漢語動詞分類的句法搭配與教學應用許秀霞 - SlideShare
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漢語動詞分類的句法搭配與教學應用許秀霞
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漢語動詞分類的句法搭配與教學應用許秀霞
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本文採用Chafe(1970)所主張之動詞中心說,並基於Teng(1974)之動詞分類原則,將漢語動詞分為動作、變化、狀態三大類,再進行次分類。
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漢語動詞分類的句法搭配與教學應用許秀霞
1.
22
一、本文分類
基於Teng(1974)漢語動詞三大類再進行次分類的結果。
1. 動作動詞
表3-2動作動詞
次類動詞舉例
1.及物動作動詞做(飯)、打(球/人)、告訴、換(衣服/錢)、接(人/電話)、
刷(油漆/卡)、填(表)、幫助、準備、計畫、設計、報
告、到、來、討論、開(汽車)、收拾、研究、學習
不及物動作動詞走、跑、哭、笑、飛、喊、休息、工作、打架
2.姿勢動詞(不及物)坐、站、睡、躺、蹲、跪、躲、騎、住
3.移位動詞(及物)放、留、停、掛、裝、種、搬、包、貼
4.消耗動詞吃、喝、燒、花、賣、殺、洗(衣服)
5.處置動詞殺死、打破、推翻、燒焦、砸爛、敲扁、切碎、寫
錯、修好
6.內容動詞(賓語:範圍
格)
跳(舞)、唱(歌)、洗澡、睡覺、說話、念書、教書、
寫(字)、承擔(風險/責任)、打折、打包、訂(位)、逛
(街)、留(話)、吸(煙)、上課、做(事)、開會、回答、
打算、打(電腦/電話)、參觀、決定
7.目標動詞(賓語:目標
格)
看(電影)(演出)(展覽)、買(東西)、等(人)、找、租、
拿、(手)拉(手)、注意
8.成果動詞造(橋)、蓋(房子)、做(一把椅子)
9.階段動詞停(車)、付(錢)、賣(車)、買(書)、借(書)、租、雇(人)、
教書、考試、躲(債)、殺(人)、問(問題)、學(鋼琴)、
發言、發酵
10.一次性動作動詞跳、敲、打、咳嗽
用法附註:
A.消耗動詞:帶”了”可進入「把」字句
B.處置動詞:可進入「把」字句
C.內容動詞:不能變形為「是..的」句
D.階段動詞:不能帶”著”
E.能受”很”修飾的動作動詞:注意
2.
23
2. 變化動詞
表3-3變化動詞
次類動詞例子
1.絕對變化動詞
(absolute)
錯、醒、瞎、病、死、塌、垮、斷、熄、倒、壞、破、離開、
消失、畢業、結婚、滅亡、縮(水)、成為、變為、失敗、產
生、實現、顯示、考上、得(名/獎)、獲獎、感冒、生病、起
飛、超重、出租、降價
2.相對變化動詞
(scalar)
漲、改良、改善、改進、升起、好轉、拉大、長大、拉長、
縮短、展寬、放鬆、變好、提高、加強、鞏固
用法附註:
A.不能搭配持續動態標記”著”,但相對變化動詞可搭配進行時態”在”。
B.相對變化動詞:能受”稍微”修飾。
C.不可受”很”修飾。
部分能受”很”修飾者,為轉類成為狀態動詞,如”
很破”、”很壞”。
3. 狀態動詞
表3-4狀態動詞
次類動詞例子
是、姓、等於*很1.關係與
屬性有、像很
知道、認識、記得、記住、作為、以為*很
2.起點
懂、怕、贊成、理解、瞭解、希望很
相信、喜歡、重視、愛護、反對(過)很、過
3.暫時
當*很、過
及物
狀態
動詞
4.進行愛、盼望、想、接近很、著、過
5.可謂、
可定
胖、高、紅、大、多、貴、對、亮、燙、酸、新、舊、美、
急、忙、聰明、便宜、美麗、偉大、乾淨、好看、傷心、有
錢、合適、重要、漂亮、古老、怪、走運、想家、疼、有好
處、好、熱、冷、遠、高興、快樂、安靜、客氣、仔細、舒
服、熱情、著急、緊張、認真、公開
真、醉、有空、急忙、一樣
6.唯謂、
非定
慌、夠、妙、少、早、晚、近、快、慢、吵、大聲
不及
物狀
態動
詞(形
容詞)
7.唯定、
非謂
及時、秘密、日常、無數、光榮、廣闊、絕對、全面、公共、
大批、大型、個別、業餘、一般、假、橫、豎、溫、
暫時、共同、初步、個別、大量、人工、臨時、故意、真正、
主要、根本
8.能願動詞能、會、可以、應該、願意、
3.
24
用法附註:
A.及物狀態動詞:僅作謂語。
不及物狀態動詞(形容詞):多可作謂語及
定語,但有個別差異,有的僅作謂語,有的僅作定語。
B.暫時狀態動詞(及物):可帶”過”。
C.進行狀態動詞(及物):可帶”著”。
D.可謂可定狀態動詞(不及物)中:”真、對、醉、有空、急忙、一樣”:
不能受”很”修飾。
E.唯定狀態動詞(不及物):不受”很”修飾。
F.可做狀語的不及物狀態動詞:臨時、故意、公開、暫時、根本、真正、
人工、主要、共同、初步、個別、全面、大量;多、少、早、晚、快、
慢、大聲、真;好、熱、冷、遠、高興、快樂、安靜、客氣、仔細、
舒服、熱情、著急、緊張、急忙。
二、區分三類動詞的依據
1.可搭配的動後成分不同:動後成分係用以補充動詞的次數及頻率、時間
長度、程度以及情狀(如強度或情態)。
A.動作動詞:表達幾個方面─
i.動作時間量或內容量─”吃得很多、睡了半天、跑了三趟”
ii.動作情態─”吃得很高興、睡得很不安心、學得很痛苦”
iii.評述動作內容─”寫得很快/很差”
B.狀態動詞補語:表達兩個方面──
i.程度:”高興/怕得不得了”
ii.時量:”喜歡他很久了”
C.變化動詞:
i.次數、頻率、數量、時間:”斷了三次、破了三個洞、壞了很久了”。
ii.程度:變化動詞若帶程度補語,就是變化動詞已跨類作為狀態動
詞,如”破得很嚴重”。
D.三類動詞都可帶時量補語,僅有動作動詞可帶結果補語,如”修好了”、”
寫錯了”、”踢翻了”。
2.方向及方位:僅有動作動詞可帶方向,故僅有動作動詞可帶動前、動後
成分(動助詞、介詞)以表現動作方向,如:”打給、走到、往右邊轉、拿起
來、走回去”。
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