人物描写和表现手法（写作） - 知乎专栏

（在人物描写中有重要地位。

） 3．语言描写，是通过个性化的人物语言来刻画人物性格的一种描写方法。

作用在于表现人物思想 ... 无障碍写文章登录/注册1．外貌描写（肖像描写），对容貌、姿态、服饰的描写称之为外貌描写或肖像描写。

作用在于揭示人物身份、境遇、所处的社会环境，以形传神，表现人物内心世界和性格特点。

2．行动描写（动作描写），是通过对人物个性化的行动、动作的描写，来揭示人物性格的一种描写方法。

作用在于展示人物精神面貌，直接体现人物性格。

（在人物描写中有重要地位。

）3．语言描写，是通过个性化的人物语言来刻画人物性格的一种描写方法。

作用在于表现人物思想、精神品质、性格特点等。

4．心理描写，是通过剖析人物的心理活动（如内心感受、意向、愿望、思索、思想斗争等），挖掘人物的思想感情，以刻画人物形象内在性格特征的一种描写方法。

是人物在特定环境下的心理活动。

揭示人物内心，刻画人物性格。

答题格式：描写方法＋对象＋特征（性格）〘例13〙第8段“母亲思忖了很久，把螃蟹又轻轻地放回了水里，可是刚放下，她又想起了什么似的，赶紧再一次捞起了螃蟹，如是者数次。

”这一系列动作描写有什么作用？----（2012年黑龙江哈尔冰）《母亲的心》〘解析〙此题考查点为通过分析动作描写的句子概括人物的特点，通过动作描写，揣摩人物的心理，分析这段描写对表现人物的作用，能够由表及里地深入分析人物形象，准确概括出人物的特点。

〘答案〙运用了动作描写（描写方法），表现出母亲（对象）既想满足孩子吃螃蟹的愿望，又不忍心捉走母蟹的矛盾心理；（特征）为后文母亲放了母蟹作铺垫，表现出母亲的善良。

〘例14〙．“我的腿真酸哪，不得不交替用一条腿支撑着，有时又靠在书柜旁，以求暂时的休息。

”〘答案〙这一句用“交替、支撑、靠、休息”等动作，说明“我”读书站的时间长，多么劳累，但目的是为了多读书、多求得知识。

表达了作者对读书的热衷之情。

‚〘例15〙“就像在屋檐下躲雨，你总不好意思赶我走吧”，利用“下雨天，留客天”这种理所当然的借口，自我安慰，在书店开心地读下去。

〘解析〙这句属于人物描写中的心理描写，而且属于内心独白的形式展现出来，应该按照人物描写的格式答题。

〘答案〙这种独白的心理描写，一方面表达作者享受阅读的快乐，另一方面写出作者还要时刻关注周围的环境，生动形象地表达‚我‛的心情变化，使人有身临其境之感。

十、表现手法及作用表现手法（写作方法）有：对比、烘托、欲扬先抑、巧设悬念、以小见大、卒章显志、托物言志（即象征）、寓事于理、情景交融、夹叙夹议……答题技巧：本文采用“XX”的手法，笔者通过“（文章相关内部实质意义）”使文章写得“”1、象征手法：把特定的意义寄托在所描写的事物上，表现了的情感，增强文章的表现力。

2、对比手法：对比是把对立的意思或事物、或把事物的两个方面放在一起作比较，让读者在比较中分清好坏、辨别是非。

作用：这种手法可以突出好与坏、善与恶、美与丑的对立，给人极鲜明的形象和极强烈的感受。

运用这种手法，有利于充分显示事物的矛盾，突出被表现事物的本质特征，加强文章的艺术效果和感染力。

答题格式：运用了对比的手法，将XX和XX进行对比，强调了突出了【例16〙②当时正是放午学时间，那些学生成群地拥出校门，有的走向来接的家长，更多的人涌进校旁的麻辣烫、过桥米线等店铺。

那些学生，和这个女孩年龄相仿，却有着迥然的神态，仿佛天地之隔。

女孩的身边围拢了一些学生和家长，有的学生拿出零钱给女孩，有的在一旁观望嘻笑。

（选自包利民《盛开在碗里的硬币》）文章第②段为什么要写放午学时的“那些学生”？〘解析〙为了增强表达效果，作者往往借助某些表现手法。

可以说，表现手法是表达效果的催化剂，表达效果则是表现手法催化的结晶。

解答这类试题，一般按照“手法名称＋效果分析”的格式，即先直截了当地说明运用了什么表现手法，然后简要分析其表达效果。

〘答案〙这是运用对比的写法。

作者将“那些学生”的经济条件、生活条件的优越以及精神的麻木和小姑娘贫困的生活、无法读书的现状、纯洁的心灵形成对比，从而突出小女孩的形象和文章的主题。

3、衬托手法（侧面烘托手法）：以次要的人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。

4、讽刺手法：运用比喻、夸张、反语等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑，加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默。

〘例17〙体会加点词的含义。

将脖子扭几扭，实在是标致极了。

（鲁迅《藤野先生》）〘解析〙聪明本身是褒义词，是从感情色彩的角度分析。

词语的感情色彩发生了变化，褒词贬用，表达作者的反感之情。

〘答案〙“标致”是漂亮的意思，这里是运用了反语的修辞手法，有强烈的讽刺意味，表达了作者对他们的极端憎恶之情。

5、欲扬先抑：欲扬先抑是一种写作手法，“扬”，是指褒扬、抬高。

“抑”，指按下、贬低。

作者想褒扬某个人物，却不从褒扬处落笔，而先是按下，从相反的贬抑处落笔。

作用：用这种方法，使情节多变，形成波澜起伏，造成鲜明对比，使人物形象更加鲜明，容易使读者在阅读过程中，产生恍然大悟的感觉，留下比较深刻的印象。

答题格式：该文采用了欲扬先抑的手法，先，后。

上下文形成鲜明对比，突出了。

〘例18〙选文主要运用了欲扬先抑和对比的写法，请就其中的一种写法结合选文作简要分析。

(3分)《最美的善举》〘答案〙选文运用了欲扬先抑的写法，先写‚络腮胡子‛的粗俗，后写他的善举。

这样写使文章内容更有波澜，使人物形象更加鲜明。

6、前后照应（首尾呼应）：使情节完整，结构严谨，中心突出。

发布于2021-01-1515:39​赞同35​​添加评论​分享​喜欢​收藏​申请转载​