做到這三點，就不擔心孩子的叛逆期

叛逆期特徵一：. 行為模仿. 小楊是一名典型叛逆的小孩。

初中作業抄抄補補，成績及格線徘徊，抽菸，喝酒，戀愛，一個沒落下，小楊父母每次一提到他， ... MdEditor 做到這三點，就不擔心孩子的叛逆期 語言:CN/TW/HK 時間 2021-05-3000:20:21 雪球小築 主題: 育兒 如何一秒毀掉當媽的溫柔？你只需要一個不聽話的小孩。

-“上班工作忙得不行，下班還得監督孩子，孩子卻完全不體諒我。

”-“讓她寫作業，一會說喝水，一會又說上廁所。

”-“跟她講道理，她卻一臉不耐煩，還頂嘴。

”-“她現在跟小學的時候完全不一樣了。

”小夏媽媽感覺到非常納悶：“明明我花了那麼多時間和精力督促孩子，怎麼這孩子問題越來越嚴重了？”01叛逆不是病叛逆期已經被魔化了太久。

這個時期只是成長的必經之路，雖然伴隨著情緒不穩定，反抗心理，虛榮，聽不進建議等。

叛逆期形成的根本原因：孩子想要讓他人認可自己是一個成年人。

叛逆期特徵一：行為模仿小楊是一名典型叛逆的小孩。

初中作業抄抄補補，成績及格線徘徊，抽菸，喝酒，戀愛，一個沒落下，小楊父母每次一提到他，就是嘆氣。

因為隔著手機螢幕，小楊向我透露出了一些“不為人知的祕密”。

-我：“為什麼要抽菸？”-小楊：“因為爸爸就老是抽菸，我覺得抽菸很帥。

”-我：“為什麼要喝酒？”-小楊：“成年人都是需要喝酒應酬的。

”-我：“為什麼不好好學習？”-小楊：“我不想學，那都是為了爸媽學的，我爸媽沒啥文憑也養大了我”這是叛逆期特徵之一：行為模仿。

在初學者的世界裡，“模仿”是最為簡單快速的途徑，而孩子們，正在學習怎麼當一個成年人。

叛逆期特徵二：習慣性反駁這次期中考試，小焱退步了一百三十一名，小焱媽媽非常著急，跟小焱說：“你這孩子，這分數退步的也太快了，100多名啊！這樣你高中都要沒得讀了啊！”門，嘭的一聲關上了。

小焱小學的時候，是一個安靜很聽話的孩子，到了初中以後，卻完全大變樣了。

但凡是小焱媽媽讓做的事情，小焱全部反著來。

為此，小焱媽媽感到非常痛心，她失去了個聽話的女兒。

這是叛逆期特徵之二：習慣性反駁。

孩子叛逆的根源是需要獲得認可，而這個於大多數初中的孩子是一種奢求。

因此，他們企圖把證明自己是對的，父母是錯的，當做是一種勝利，以此達到心理層面的滿足。

02叛逆其實是一種好事媽媽們跟我說得最多的一句話：“我孩子現在這麼不聽話，未來可怎麼辦呀？”經調查顯示：叛逆的孩子，在家長處理好的情況下，長大以後大多會混得很好，所以不用擔心。

如果下一代永遠活在上一代畫好的圈子中，人類可能根本不會進步。

正是因為叛逆，人類才能夠一代又一代成長，創造輝煌。

1.叛逆是思維能力提高的表現青春期的一個重要特點是生理跟心理方面的雙飛躍式成長。

而叛逆是孩子生理成熟和思維水平提高的結果，是孩子成長的表現。

所以說，叛逆不是一件壞事，而是一種成長和進步。

2.叛逆是他們探索自我的需要如果孩子一直很乖、不叛逆、不惹事，這種現象在心理學上叫作“同一性早閉”，家長反而應該擔心。

這樣的孩子未來往往缺乏主見，容易盲從，不喜歡改變，無法應對挑戰。

他們會迴避變化和壓力來獲取安全感，當遇到挫折時，容易喪失目標和信心，也就是現如今很火的“缺乏挫折教育”。

3.叛逆是不良情緒的發洩途徑青春期的孩子，會因為突如其來的生理變化而導致一系列的生理變化，從而容易產生情緒問題。

此外，隨著“內卷現象”越來越嚴重，當代青春期孩子面對更大的成長壓力。

因此，他們在自我同一性的探索過程中會經歷自我懷疑、混亂、矛盾等負面情緒的輸入，這加劇了青春期的情緒問題。

而叛逆是孩子青春期疏導不良情緒、保持心理健康的一種重要方式。

03應對叛逆的“解藥”叛逆期不是病，但是當它反應強烈時卻是一劑毒藥。

叛逆期的過度反應，有時候帶來的後果是家長難以接受的，中間可能會伴隨著絕望。

因此，如何合理應對叛逆期是家長必須要學會的事情。

藥引：正確溝通重新認識孩子因為缺乏溝通，導致房祖名與成龍的關係如置冰窖，最終房祖名染上毒癮；導致當年比爾蓋茨的家庭糾紛問題，甚至鬧到了全家都接受心理治療的程度。

溝通絕對是應對叛逆期最重要的點，深入地溝通，能夠儘量在事情發生前，極大化止損。

青春期的孩子對於溝通最大的訴求便是期待獲得**的禮遇——尊重、空間、信任。

但是，很多家長表示：不知道怎麼跟孩子溝通，感覺一開口就是教訓的口吻，他們為此也感到很苦惱。

請做到以下三點：1.放下姿態，以跟朋友聊天的角度以及口吻，去跟孩子聊一些成長上的煩惱；2.以共情的形式說出孩子的感受，讓孩子感覺到尊重與溫暖；3.多嘗試藉助網路上的工具瞭解一下孩子們的真實想法，以理解的形式縮短父母孩子之間的代溝。

剩餘的溝通技巧，就是真心對真情。

第一味藥：給孩子犯錯的機會很多父母因為擔心孩子犯錯，就選擇過度干涉孩子的隱私、交友，侵犯孩子個人空間，強行給孩子安排人生……雖然起點大多出於愛，但是，這樣的過度保護給孩子的感覺卻是父母的不信任，不尊重。

愛因斯坦說：“不曾犯過錯誤的人，表示他從未嘗試過新的事物。

”人生本就是一段跌跌撞撞的旅途，磕碰中，才能伴隨著成長。

當孩子與自己的意向相左時，不要簡單粗暴地以“我是為你好”來阻止，不妨試著放手讓孩子去經歷，給他們自己選擇的機會，鍛鍊他們承擔的勇氣。

當然，“佛系”不代表“無為”和“放養”。

在觸及孩子人格塑造問題時，家長要制定鐵的規則，對孩子的行為給出明確的規定和要求，權威型教養方式最有利於青春期問題的解決及孩子人格的塑造。

但切記，一定要考慮孩子的需要並聽取孩子的意見。

以尊重為基礎，與孩子形成良性互動；以書面的形式留檔儲存，順便提前培養孩子的“契約精神”。

第二味藥：**榜樣的力量前文也提到，孩子學習怎麼成為一個大人，最開始是通過行為模仿，也就是說，我們每一個跟孩子接觸過的大人，都有可能成為孩子的“模仿物件”。

青春期最常接觸的大人：父母、老師、偶像等，而父母是孩子接觸的第一任老師，對孩子的成長影響最為深遠。

當你想要孩子成為什麼樣的人，你至少得嚴格要求自己成為這樣的人。

學歷、財富等或許無法做到，但品德可以通過自我約束來達到預期。

父母的足夠自律，會在潛移默化中影響孩子的行為準則。

比如，你不想孩子沉迷手機，那麼你在與孩子溝通、吃飯等生活場景下，就不要拿著手機不放；比如，你想孩子負責，那麼你在生活中遇到一些事情的時候，勇於承擔等。

而老師，偶像等孩子接觸各式各樣的大人，我們父母不能要求他人的表現。

但是我們可以教孩子如何發現他人身上的閃光點，如何“取其精華，去其糟粕”。

總結種下一棵樹最好的時間是十年前，其次是現在。

真心希望每一位父母都能夠願意為了孩子的成長有所改變。

教育不是一蹴而就，只有用心的點滴才能夠鑄就輝煌。

◇拓展閱讀：配樂——《G弦上的詠歎調》傳說在宮廷舞會上，巴赫的大提琴被做了手腳，除了G弦之外，所有的弦都斷裂了。

當大家準備看巴赫出糗的時候，巴赫，僅僅只用了一根G弦，就即興演奏了一首《詠歎調》。

巴赫小的時候因為父母無暇管及，很叛逆，學習一般，經常翹課，經過一定的變故，才徹底成長。

解決叛逆的代價，不應該是變故。

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