至死不渝的高速閱讀法 - 泛科學

高速閱讀法，是豐富你人生的強力武器！ 高速閱讀法是經腦科學實證，再利用輸入（Input）←→輸出（Output）的高速循環，將閱讀所學化為實際報酬的最強方法！ 00文字分享友善列印00至死不渝的高速閱讀法書名：至死不渝的高速閱讀法作者：上岡正明出版社：如何出版出版日期：2020/02/29ISBN：9789861365442RATING書籍評分評分人數不足買書去高速閱讀法，是豐富你人生的強力武器！高速閱讀法是經腦科學實證，再利用輸入（Input）←→輸出（Output）的高速循環，將閱讀所學化為實際報酬的最強方法！作者本人利用這種閱讀法，將自己手邊的二百萬日圓資金增值到三億，讀者們也好評不斷！高速閱讀法有以下五大優點：1可高速閱讀：「三分鐘速讀」只能讓你覺得「有讀過」，但速度稍慢一點的高速閱讀法，卻能讓你吸收書裡有用的內容。

2不會忘記：高速閱讀法可將書中的知識轉換成腦中的長期記憶。

這是經過腦科學佐證的方法，與個人的特殊能力或是擅不擅長閱讀一點關係都沒有，誰都能利用高速閱讀法學會過目不忘的本領。

3可在工作或生活之中Output（輸出）知識：高速閱讀法的目的不僅僅是「Input（輸入）」，還要將這些知識運用在工作或生活中。

活在資訊爆炸時代的現代人，能透過高速閱讀法汲取各方面的知識，擴充自己的談話內容。

4不需要上課，立刻就能實踐：高速閱讀法與舊有的速讀不同，不需要上課，也不需要訓練，可從閱讀本書的當天開始實踐。

5人生越來越豐富：有資料指出，閱讀量與年收入呈正比。

閱讀除了有助自己的經濟，也能讓人生更多彩多姿！作者簡介上岡正明株式會社FRONTIERCONSULTING董事長，一般社團法人日本腦科學行銷協會代表理事。

27歲設立策略公共關係、品牌建立、內容行銷的顧問公司，之後以實業家身分經營，至今為三井物產、SONY、三菱鉛筆等200多家公司進行公關支援，也為瑞典大使館與杜拜政府觀光局等進行國際觀光招攬活動。

同時以廣播劇作家身分構思企畫「ZoomIn!!Super」「超級J頻道」「鬧鐘電視」「森田一義的語彙天國」「猜謎＄百萬富翁」等人氣節目，並且在日本電視台擔任編劇，負責「週刊StoryLand」等節目。

也在《日經BusinessAssocie》與《企業診斷》（同友館）等雜誌撰稿、執筆。

曾任vantanJcollege客席講師、前靜岡放送審查委員。

目前為日本行銷學會會員、日本神經心理學會會員、日本社會心理學會會員、日本行動心理學協會會員、一般社團法人日本行動分析學會會員。

作品中譯本有《共感行銷》。

譯者簡介許郁文譯有《看過38萬人屁股的名醫教你在家治好痔瘡》《微差力》《EXCEL最強商業實戰書》等。

水熊蟲真的能跟量子位元「量子糾纏」嗎？逼近50%的癌症研究實驗無法被重現？RPCB耗時8年點出「再現性危機」大資訊時代也是大駭客時代！——你該認識的駭客新興手法Omicron變種病毒從哪來？打疫苗有用嗎？Omicron相關研究彙整推理系動畫毒殺利器！——認識致命的「河魨毒」 學習方法你可能會喜歡浮生草教出科學探究力無意良母尋魂她們都是我的，前女友一個演員的生活筆記洪荒三疊你想了解的侯孝賢、楊德昌、蔡明亮（但又沒敢問拉岡的）正义是你想的那样吗？——诉讼实战攻略（简体版）法庭天平的两端一样重吗？——法庭实战攻略（简体版）所有討論 0登入與大家一起討論RATING書籍評分評分人數不足買書去TRENDING熱門討論即時熱門沙茶：戰後潮汕移民與臺灣飲食變遷42021/08/25十月終結戰12021/06/23【2021年5月選書】解題背後的心理學：行不通就換方法，建構有效的數學思維12021/04/30彈性習慣12021/04/16教出科學探究力01970/01/01加減乘除01970/01/01冶金者01970/01/01火山口的音樂01970/01/0100文字分享友善列印00教出科學探究力書名：教出科學探究力作者：鄭志鵬出版社：親子天下ISBN：9786263050655RATING書籍評分評分人數不足買書去　　108自然領綱強調「科學素養」及「探究與實作」，期盼培養孩子科學探究的思考方式與技能，擁有受用一生的科學能力、態度與習慣，來面對瞬息萬變的未來挑戰。

　　然而什麼是「科學素養」？什麼是「探究與實作」？「探究與實作」納入自然科考題又將怎麼考？對大部分家長來說仍是萬般疑惑。

對於第一線教師而言，素養導向教學最困難之處在於，如何在有限的教學時數下融入「探究與實作」理念？如何在實施「探究式課程」的同時兼顧學生考試成績？是課程設計與教學的最大痛點。

　　本書作者鄭志鵬老師（小P老師）現為十二年國教自然領綱委員，近年來投入莫大心力於課綱編修任務中。

他也是一名熱血的國中科學教師，最喜歡問學生「為什麼」，時常告訴孩子：「學習科學，記得要對真理保持10%的懷疑。

」他更期許自己的教學能成為理查・費曼（RichardP.Feynman）口中的「真正的科學教育」——可以讓學生嘗試失敗的科學教育。

　　他以深入淺出的文字，娓娓道來自然領域課綱自九年一貫課程到108課綱的變遷，並分享科學教育中最需要傳達給國中小學生的關鍵能力。

書中亦收錄他經過年復一年的嘗試，找到可行且有效的「探究式教學」模式。

　　不論是平日用心於教養或關心教改的教師或家長，關於新課綱的諸多疑惑，都能在本書中找到解答，一舉掃除對自然科學領域課程的迷思。

讓我們共同成為孩子的學習鷹架，陪伴他們在學校課堂與日常生活中就能學好科學課程，成為一個具備科學素養的現代公民！　　「培養孩子帶著走的探究能力與科學素養，　　不只為了把學校的科學課程學得更好，　　更是為了未來能遷移所學的知識與能力，　　讓他們能成為自己想要的樣子。

」——小P老師　　★本書特別推薦以下讀者　　◇為第一線教師，破解常見迷思◇　　・「科學素養」是什麼？該怎麼教？　　・素養導向教學中的「探究與實作」是什麼？　　・如何設計一堂有趣的「探究式」課程與教學？　　・素養導向教學跟知識型的考試有衝突嗎？　　・如何協助學生因應變化難測的素養導向試題？　　◇為關心教育的家長，徹底解析「素養」◇　　・為什麼十二年國教課綱科學課程很重視「科學素養」？　　・怎麼陪伴孩子面對不同學習階段的自然科學課程？　　・當孩子的自然科成績不見起色，如何配合學校教學幫助孩子快快跟上？　　・素養導向試題強調在生活中應用科學知識的能力，該如何準備？　　・如何陪伴孩子從小開始培養科學探究能力？作者簡介鄭志鵬（小P老師）　　國中科學老師。

從小喜歡科學，卻在大學之後對科學感到迷惘，於是決心投入科學教育的領域。

在科學課室中反覆思索科學與科學教育的意義，持續嘗試不同的課程模式，找尋科學教育的核心。

以過去的迷惘成為思考與研究課程的動力，慢慢建立以「探究」為核心的科學課堂模式，期許在自己的課堂中，能點燃並保持孩子對科學的熱情與好奇。

　　個人經歷：　　●十二年國教自然領綱委員　　●教育部分科教材教法專書編輯委員　　●教育部活化教學列車教師　　●2016中華民國科學教育學會中小學教師教學卓越獎　　●103年全國優良特殊教師、109年臺北市優良教師　　●「未來教育臺灣100」2017專案入選　　●「親子天下教育創新100」2018、2021專案入選　　●109年「教師專業成長研習夢的N次方」中學自然組總召集人　　●彰化師範大學「科學探究課程設計與實施計畫」特聘教練　　小p老師的理化遊戲房jjpong.blogspot.com水熊蟲真的能跟量子位元「量子糾纏」嗎？逼近50%的癌症研究實驗無法被重現？RPCB耗時8年點出「再現性危機」大資訊時代也是大駭客時代！——你該認識的駭客新興手法Omicron變種病毒從哪來？打疫苗有用嗎？Omicron相關研究彙整推理系動畫毒殺利器！——認識致命的「河魨毒」 教育現場你可能會喜歡她們都是我的，前女友一個演員的生活筆記無意良母法庭天平的两端一样重吗？——法庭实战攻略（简体版）洪荒三疊尋魂正义是你想的那样吗？——诉讼实战攻略（简体版）浮生草教出科學探究力你想了解的侯孝賢、楊德昌、蔡明亮（但又沒敢問拉岡的）所有討論 0登入與大家一起討論RATING書籍評分評分人數不足買書去TRENDING熱門討論即時熱門沙茶：戰後潮汕移民與臺灣飲食變遷42021/08/25十月終結戰12021/06/23【2021年5月選書】解題背後的心理學：行不通就換方法，建構有效的數學思維12021/04/30彈性習慣12021/04/16教出科學探究力01970/01/01加減乘除01970/01/01冶金者01970/01/01火山口的音樂01970/01/01