譯專業人員、語言學研究人員、外貿人員         For第一類組          資料來源：海外聯合招生委員會網站 法政學群 法政學群(連結) 包含學系：法律、政治等學系 學習內容：探究與法律、政治制度有關的各項層面，包括了解法律、政治運作的過程及政治理論的建構，藉以訓練從事法案制定，以及改革社會大層面上各種現象的人才 生涯發展：律師、法官、檢察官、書記官、法律專業人員、民意代表、政府行政主管          For第一類組          資料來源：海外聯合招生委員會網站 醫藥衛生學群 醫藥衛生學群(連結) 包含學系：醫學相關、護理、藥學、公共衛生、醫事技術、食品營養相關、復健治療等學系 學習內容：學習目的在維持人類身心健康及對各種疾病、傷害的研究，並發展出預防、治療及補救的措施，其服務的對象為人，而所面臨的挑戰則來自於各種天然及人為病源 生涯發展：醫師、藥師、護理師、公共衛生專業人員、醫事檢驗師、營養師、復健師、病理藥理研究人員 For第三類組 資料來源：海外聯合招生委員會網站 數理化學群 數理化學群(連結) 包含學系：數學、物理、化學等學系 學習內容：基礎數理的探索、周密的思考邏輯訓練，輔以系統化的課程，使同學培養基礎科學的知識能力，並建立實物研究的紮實背景 生涯發展：數學老師、理化老師、數理研究人員、物理研究人員、化學研究人員          For第二類組            資料來源：海外聯合招生委員會網站 社會與心理學群 社會與心理學群(連結) 包含學系：心理、輔導、社會、社會工作、社會福利等學系 學習內容：中心思想在對人的關懷、社會結構與現象的分析批判、以專業助人並提昇眾人生活福祉 生涯發展：臨床心理師、輔導教師、社會工作專業人員、社會學研究人員、心理學研究人員、社會服務經理人員         For第一、三類組           資料來源：海外聯合招生委員會網站 管理學群 管理學群(連結) 包含學系：企業管理、資訊管理、工業管理、公共行政、文教管理、餐旅管理、觀光休閒管理等學系 學習內容：學習處理組織內外人事物的各種問題，從事溝通協調、領導規劃各種工作的資源整合，促使組織及企業間工作流程的順暢 生涯發展：行政或財務經理人員、證券或財務經紀人、人事或產業關係經理人員、市場銷售經理人員、工商服務業經理人員、旅館餐飲管理          For第一、二類組          資料來源：海外聯合招生委員會網站 財經學群 財經學群(連結) 包含學系：會計、財稅、經濟、國際貿易、金融、保險等學系 學習內容：對個人、組織、國家、國際等不同層面，財務處理概念及技術，和對外組織間的金融互動及經濟市場脈動的了解 生涯發展：會計師、稅務專業人員、金融專業人員、財務經理人員、證券或財務經紀人、商業作業經理人員、保險專業人員          For第一類組          資料來源：海外聯合招生委員會網站 藝術學群 藝術學群(連結) 包含學系：音樂、美術、戲劇、舞蹈、文化創意相關等學系 學習內容： 1.音樂：學習聲樂、器樂、樂曲之創作、演奏與教學 2.美術：學習國畫與西畫之理論、創作及設計 3.戲劇：學習戲劇理論、編劇、導演、表演與劇場技術 4.舞蹈：學習舞蹈表演、編導、教學與理論 5.文化創意：學習文化創意產品、活動設計與規劃，奠實文創產業專業素養及知能應用 生涯發展：音樂教師、美術教師、舞蹈教師、音樂演奏家、作曲家、美術編輯、設計師、舞蹈家、導演、攝影師、演員、編劇、藝術行政人員、文化創意相關人員       For第一類組          資料來源：海外聯合招生委員會網站 生命科學學群 生命科學學群(連結) 包含學系：生物、生命科學、動植物相關、生物環境工程等學系 學習內容：著重於動植物生活型態及生命現象的知識探究，從中統整基礎相關學科，以尋求生命科學中各領域的技術、學理之研究與發展 生涯發展：生物教師、生物研究人員、動植物研究人員、生物科技人員、生態保育專業人員、病理藥理研究人員 For第三類組 資料來源：海外聯合招生委員會網站 工程學群 工程學群(連結) 包含學系：電機與電子工程、機械工程、土木工程、化學工程、工業工程等學系 學習內容： 1.電機與電子工程：電路的基本結構與構造、電子零件的功能及原理、設計與測試積體電路、電子零件組成機器設備、通訊器材的技術等 2.機械工程：機械材料與加工方式、機械作用原理、飛機船舶的結構、機械設計與製作、發動機原理等 3.土木工程：規劃設計興建與管理橋樑道路及建築物、各種土木工程材料、繪製工程藍圖、灌溉工程與水土保持等 4.化學工程：化學工業的程序控制與設計、高分子材料的成分與加工、化工產品製造過程的能量需求、觸媒作用原理、化學平衡定律等 5.工業工程：為工程與管理的科技整合，強調以資訊、管理及自動化生產之專業人才培養 生涯發展：電機工程師、電子工程師、機械工程師、土木工程師、化學工程師、工業工程師        For第二類組           資料來源：海外聯合招生委員會網站 遊憩與運動學群 遊憩與運動學群(連結) 包含學系：體育、休閒運動、休閒運動管理等學系 學習內容：各種運動技能、運動科學理論、運動教學裁判、教練行政管理及運動傷害處理 生涯發展：體育教師、運動教練、裁判、體育管理與行政人員、健康休閒經理人          For第一、三類組          資料來源：海外聯合招生委員會網站 建築與設計學群 建築與設計學群(連結) 包含學系：建築、都市計畫、室內設計、景觀設計、工業設計、商業設計、服裝設計、美容等學系 學習內容：對物體、空間或環境賦予實用與美學特性，學習包括圖學、色彩學、設計概念、建築設計等實用功能及美學整體表達 生涯發展：建築師、景觀設計師、室內設計師、美術設計師、商業設計師、工業設計師、服裝設計、美容師          For第一、二類組           資料來源：海外聯合招生委員會網站 文史哲學群 文史哲學群(連結) 包含學系：中國文學、中國語文、歷史、哲學等學系 學習內容：文學主要培養探究及欣賞文化、運用語文及創作能力，史學在了解歷史現象的演進與分析，探究與考據。

哲學在訓練思考能力，以對自我及世界反省 生涯發展：文史教師、文字編輯、作家或評論家、文物管理師、哲學歷史研究人員、語言學研究人員          For第一類組          資料來源：海外聯合招生委員會網站 大眾傳播學群 大眾傳播學群(連結) 包含學系：大眾傳播、新聞、廣播電視、廣告、電影等學系 學習內容：學習傳播相關理論並利用媒體將訊息以某種形式如聲音、文字、影像等傳遞給人群，學習過程中包括訊息的收集、媒體的認識與製作，並對傳播中或結束後的反應做評估與設計 生涯發展：新聞記者、廣告企劃、廣播電視製作人、編輯、表演工作者、攝影、導演          For第一類組          資料來源：海外聯合招生委員會網站 生物資源學群 生物資源學群(連結) 包含學系：農藝、畜牧、園藝、獸醫、森林、漁業、農業化學、植物病蟲害、食物科學等學系 學習內容：農作物相關的各項技術、畜漁產品的相關技術、果樹蔬菜花卉的相關技術、森林保護與經營管理、食用產品的研發等 生涯發展：農業工程師、農林漁牧經理人員、獸醫師、農藝畜產研究人員、生態保育專業人員 For第三類組 資料來源：海外聯合招生委員會網站   地球與環境學群 地球與環境學群(連結) 包含學系：地球科學、地理、地質、大氣、海洋、環境科學等學系 學習內容：探討自然環境、資源及人文現象的分部及特色，污染成因與防治，探測地下資源，了解海洋大氣的變化，繪製地圖 生涯發展：地理或地球科學教師、天文學研究人員、氣象學研究人員、地質學及地球科學研究人員、採礦工程師、測量師、環境工程師          For第二類組          資料來源：海外聯合招生委員會網站 資訊學群 資訊學群(連結) 包含學系：資訊工程、資訊科學、資訊管理等學系 學習內容：包括設計電腦程式與系統、電腦軟硬體結構、網路架設、資訊安全保密、資訊系統的統整、規劃與管理等資訊專業人員之培養 生涯發展：程式設計師、資訊系統分析師、網路系統工程師、資訊管理人員、資訊產品研發人員         For第一、二類組          資料來源：海外聯合招生委員會網站 教育學群 教育學群(連結) 包含學系：教育及幼兒保育相關等學系 學習內容：培養中學、小學及幼兒園師資，除專業知識外，課程包括教育理論的學習、教育課程的設計、教學方法、教師應具備的素養等。

本學群的目的在對教育者提供各種有效訓練，促使從事教育工作者得以運用相關知能 生涯發展：中學教師、小學教師、學前教育教師、教育機構專業人員、校長及學校主管人員、教育研究人員          For第一、二、三類組            資料來源：海外聯合招生委員會網站 學科主題資源首頁 僑生先修部   <>