準大一生小心「大學失落」陷阱,台大心理師親教迷霧通行指南
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學測成績揭曉,幾家歡樂幾家愁的同時,高三生們也將帶著對大學生活的想像,著手準備備審資料。
然而,上了大學就代表走向人生第一個巔峰嗎?
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我了解關閉首頁教育高教準大一生小心「大學失落」陷阱,台大心理師親教迷霧通行指南進了大學然後呢?文/李加祈 攝影/蘇義傑2022-03-01瀏覽數47,700+圖/大學生示意圖。
蘇義傑攝學測成績揭曉,幾家歡樂幾家愁的同時,高三生們也將帶著對大學生活的想像,著手準備備審資料。
然而,上了大學就代表走向人生第一個巔峰嗎?不少人反而因為驟失目標、不知接下來「為何而戰」。
台灣高教有著明顯的「大學失落」現象,國高中生的學習目標明確,就是考進一間好學校。
但是,進入一間夢幻大學、夢幻科系之後呢?人生會就此一路順遂嗎?事實上,好不容易掙脫升學枷鎖,恢復自由之身的大學生們,很多人會頓時失去方向,不知為何而學、為何而努力。
有些大學生透過社團、講座、實習等方式,探索未來方向,反倒「愈探索,愈迷茫」,好像所有領域都沾過邊,但卻沒有一個適合自己。
考上大學就此人生順遂?小心陷入「大學失落」陷阱「大學生的厭世、焦慮、迷茫,都是因為他想要變得更好。
」人稱「海蒂」的台大心理師李家雯分析,「我就爛!」這句話近年成為年輕世代的流行語,但背後其實藏著「我想要變好」的心態,正因為想要更好,才會覺得現階段的自己很爛。
藏在爛草莓標籤下的迷茫和痛苦,來自「理想我」與「現實我」之間的差距。
李家雯認為,如何在接納情緒的同時,合理定義理想我並提高現實我,拉近兩者的落差,是每一個「準大一生」、也是「厭世代」青年們的重要一堂人生課。
圖/台大心理諮商師李家雯。
蘇義傑攝李家雯分享,如果也有這樣的迷惘,可以透過以下三步驟,練習自我理解與和解:步驟一》接納自己的情緒。
台灣社會經常將情緒貼上負面標籤,總認為我們「不該情緒化!」你可以開心,但不可以憤怒,也不可以沮喪。
但李家雯認為,唯有當我們能中性地看待情緒,才能解讀自己的內在需求,明白自己真正的渴望,找到前進的方向。
社群媒體蓬勃發展的時代下,人們總能輕易看見別人呈現的光鮮亮麗,以為只有自己會迷茫和失落,「其實所有人都在迷茫,迷茫很好啊,就讓自己開始去尋找方向。
」陪伴大學生經驗豐富的李家雯如慈說道。
步驟二》劃出時間軸,將「理想我」視覺化。
了解並接納負向情緒之後,必須相信自己正在前進的路上,才能堅定地在迷霧森林中邁開步伐。
至於如何相信「理想我」可以達成,李家雯建議,用時間軸呈現自己未來的樣子,將「理想我」清晰地描繪出來。
她舉例,如果她的目標是寫一本書,那她會要自己先想像書寫完的那一刻:「要能夠看到寫完的樣子,我才真的能夠完成它,也才有寫作的動力。
」李家雯強調:「當你看到、感受到那是我要的畫面,哪怕你最後不會走到這裡,但至少你會有方向感。
」高三生或大一學生可以先想像大四你要成為什麼樣的人,如果要達成這個目標,大學四年個人應該如何規劃學習?就會比較有方向。
步驟三》適度探索方向,困難之後才知道什麼是真愛很多學生希望自己大四畢業要精通英文、日文、西班牙文,社團、雙主修和實習通通要有,這樣過多的探索很容易分散注意力,讓自己迷失方向。
因此,李家雯建議,適度探索,找到一、兩件你真心喜歡的事情。
如果做一件事情很痛苦就是不愛、不合適嗎?「不對,」李家雯斬釘截鐵地說,「就是因為愛所以才痛苦,因為你希望自己表現得不一樣。
」李家雯以自己為例,除了學校的心理諮商工作,還有各種邀約採訪、寫稿,她認為能寫文章分享觀點是很好的事,但每次到截稿前夕,她痛苦趕稿的同時,總會忍不住抱怨:「我幹嘛不好好諮商就好?」不過,每完成一篇文章,李家雯都能更釐清自己的觀點,也享受產出作品的成就感,還能獲得與人交流意見的機會。
因此,下次她仍然會接受邀稿,截稿前夕還是照樣痛苦地趕稿,在這樣的無限循環中,她充分體認到何謂「痛苦地愛著」。
李家雯有感而發地說,當質疑的聲音出現,不代表自己不適合,只是當下遇到挑戰了,「要度過這些挑戰,你才會知道自己喜不喜歡、適不適合。
」她建議大學生,找出相對熱愛的事情,面對其中的困難並戰勝它,砥礪前行才能找出自己合適的方向。
升學主義、學歷貶值、青年貧窮等社會脈絡確實讓大學生過得更辛苦,「但這不代表努力的能力因此被剝奪了。
」知道自己迷茫是因為對未來有所期待,將這個期待轉化成清楚的時間軸與圖像,再透過適度探索,找出現實中合適的方向,或將能在迷霧森林中看見一絲光亮。
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