Airiti Library華藝線上圖書館_幼兒語言發展與全語言教學

幼兒語言發展與全語言教學. Language Development and Whole Language Teaching To Early Childhood Children. 汪榮才(Jung-Tsai Wang) ； 汪宇琪(Yu-Chi Wang). 隨時查．隨時看，你的隨身圖書館已上線! 立即使用 DOI 是數位物件識別碼 （ D igital O bject I dentifier ） 的簡稱， 為物件在網路上的唯一識別碼，可用於永久連結並引用目標物件。

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影響指數（ImpactFactor）：某一期刊前兩年產出的論文，在統計年平均被引用的次數。

公式：（前兩年發表論文在統計年的被引用次數）÷（前兩年論文產出論文總篇數） 例如：2010年之影響係數（2011年呈現） 2009年A期刊產出論文15篇，2009年A期刊產出論文在2009年被引用20次 2008年A期刊產出論文16篇，2008年A期刊產出論文在2009年被引用30次 → 2010年的影響係數 =（20+30）÷（15+16）≒1.61 什麼是預刊文章？ 為提供讀者最前線之學術資訊，於期刊文獻獲同意刊登後、紙本印製完成前，率先於網路線上發表之文章即為預刊文章。

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doi:DOI 號 來源資料 教育學術彙刊 1卷1期(2007/02/01) 幼兒語言發展與全語言教學 資訊社會中的教師角色研究 高中職女學生性騷擾知覺、性騷擾態度與因應行為關係之研究：以臺南縣市為例 新臺灣之子教學變革新思維 從學校政治學觀點談學校權力變遷與平衡 台灣數位出版產業及大學數位出版課程之研究 P51-86 社會科學 > 教育學 DOI： 10.6434/BER 訂閱目次 書目管理工具 書目匯出 加入收藏 加入購物車 E-mail給朋友 列印書目 相關連結 問題回報 購買單篇 全文下載 幼兒語言發展與全語言教學 LanguageDevelopmentandWholeLanguageTeachingToEarlyChildhoodChildren 汪榮才(Jung-TsaiWang) ； 汪宇琪(Yu-ChiWang) 教育學術彙刊 ； 1卷1期(2007/02/01) ， P51-86 繁體中文 DOI： 10.6434/BER.200702.0051 語言發展；讀寫萌發；languagedevelopment；emergentliteracy；homeliteracyenvironment 分享到 摘要 │ 被引用次數 (2) │ 文章國際計量 摘要 〈TOP〉 幼兒口語之學習，自出生不久就開始，至四、五歲時已能和別人自由交談，可說是一個自然發展的過程，並不需正式的教學。

至於幼兒讀寫能力的發展，也是自很小的時候便已開始。

他們能辨識生活情境中一些文字，會用圖畫、潦草塗寫等方式來書寫，此稱為讀寫萌發，也是形成「全語言」學習觀點的基礎。

全語言的觀點，源自讀寫萌發，強調語言是完整的，不可分割為語音、字彙、詞彙，和句子等片段。

語言的學習應同時包括聽、說、讀、寫四方面，不宜分開獨自進行。

本文擬就幼兒的語言發展及全語言課程的實施進行分析與探討，以供改進幼兒語言教學參考。

並列摘要 〈TOP〉 Childreninearlychildhoodlearnhowtocommunicatewithoutformalinstruction.Throughtheirinteractionwithadultsandolderchildren,infantslearnhowlanguageworks.Beforetheagesof4or5,mostchildrenhaveacquiredtheskillsinthefiveaspectsoforallanguage:phonetic,semantic,syntactic,morphemic,andpragmatic.Researchstudiesonliteracyemergentshowedthatatleast60%ofallthe3-year-oldsubjectsandanaverageof80%ofagesfourandfivecanreadenvironmentalprintwhenitisembeddedincontext.Childrenbecomeawareofprintasanatural,functionalaspectoftheirenvironmentastheyobserveadultsinteractingwith,discussingwithprintsbothinreadingandwrittentofulfilltheirneedsortheircommunicationintensions.Theyareexposedtoprintintheirhomes,grocerystores,andrestaurants;andtheysoonrealizethatwrittenlanguageinavarietyofformsconveysmeanings. Wholelanguagelearningisfoundedontheresearchfindingsofliteracyemergent.Itemphasizesthatchildreninearlychildhoodlearnallaspectsoflanguage,listening,speaking,reading,andwriting,throughinteractionwiththenatural,functionalenvironmentwithoutformalinstruction. Thispaperattemptstoexaminechildren'slanguagedevelopment,bothinoralandwritten,anddevelopwholelanguagecurriculumforchildreninearlychildhood. 被引用次數 ( 2 ) 〈TOP〉 陳欣希(2011)。

家庭語文經驗對幼兒詞彙表達能力影響之研究－生態系統理論PPCT的應用－。

臺灣師範大學人類發展與家庭學系學位論文。

2011。

1-210。

廖韋綾(2013)。

幼兒園融入式英語教學之研究-以台中一所幼兒園為例。

朝陽科技大學幼兒保育系學位論文。

2013。

1-185。

文章國際計量 〈TOP〉 E-mail ： 文章公開取用時，將寄通知信至您填寫的信箱地址 E-mail ： 購物車中已有多篇文章，請問是否要先清除，或一併加入購物車中購買?