啥樣的學生才配叫做「學霸」?資深老師給出標準,和理解有偏差

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再者能否上名校,同樣也是定義「學霸」的標準之一。

關於評判學霸的標準,可以稱得上是是眾說紛紜。

正所謂「公說公有理,婆說婆有理」,每 ... 首頁 暮沐教育日記 啥樣的學生才配叫做「學霸」?資深老師給出標準,和理解有偏差 2021-10-17  暮沐教育日記 原標題:啥樣的學生才配叫做「學霸」?資深老師給出標準,和理解有偏差 文|暮沐教育日記(原創,歡迎個人轉載分享) 同樣是九年義務教育,同樣是寒窗苦讀,為何有些人能夠被稱為「學霸」,有些人卻被認為是「學渣」。

在大眾眼裡看來,只有成績優秀的學生,尤其是在年級排名占據榜首的人才能夠被稱之為「學霸」。

但是好成績只是學霸的標配之一,一些資深的老師給出了標準,發現關於「學霸」的評判,大眾的理解產生了一些偏差。

關於什麼樣的學生是「學霸」,資深老師給出標準,和大眾理解有偏差! 對於「學霸」的定義,在過去它是一個貶義詞,認為是那些仗著自己勢力而為非作歹的一些生員,他們欺壓百姓,做盡壞事。

但如今在網絡上,學霸被認為是學習成績優異,是學界中的霸主存在。

關於「學霸」並不是只有成績好是他們的標籤,學霸並不是那種傳統意義上只會死讀書的書呆子,在資深老師眼中,當下的學生如果能被稱之為「學霸」,則必須擁有兩個硬性標準。

首先最重要的一個標準就是心態問題。

學霸十分擅長學習也十分熱愛學習,學霸們能夠做到每門功課都能取得優異的成績。

而且無論考試或難或簡單都保持良好的心態,承受得住普通人難以承受的壓力與痛苦。

再者能否上名校,同樣也是定義「學霸」的標準之一。

關於評判學霸的標準,可以稱得上是是眾說紛紜。

正所謂「公說公有理,婆說婆有理」,每個人都認為自己對於學霸評判的標準才是真正的標準。

但是儘管大家的標準有所差異,但公認的一點是學霸必定會上名校,無論是國內的985或者是國外的一流大學,只有學霸們才能夠進得去這些頂尖學府。

這主要是源於上名校實在是太難了,以國內的頂尖學府,清華、北大為例,每年面臨千萬的考生,但真正考進去的人卻是寥寥無幾,可謂是鳳毛麟角,甚至有些城市多年都無法出一個清華北大的高才生。

由此可見,在老師眼中,判斷一個學生配不配被叫作學霸的標準和普通人的理解是有一定偏差的,自然,想要達到這兩個「學霸標準」,實際上有一定難度。

不過也不是沒有可能。

畢竟說到底「學霸」只不過是對於學生學習層次的一種形容,而學習層次只要掌握好方法,逆襲其實就不難做到。

資深老師給出學霸標準,普通學生如果想要成功逆襲,三個技巧必不可少 凡事都有一個循序漸進的過程,普通學生想要逆襲轉身成為學霸,實際上也有技巧,其中三個必不可少。

首先,在學習過程中中重要的就是保持自律和自制力。

學生除了自身的資質較好,天資聰明外,還需要自制力強,能夠自己管得住自己,在該學習的時候學習,該玩的時候玩。

這些學霸都十分自律,他們能夠保持成績優異,在於他們背後一樣刻苦,並不是說學霸仗著自己天資聰穎,就每天只是吃喝玩樂,對自己有所放鬆有所懈怠,跟那些普通學生一樣,學霸也一樣有自己的規劃。

學霸在娛樂時間也會和朋友一起打籃球、玩遊戲、做運動,但到了該接受知識的時候,他們十分專注,決不被外事所輕易給打擾,仿佛進入到了另外一個世界,在那個世界只有知識能夠和學霸們共存。

再者,想逆襲成為學霸還需具有主見性。

對於自己的未來,對於自己將要學什麼專業,從事什麼樣的職業,學霸早早的就有了自己的主見,往往不會因為別人的態度或想法而去改變,他們下定目標,就朝著這個方向堅定的努力,絕不輕易妥協,也不輕易改變。

他們做的是在一些人眼裡可能是瘋狂的,但是對於這些學霸們來說卻是正常的,他們十分具有自己的主見,自己的事情由自己來做主。

最後,必須制定合適的學習計劃。

學霸們為了保證自己能夠一直處在學習上的金字塔塔尖,還會合理的安排自己的時間,制定科學的學習計劃表,他們按照自己的規劃表進行學習知識,在什麼時候覆習或什麼時候預習,都有自己的科學規劃。

除此以外,學霸還會尋找合適的方式幫助自己記憶知識,例如費曼背書法,先將一篇文章的內容給凝練成精短的句子。

然後寫在紙上並提出問題,然後蓋上這篇文章,根據自己腦海的記憶對這些問題一一回答,複述大意,然後再給別人進行講解,以便於加深自己的記憶。

總而言之 學霸也是人,學霸只不過是比普通人更加的刻苦與努力以及更加的自律。

他們知道自己真正想要的是什麼,為了朝著自己的目標,內心十分堅定,絕對不會輕易就被外界所干擾。

而且學霸也並不是只知道死讀書,他們思維靈活,頭腦敏捷,抗壓能力也十分的強。

無論考試容易還是困難,學霸們都能夠沉得住心態,發揮出自己的良好水平。

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