跳躍性思維- 維基百科,自由的百科全書
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跳躍性思維
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跳躍性思維,或稱跳躍式思考、選單式思考、非線性思考(non-linearthinking),據稱是一種不依邏輯步驟,直接從命題跳到答案(但不一定是出題者所預設的答案),並再一步推而廣之到其他相關的可能的一種思考模式。
在一些管理學和決策理論的文章中,這是指直覺、創意等思考方式,有別於演繹邏輯、理性等線性思考方式[1]。
跳躍性思維據說在部份資優學童或自閉學者身上很常見,但過去一直都在學校被忽視,甚或被老師刻意壓抑。
當時的老師認為,沒有因由地想到答案,會打擊有序的思考模式,並養成學生尋求僥倖的心態。
到後來隨着水平思考及批判式思考的推倡,教育界對這種獨特的思考模式有了更深入的認識,所以改變了應對方法。
通常教師會利用後設認知思考(Metacognitiveapproach)來鼓勵學生回想求得答案的過程,或刻意要求他們幫助其他不同思考模式的同學求得同樣的答案。
這樣做,除了不會把他們原有的思考模式消磨掉以外,亦可幫助他們瞭解其他人的思考模式,從而幫助他們與其他人的相處和溝通。
參考來源[編輯]
書目
西村克己.《論理的な考え方が面白いほど身につく本》.KADOKAWA/中経出版.2011-11-03[2011][2016-03-17].ISBN 978-404-602-707-8.(原始內容存檔於2016-03-24)(日語).
西村克己.柳俊帆(翻譯),編.《邏輯思考法圖解》[《論理的な考え方が面白いほど身につく本》].商周出版.2014-02-08[2014][2016-03-17].ISBN 471-770-208-575-9請檢查|isbn=值(幫助).(原始內容存檔於2018-07-26)(中文). (繁體中文)
西村克己.邢舒睿(翻譯),編.《逻辑思考力:图解逻辑思考力的35个基本点,让你一看就懂》[《論理的な考え方が面白いほど身につく本》].中國人民大學出版社.2013-07-01[2013].ISBN 730-017-687-9(中文). (簡體中文)
引用
^UnderstandingandMeasuringLinear–NonLinearThinkingStyleforEnhancedManagementEducationandProfessionalPractice.
取自"https://zh.wikipedia.org/w/index.php?title=跳跃性思维&oldid=72878702"
分類:教育創造力問題解決心理學術語思想創新隱藏分類:自2016年3月可能帶有原創研究的條目拒絕當選首頁新條目推薦欄目的條目CS1日語來源(ja)含有ISBN錯誤的引用的頁面
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