讓文字更活靈活現的「感嘆修辭」

讓文字更活靈活現的「感嘆修辭」 ... 人是感情極為豐富的動物，將內心真摯的情感透過文字抒發出來，是人類特有的能力。

當一個人遇到令他歡喜、憤怒、訝異、 ... 2019年6月24日星期一 讓文字更活靈活現的「感嘆修辭」       人是感情極為豐富的動物，將內心真摯的情感透過文字抒發出來，是人類特有的能力。

當一個人遇到令他歡喜、憤怒、訝異、憂傷、歡喜，或是厭惡的人、事、物，在寫作時，把這種表現內心情感的聲音描寫出來，就叫做感嘆修辭法。

     通常作者會使用嘆詞或助詞以構成感嘆句，使讀者在閱讀的時候，能更清楚、更直接的領會到作者的真情感，從而引起共鳴。

            例如，「他真是一個善良的好學生。

」這是一個直述型的肯定句，讀者領略到的是作者對「他」的稱讚；若是把它修改成「啊！他真是一個善良的好學生。

」讀者領會到的不只是作者對「他」的稱讚，連作者讚賞之餘所興發的感嘆也毫無遺漏。

              再如，「我說什麼也不會幫你做壞事，你別做白日夢。

」讀者領略到的是作者堅定拒絕的心意；若是把它修改成「哼！我說什麼也不會幫你做壞事，你別做白日夢了！」讀者更可以進一步感受到作者生氣、不滿的情緒，甚至連讀者說這句話的形象都要清晰的印在讀者腦海裡。

           別忘了在使用啊、哼、哇、唉、唉唷、嘿、呸、喲、哦……等感嘆詞的時候，加上驚嘆號，會有助於語氣的流露。

       但要特別叮嚀的是，感嘆修辭的使用要把握「適可而止」的原則，切勿硬性添加，也就是說，同一個段落甚至是同一篇文章，不宜頻繁出現嘆詞，那樣子就好比把整罐調味料全倒進湯裡，湯就失去了原來食物的味道。

例如： 「哇！好極了！這真是一個豔陽高照的好天氣！我們不應該躲在家裡喲！這樣子是會悶出病的呢！讓我們一起走出去吧！好好的享受陽光的擁抱喔！」        嘆詞連續用得太多，反倒弄巧成拙，使整段內容讀起來給人不夠莊重的感覺；同時，由於密集的使用驚嘆號，不免使人有驚心動魄之感。

建議修改如下： 「哇！好極了，這真是一個豔陽高照的好天氣，我們不應該躲在家裡，這樣子是會悶出病的呢！讓我們一起走出去，好好的享受陽光的擁抱！」      仔細閱讀、揣摩上述兩者，您就能明白其中的差異、掌握箇中要點指導學生寫出更生動、精彩的文章呢！ 張貼者： bonniee 於 晚上9:17 以電子郵件傳送這篇文章BlogThis！分享至Twitter分享至Facebook分享到Pinterest 標籤： 07.課程與教學研發, 09.教學資源運用 沒有留言: 張貼留言 較新的文章 較舊的文章 首頁 訂閱： 張貼留言(Atom) 臺中國教輔導團國小國語文臉書 翩翩飛舞語文蝶 搜尋此網誌 網站選單 01.訊息公告 (49) 02.行事曆 (20) 03.成員組織 (13) 04.領域特色 (139) 05.運作目標 (38) 06.相關實施計劃 (74) 07.課程與教學研發 (322) 08.學習成效評量 (106) 09.教學資源運用 (161) 10.教學行動與省思 (211) 11.團員增能 (84) 12.網站連結 (23) 13.數位教材資料庫 (26) 14.優良教師人力資料庫 (16) 15.107課綱宣導與執行 (23) 熱門文章 讀音？語音？破音？傻傻分不清楚 破音字，大家大概比較容易清楚，就是「歧音異義」的字。

常常很多人搞不清楚的是，讀音和語音的區別根據教育部的簡編辭典的解釋說明如下 閱讀理解評量~故事閱讀示例 四年級閱讀理解評量本文命題,先就故事情節提問,之後,針對構成故事的主要要件:角色、發生事件、衝突過程、結局等要素,引導學生深入思考故事要件以及位學生搭建學習鷹架.最後,就文本,提出批判性思考. 如何透過設計提問以促進閱讀理解～以康軒二下第12課「黃狗生蛋」為例    閱讀是人們所有形式的學習與知識成長之基礎，更是國家社會經濟成長的重要因素。

在全球化的時代，各國公民的知識水準，即代表了國家的競爭力，而知識的汲取則來自於國民的基本閱讀能力。

2-1-2低年級作文教學~改寫課文 低年作文如何教?提早寫作如何進行?而當教師在感嘆時間不夠用，連上課都來不及的時候，如何從事作文教學時，不妨利用現成的課文，做課文寫作改寫之練習，不僅可以增進學生的作文能力，更可以直接從課文的文句及自己改寫的文句中看到明顯的效果，增加課堂的趣味性。

這樣的練... 用不同角度看世界--以〈生命中的大石頭〉為例 「觸景生情」、「托物起興」，面對這大千世界，每人所察、所感、所想必有不同，課本只應是個學習媒介，而不該是不可撼動的聖經。

課堂上，我們不妨以課文為引子，以此帶動學生更多元的想法。

以下，便以〈生命中的大石頭〉此課為例。

一、課文預測    課文中，「大石頭」代表的意涵... 【會帶來不幸的信—你信嗎?】 你有收過不幸的信嗎?收到的時候心情如何?你會轉傳給別人嗎? (下圖為學生收到的信，點一下圖會放大較清楚)         所謂「不幸的信」，就是有人在信中寫著你若不將信轉傳給幾個人，就會發生什麼不好的事情，讓收信的人... 試析鄭愁予〈情婦〉--盧詩青 試析鄭愁予〈情婦〉--作者盧詩青壹、前言    〈情婦〉在一青石的小城，住著我的情婦而我甚麼也不留給她祇有一畦金線菊，和一個高高的窗口或許，透一點長空的寂寥進來或許……而金線菊是善等待的我想，寂寥與等待，對婦人是好的。

... 六年級閱讀理解評量範例 油條報紙．文字夢（本文選入康軒文教公司國小六下國語課本）童年在花蓮，家人對我的勤快，頗有好評，有人要買些什麼、找些什麼、送些什麼，大抵是爽快答應。

其實，他們不知道，我這勤快也頗有附帶好處。

買糖、送餅這些不用說，即使買油條、買報紙，也有教人樂此不疲的理由。

酥熱... 2-1-2以人人賓果方法教學生作摘要 一、作法：•   1.發給學生一張賓果卡—五乘五25格→設定最中間的一格是空白•   2.其他二十四格分別列出教師要學生複習的各項學習任務，並加上幾項能增加趣味的任務。

•   3.給學生八至十分鐘讓同學簽名，簽名者確定能解決格內的... 新課綱之後，國語課課文要怎麼教？   相信許多老師在取得教師身分後的第一個學期，帶著充滿自信的眼神面對自己班上的學生，拿起國語課本，開始上課之後發現，原來那些教學理論和現場實戰，真的有很大的差異。

  國語課的教學比重，從低年級的生字語詞為重，中年級生字語詞與閱讀理解並重，到高年級以閱讀理解為主，各... 本頁QRcode 最新公告 載入中… 語文領域-國語文國小組成果展示 載入中… 各領域議題網站 網誌存檔 ►  2022 (11) ►  六月 (2) ►  五月 (1) ►  四月 (5) ►  二月 (3) ►  2021 (24) ►  十二月 (3) ►  十一月 (4) ►  十月 (1) ►  九月 (2) ►  六月 (3) ►  五月 (3) ►  四月 (3) ►  三月 (1) ►  一月 (4) ►  2020 (32) ►  十二月 (3) ►  十一月 (3) ►  十月 (3) ►  九月 (3) ►  七月 (2) ►  六月 (2) ►  五月 (5) ►  四月 (2) ►  三月 (3) ►  二月 (2) ►  一月 (4) ▼  2019 (31) ►  十二月 (5) ►  十一月 (3) ►  十月 (4) ►  九月 (4) ►  七月 (2) ▼  六月 (2) 讓文字更活靈活現的「感嘆修辭」 感恩童年築夢未來 ►  五月 (2) ►  四月 (5) ►  三月 (1) ►  二月 (1) ►  一月 (2) ►  2018 (21) ►  十二月 (5) ►  十月 (7) ►  九月 (4) ►  八月 (2) ►  四月 (1) ►  三月 (1) ►  一月 (1) ►  2017 (49) ►  十二月 (2) ►  十一月 (4) ►  十月 (2) ►  八月 (1) ►  六月 (1) ►  五月 (11) ►  四月 (9) ►  三月 (10) ►  二月 (8) ►  一月 (1) ►  2016 (72) ►  十二月 (9) ►  十一月 (6) ►  十月 (9) ►  九月 (6) ►  八月 (3) ►  六月 (5) ►  五月 (12) ►  四月 (8) ►  三月 (7) ►  一月 (7) ►  2015 (81) ►  十二月 (9) ►  十一月 (7) ►  十月 (10) ►  九月 (8) ►  八月 (1) ►  七月 (2) ►  六月 (1) ►  五月 (14) ►  四月 (10) ►  三月 (10) ►  二月 (5) ►  一月 (4) ►  2014 (82) ►  十二月 (14) ►  十一月 (6) ►  十月 (11) ►  九月 (10) ►  八月 (1) ►  六月 (4) ►  五月 (17) ►  四月 (9) ►  三月 (8) ►  一月 (2) ►  2013 (77) ►  十二月 (6) ►  十一月 (9) ►  十月 (5) ►  九月 (6) ►  八月 (2) ►  七月 (3) ►  六月 (7) ►  五月 (11) ►  四月 (16) ►  三月 (8) ►  一月 (4) ►  2012 (55) ►  十二月 (7) ►  十一月 (9) ►  十月 (7) ►  七月 (2) ►  六月 (4) ►  五月 (8) ►  四月 (5) ►  三月 (8) ►  一月 (5) ►  2011 (74) ►  十二月 (3) ►  十一月 (11) ►  十月 (52) ►  九月 (4) ►  八月 (4)