第七課景物描寫#定點靜態描寫 - 兒童閱讀部落BBreader

入門篇第七課景物描寫#定點靜態描寫 教學目的：讓孩子把握定點觀察靜態景物的基本順序 教學重點：條理清晰、層次分明地觀察、分解景或物 跳到主要內容 第七課景物描寫#定點靜態描寫 作者： bbreader 8月07,2009 入門篇第七課景物描寫#定點靜態描寫教學目的：讓孩子把握定點觀察靜態景物的基本順序教學重點：條理清晰、層次分明地觀察、分解景或物教學內容及步驟：一、單個物的定點靜態描寫教學方法：媽媽選擇一個常見的物品作為教學道具，為了利於展開觀察，最好不要太複雜，但又必須有一定的結構層次和色彩層次，我的建議是盆景或檯燈等小擺設，如果沒有這些，種養的花草也好，花草也沒有的話，那就麻煩去菜市場買幾顆蔬菜吧。

將道具擺放在課桌前，按照下面的順序引導孩子觀察和記錄，最後整理潤色成文就OK了。

1、整體形象：輪廓——高大、小巧、精緻、魁梧、挺拔等；形狀——傘狀、球冠狀、圓球狀、圓錐體等；顏色——赤、橙、黃、綠、青、藍、紫、紅、黑、白等；氣味——香、臭、清香、濃香、淡淡的香等；風格——可愛、漂亮、秀氣、古樸、端莊等。

（備註：根據道具的實際情況，選擇一、兩個方面就行了）舉例：（例文：今年的六.一節，媽媽送給我一盞卡通檯燈，一條XXX趴在柔和的燈光下，可愛極了！2、將道具分成上、中、下（或者前、中、後）三個部分，按從上到下或從下到上（或者從前到後或從後到前）的順序進行排列。

上面這個檯燈，就可以分成上、中、下三個部分，上部為燈罩、中部為毛絨狗狗，下部為底板。

3、每一個部分為一個小段，按從整體到局部的順序由表及里地描繪道具的形狀、顏色、光澤、質地、狀態、風格等。

還是以上面的檯燈為例。

例文：（上部）檯燈的燈罩連接在一根頭部彎曲的小鐵桿上，是一個梯形的圓柱，上面蒙著一層粉紅色的棉布，棉佈在燈罩下擺部位褶皺成花瓣的形狀，整個燈罩看起來就像一朵被累累的果實壓彎了脖子的向日葵，而燈泡，就藏在向日葵的肚子裡面，只要一開燈，它就散發出溫暖而又柔和的光芒。

設計師的心思很是細膩，考慮非常周到，燈罩的棉布用鬆緊帶套在小鐵絲編織的籠子上的，如果髒了，就可以脫下來給它“洗澡”。

（中部）最可愛的是那隻趴在燈光下的XXX，這是一隻毛絨做的獅子狗，全身披著長長的毛髮，粉嫩粉嫩的，摸上去非常柔軟細膩。

我估計這只XXX應該是個小女孩，因為她的頭上紮著兩個蝴蝶裝的發結，身上穿的也是碎花布做的連衣裙。

（下部）把XXX托起來的，是檯燈的底板，底板上面鋪著和燈罩一樣的粉紅色的棉布，底板的周邊，棉布也褶皺成花瓣的形狀，XXX狗趴在那裡，就像趴在觀音菩薩的蓮花座上一樣。

4、對道具進行總體的評價。

續上例。

例文：我很喜歡這個可愛的檯燈，更感謝媽媽給了我快樂的童年，我要在檯燈下好好學習，讓媽媽經常有愉快的心情。

二、景的定點靜態描寫教學方法：媽媽帶孩子到陽台上放眼觀察，如果只看到對面的牆的話就只有出門了。

選擇的景點範圍不要太大，但景觀要有一定的縱深（就是從遠到近都要有景物，遠處不要太空曠，近處也不要太濃密，一眼看過去，不會被近前的東西遮擋，並且遠處能看到東西）。

1、首先確定描寫順序：從遠到近，從近到遠，從上到下，從下到上。

2、按選擇的順序將景物分成遠處、中間、近處三個部分，每個部分為一個小段落。

3、將每個部分所看到的具體內容（樹啊、房子啊、車啊、湖啊、山啊、雲彩啊等等）記錄到相應的段落。

4、通過各種修辭手法將前面的內容潤色。

5、通過朗讀的方法再次修改，直到念起來通順為止。

例文：建議看看朱自清先生的《荷塘月色》寫荷花(就是“曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子”的那一段）。

分享 取得連結 Facebook Twitter Pinterest 以電子郵件傳送 其他應用程式 標籤 學習指導 標籤： 學習指導 分享 取得連結 Facebook Twitter Pinterest 以電子郵件傳送 其他應用程式 留言 這個網誌中的熱門文章 兒童聖經遊戲120種(20-38)聖經故事 作者： bbreader 8月08,2009 3聖經故事20記念聖餐事前準備：在一張桌子上擺放許多食物及餐具，包括：餐墊，餐巾，杯子，盤子，小餐包或餅乾，果汁壺等。

遊戲方式：1，請小朋友圍著桌子坐下來，先選一個人出來當“頭”，其他的小朋友則閉上或遮住眼睛，“頭”偷偷地將桌巾上的某樣東西移開，並重新調整其他物品的擺放位置。

2，接著，請其他的小朋友張開眼睛仔細觀察，看看是什麼東西不見了，最先猜中的小朋友就成為新的“頭”。

遊戲一直進行到桌巾上所有物品都被挪開，或每一位小朋友都輪流作過“頭”為止。

3，跟小朋友分享路加福音二十章14-20節所記載的，關於耶穌和門徒領受主的餅和杯的故事，教導孩子們聖餐的意義，提醒他們，每次領聖餐時，應常常記念主恩！21勇敢的大衛孩子們都非常喜歡大衛擊敗歌利亞的故事（撒母耳記上第十七章），上帝賜勇氣予大衛，使他能毫無畏懼的面對困難。

透過這個遊戲，能讓小朋友體驗一下大衛迎戰歌利亞的經驗。

事前準備：5個報紙卷成的木棒。

遊戲方式：1，請所有的小朋友都蹲下來，選一個人作“大衛”，手持5個木棒，當作迎擊歌利亞的武器，棒子先藏著不讓歌利亞看到;再選取一個人作“歌利亞”，在蹲下來的小朋友之間邊走邊吶喊：“我是又高又壯的巨人，你這麼弱小，絕對打不中我的！哈！哈！哈！”。

然後歌利亞站著不動。

2，這時，大衛向前迎戰說：“我是大衛，奉上帝的名來擊敗你，我一點都不害怕！”接著拿起“木棒”丟向歌利亞，若擊中了歌利亞，大衛就變成新的“巨人歌利亞”，然後另選一個人作新的“大衛”;如果沒有擊中，則雙方都要退下來，重選新的“大衛“和”歌利亞“，開始新一回合的遊戲。

3，遊戲過後，可以和小朋友一起討論，大衛是如何藉著上帝所賜的勇氣，全然依靠上帝來擊敗歌利亞。

讓小朋友明白，在許多事情上我們似乎沒有能力去克服，但上帝可以幫助我們戰勝恐懼，面對困難！22大衛和歌利亞課前準備：膠布一卷。

遊戲方式：1，選出兩位小朋友，他們自己私下商議由誰來做大衛或歌利亞。

這兩位小朋友面對面，手拉著手舉起來，成為一個拱門。

在他們中間的地上粘一條膠布，做出分隔線。

2，開始播放音樂約一分鐘，其他的小朋友排成隊從拱門下依序走過去。

當音樂停止時兩位作拱門的小朋友將手放下，抓住正經過拱門下的人。

被抓到的“俘虜”要對這兩位小朋友用耳語說出他要選擇“大衛”或“歌利亞”，兩人再 分享 取得連結 Facebook Twitter Pinterest 以電子郵件傳送 其他應用程式 張貼留言 閱讀完整內容 兒童聖經遊戲120種(1-12)破冰 作者： bbreader 8月08,2009 兒童聖經遊戲120種1用力吹事前準備：1，在桌上放數個杯子，每個杯內注入半杯多的汽水，並放置二到三個乒乓球。

2，在每個杯子裡放入兩根塑料吸管，將小朋友兩人分成一組。

遊戲方式：1，當主持人說“開始”的時候，請第一組小朋友用吸管猛力吹氣到杯子裡，盡可能將乒乓球吹出杯外，第一杯吹完可以吹第二杯。

2，每組的遊戲時間是一分鐘，時間截止後，主持人就將吹出的乒乓球數目記錄下來，數量最多的一組獲勝。

2彩色夥伴事前準備：將小朋友由高到矮依次排成一列，站在一起的兩兩一組，給每一組一盒彩色粉筆及一些白報紙。

遊戲方式：1，宣布開始後，夥伴輪流為彼此在地上鋪上白報紙並描出身體的輪廓（可利用人行道或停車場），然後互相幫對方的輪廓加上特徵及衣服。

2，時間到的時候（五分鐘或再久一點），請頒發最亮麗獎，最有創意獎，最生動獎等等......，同時準備好照相機拍下這些作品留念。

3兩人三手事前準備：準備籃框，籃球。

遊戲方式：1，將小朋友兩兩分組，其中一人的左手臂跟夥伴的右手臂綁在一起，輪流用沒綁住的手臂投籃。

2，每組有一分鐘的時間投籃，由投進最多分的隊伍獲勝，眾人對獲勝隊伍的合作默契表示嘉獎，可以重新編組，多玩幾次。

4怪怪水接力事前準備：準備和人數相等的杯子，在其中半數的杯子裡裝水。

遊戲方式：1，將小朋友兩兩分組，每組給一個空杯和一個水杯，讓他們面對夥們排成兩列。

2，哨音響起時，杯子裡有水的小朋友將他的水倒到夥伴的杯子裡。

在倒來倒去幾次以後，主持人可以讓雙方距離拉大，這時就越需要一點技巧來拋接杯裡的水了。

遊戲結束時杯子裡剩最多水的那一組勝利。

5主裡合一課前預備：預備兩把湯匙及兩團毛線球，分別將兩個線頭穿過湯匙綁緊。

遊戲方式：1，讓小朋友排成兩列，把帶有毛線球的湯匙交給每一列排頭小朋友。

他們要把線綁在毛線球的湯匙穿過衣服（從頭一邊的袖子，穿過另一邊的袖子，或穿褲腳管等），再將湯匙傳給下面的小朋友。

重複相同的動作。

2，最先將所有人都穿在一起的那列為贏家。

將毛線球抽掉時，只需把綁在湯匙上的毛線剪斷，再將毛線拉出來就可以了。

（小心喔！會很癢的！）6雞蛋冒險之旅課前預備：生雞蛋，彩色筆，大塑膠布一張，空籃子兩個。

遊戲方式：1，分給每一個人一個生雞蛋，用彩色筆在雞蛋的外殼上做些裝飾， 分享 取得連結 Facebook Twitter Pinterest 以電子郵件傳送 其他應用程式 1則留言 閱讀完整內容 兒童聖經遊戲120種(76-82)金句背誦 作者： bbreader 8月08,2009 8金句背誦76上岸了課前預備：上課前先將經文寫在紙條上（每兩位小朋友一張），全部紙條可以採用同一經文，或者內容不同，字數卻相近的經文。

再將所有經文的每個字分別寫在一個吹起來的氣球上，字盡量小一點，使小朋友不易看出來，將這些氣球散在教室的各處。

遊戲方式：1，將小朋友分成兩人一組，並分給他們寫有經文的紙條。

當下達“卸貨”的命令時，每一對小朋友要按著所拿到的紙條上的經文字數，在教室裡收集數目相等的氣球，然後兩人雙腳腳底對碰，在地上坐下，形成一艘船的樣子。

2，當遊戲帶領者下達“暴風雨來了！”的命令，他們要讀出氣球上的字，並且把和自己手上經文不符的氣球丟到“船外。

”每組要依照命令，繼續收集屬於自己的氣球。

若是每一隊收齊了紙條上的文字，他們就要高喊：“上岸了！”77金句拼圖課前預備：將金句寫在厚紙上，然後剪成圖塊，每組一套。

將班上分為數組，每組的人數與每套的拼圖塊相等，在地板上標明起點與轉折，讓每組在起點排隊。

在每組的轉折點，放置該組的金句拼圖塊。

遊戲方式：每組的組員輪流跑到轉折點處，任意拿一塊拼圖，再跑回組裡將圖一一拼起來。

在跑的過程中，主持人可以下達改變動作的指令，如：雙腳跳，單腳跳，原地轉一圈等。

所有的拼圖塊都取回後，各組小朋友坐在一起將金句背誦下來，再一起到主持人那裡背誦給他聽。

78新約舊約課前預備：為每個小朋友預備一張3“×5”的卡片。

在一面寫“舊約”，另一面寫“新約”（“舊約”與“新約”分別用不同的顏色筆書寫）。

另外再用名片卡製作“新舊約目錄卡”，一卷書名一張卡，在每卷書名下面要註明是“新約”或“舊約”，同時也要寫上一種動作的指令（兩小步，單腳向前跳或者跨一大步等）。

遊戲方式：讓小朋友在起點線後一字排開，分給每個小朋友一張卡片。

挑選一位小朋友做“司令員”，站在終點線上大聲念出卷名，一次一卷。

每念一卷書名，小朋友要將手上的卡片舉起來，表明是“新約”或“舊約”。

答對的人可依照動作的指令向前移動腳步。

最先達到終點的，就成為新的“司令員“。

79去找摩西課前預備：製作十誡紙牌，每一條誡命要做四張，一共是四十張。

卡片的內容可以用數字，誡命的全文，或相關的圖片來呈現。

遊戲方式：1，洗牌，每人分五張，剩下的牌背面朝上放在桌子中央。

遊戲目的是每個人要收集四張相同的牌。

當有人收集到四張相 分享 取得連結 Facebook Twitter Pinterest 以電子郵件傳送 其他應用程式 張貼留言 閱讀完整內容 閱讀網誌 2018 4 九月 2 八月 1 六月 1 2015 1 二月 1 2014 1 九月 1 2013 3 九月 2 七月 1 2012 10 八月 1 六月 7 五月 1 二月 1 2011 30 十一月 3 十月 6 九月 9 八月 8 七月 2 一月 2 2010 64 十二月 3 十月 14 七月 3 六月 5 五月 5 四月 22 三月 9 二月 1 一月 2 2009 153 十二月 10 十一月 1 十月 24 九月 8 八月 51 聖經故事-七十個七次 聖經故事-最快樂的一天 聖經故事-狡猾的蛇 聖經故事-美麗的世界 兒童發展與特徵 慕迪兒童故事集(1-10) 聖經故事-創造 聖經故事-洪水 安徒生童話故事-紅鞋(網上故事) 安徒生童話-飛箱(網上故事) 安徒生童話故事-皇帝的新裝(網上故事) 安徒生-打火匣網上故事 孩子學音樂語言能力佳 幼稚園面試班 HookedonPhonics YourBabyCanRead幼兒教材 救世軍乙明幼兒園 感受日本幼兒教育 智謀故事(國語)-Flash 如何培養會生活懂生命的孩子 把孩子看成一粒種子 身教 韋氏智商測試 兒童聖經故事(國語廣播) 兒童聖經故事(圖片) 馬鞍山幼稚園介紹 青衣幼稚園推介 語文-三字經 補習資訊網 兒童故事網站 兒童聖經遊戲120種(93-102)課室管理妙方 兒童聖經遊戲120種(83-92)聖經回顧 兒童聖經遊戲120種(76-82)金句背誦 兒童聖經遊戲120種(66-75)品德塑造 兒童聖經遊戲120種(60-65)家庭遊戲 兒童聖經遊戲120種(50-59)教會生活 兒童聖經遊戲120種(39-49)聖經時代 兒童聖經遊戲120種(20-38)聖經故事 兒童聖經遊戲120種(13-19)彼此認識 兒童聖經遊戲120種(1-12)破冰 三年級現象 第七課景物描寫#定點靜態描寫 第六課人物描寫#心理描寫 第五課人物描寫#語言描寫 第四課人物描寫#動作描寫 第三課人物描寫#神態描寫 篇第二課人物描寫外貌描寫 怎樣教孩子寫好作文（第一課) 兒童聖經故事JigsawFun 兒童立體圖書專門店 作孩子生命導航員 七月 35 六月 22 五月 1 二月 1 2008 10 十一月 7 十月 2 九月 1 顯示更多 顯示較少 標籤 小學 出版及書店 幼兒英文書 幼兒書 幼兒教育淺談 幼兒學習網 幼兒Flash故事 幼稚園 幼稚園推介 兒童英語詞匯 兒童音樂 兒童教育-國際新聞 兒童聖經故事 兒童聖經書籍 兒童聖經遊戲 兒童聖經圖片 兒童聖經圖片2集 兒童聖經網站 兒童聖經影片 兒童資優 兒童網上故事 兒童網上故事集 兒童網上遊戲 兒童網站新聞 兒童學習網站 兒童學習影片 其他 家長訓練指導 基督教教育 教養孩童 補習 資優學習 學習指導 學習障礙教導 興趣發展 顯示更多 顯示較少 檢舉濫用情形