孩子叛逆期到大學會改嗎？ - 劇多

孩子的青春期叛逆是一種正常的現象，但到大學時期就很少出現這種叛逆的情況了。

我也是從那時段時期一步步走過來的，現在回想起來，真的覺得當時特別 ... 首頁>Club>東江北岸2020-07-0517:07 孩子叛逆期到大學會改嗎？ 109 回覆列表 1#楓橋葉柏 孩子的青春期叛逆是一種正常的現象，但到大學時期就很少出現這種叛逆的情況了。

我也是從那時段時期一步步走過來的，現在回想起來，真的覺得當時特別幼稚！不過再幼稚那也是一段青春，一段不可磨滅的時光。

青春期是每個人從孩童時期走向少年時期的一個過度階段，這個時期的孩子通常對整個世界都是充滿著各種好奇與渴望的。

他們會想，蘋果為什麼會往下掉而不往天上飛？人為什麼不能想鳥兒一樣擁有翅膀可以自由飛翔？可以說，這是他們世界觀、人生觀、價值觀的形成的關鍵時期。

每一個處於青春期的孩子，他們的世界總是充滿了各種奇奇怪怪的想法，他們總感覺他們是來改變這個世界的，他們是帶著使命來到這個世界的，因此，各種宣傳個人英雄主義的電視電影漫畫就成了他們最喜歡的東西。

生活裡隨時能聽到他們口裡隨時說著奧特曼、蜘蛛俠、鋼鐵俠、美國隊長、名偵探柯南等等。

他們的這些奇思妙想的東西正好與這個現實的世界行成了一種鮮明的對比。

於是，每一次生活中的一丁點不順心的事，都會激起他們內心的矛盾。

而到了大學時期，他們的思想漸漸成熟，世界觀、價值觀、人生觀也已經定型，他們不再會以幼稚的想法去看待這個世界，解決問題的能力也在一次又一次的磨鍊當中逐漸成熟。

因此，他們開始會為生活的柴米油鹽醬醋茶去考慮。

無論世界怎麼變，時代怎麼變，誰的青春都會有一段迷茫的時期，叛逆的時期。

我們理應正確看待，多去理解他們，正確引導。

2#青春尹中 （一）避免兩極教育誤區 家長應辯證看待孩子的青春叛逆期，該階段是孩子世界觀形成的關鍵時期，其個性和創造性都恣意升騰，侍機張揚；同時，由於孩子身心發展、所受教育的侷限，他們形成的諸多想法並不成熟甚至偏激，這就需要靠外界教育正確引導孩子。

但在現實的教育中，一些家長卻很容易陷入教育兩極分化的誤區。

誤區一：全面打擊。

有的家長面對孩子的叛逆言行，如頂嘴、不聽話等，大為惱火，覺得不把孩子的這股“邪勁”壓下去，孩子就有可能變壞。

於是家長採取了強硬的措施，非打即罵。

漸漸地，孩子表面上恢復到以前那個言聽計從的“乖孩子”，實際上，已關上心靈深處那扇與父母交流的大門。

誤區二：放任自流。

在現實中，一些家長面對難教的孩子，在幾度管教而無多大起色後便失去了信心，開始對孩子放任自流。

此時，無論孩子的言行、想法怎樣，家長都不再過問、指導。

久而久之，孩子受到不良影響，行為發生偏差，待家長懊悔時，才發現已耽誤了孩子的一生。

孩子進入青春叛逆期後，格外渴望得到外界的認可和尊重。

所以，家長要注意對他們下放各種權利，以幫助孩子從不諳世事向成熟過渡。

自主權“你應該”、“你必須”、“你懂什麼”諸如此類的話是不少家長的口頭禪。

建議家長們面對叛逆期的孩子儘量少說這樣的話，內心深處認為自己已是大人的孩子是不會接受這種命令的口吻的。

發言權“考不上大學就去掃馬路”等話語，不少家長都對孩子說過，雖然是為了孩子好，但他們的耳朵已經長繭，叛逆期的他們對這些話可以說是“百毒不侵”了。

這時家長應少說多聽，瞭解孩子到底在想什麼。

時間支配權這個時期的孩子渴望擁有自己的小天地，所以，家長不要自作主張，將孩子的時間按自己的意願排得滿滿的，要將時間交由孩子自己去安排，對安排的不合理處，家長再以商量的口吻提出建議，千萬不要全盤否定孩子。

表決權家中的一些大事，如搬家、買房之類的，不妨同孩子商量一下，考慮一下孩子的感受，徵求孩子的意見，有著民主氛圍的家庭，孩子一般能主動向父母靠近。

隱私權孩子在進入初中後，一些家長髮現，以前經常跟自己說心裡話的孩子變得不太愛搭理自己了，孩子開始有了自己上鎖的日記本、私人信件。

徐教授稱，如果孩子實在不願同家長交流，也不必過於強迫，尤其是不要偷窺孩子隱私，尊重孩子的同時也為自己贏得了尊重。

（三）親子溝通有技巧 對於叛逆較明顯的孩子，家長會感覺到與之不好溝通。

這裡介紹幾條比較實用的親子溝通技巧。

尊重孩子：家長不要老是盯著孩子的弱點，不要拿孩子的短處同別的孩子的優點比較。

在與孩子接觸時，家長應儘可能多找孩子的優點，並多鼓勵，減少孩子對家長的抗拒心理。

換位思考：家長也是從青春叛逆期走過來的，只是沒有現在的孩子表現得明顯，所以面對孩子令人不解的行為，不妨換位思考，想想孩子為什麼會這樣。

有了共鳴後就會理解孩子，能找出問題的癥結。

忌從學習入題：同孩子交流，家長不要老以學習成績入題，這樣只會讓孩子心有壓力，懷疑家長交流的動機。

交流時，家長可以從家事入手，將孩子的情緒穩定下來後，再談正事。

穩定情緒：家長帶著情緒去教育孩子，肯定是不理智的，會導致孩子愈加抗拒。

所以，家長在急躁、心煩、不冷靜的時候，不要教育孩子。

待冷靜後，再去同孩子交流。

允許孩子犯錯：這個階段正是孩子形成主見的關鍵時期，小錯肯定難免，所以，家長應該允許孩子犯一點錯、吃點虧，不要過分束縛孩子的手腳。

同時，家長是孩子最好的榜樣，叛逆期的孩子模仿能力強，家長的良好言行能給孩子潛移默化的影響。

3#LaoHuang188 會的！ 孩子叛逆期，也是孩子成長過程中必須經歷的一段生理期，所以家長不必過多的擔心和憂慮！ 那麼，家長如何幫助孩子度過這段生理期？ 孩子進入初中之後,許多家長髮現原來性格溫順、乖巧可愛的孩子變得脾氣暴躁、行為異常了。

一位家長對我說,自從兒子進入初二以來,變得不願搭理父母了,一週也跟他說不了幾句話。

你說東他偏往西,你說那是不對的,他卻偏偏那樣做。

多說他幾句,他要麼就不理不睬橫眉冷對,要麼就衝你暴跳如雷大發脾氣。

彷彿突然之間你成了他的敵人,真是叫人摸不著頭腦。

其實這是孩子進入了青春叛逆期。

這時做家長的需要多瞭解一些這方面的知識,懂得如何正確與孩子溝通交流,做到及時正確地對孩子加以引導,以便幫助孩子平穩順利地度過青春叛逆期,到達燦爛光輝富有成就的成人期。

一、什麼是青春期叛逆 在心理學上叛逆心理是孩子成長過程中的一種心理狀態,在13~18歲的青少年中表現得尤其明顯,這個時期的孩子對家長心存對抗,他們內心有時也明白父母的要求和道理都是合理和正確的,但行為上卻有意違抗父母,看見父母生氣、傷心,自己反倒高興。

有時又覺得父母的思想僵化保守,不可理喻,從而不屑一顧不予理睬。

家長遇到這種情況往往心中憂慮,甚至束手無策。

產生青春期叛逆的原因 1、思維發育趨於成熟 初中生剛剛進入青春期,大腦發育逐漸成熟並趨於健全,對事物和世界開始有了自己的認識和觀點。

從前他們崇敬父母,相信父母和老師教的總是正確的,而現在他們通過自己在社會上與別人的實際交往,以及從電視和網路等媒體上得到的資訊做出自己的判斷,發現父母的觀點不對,在現實中往往是行不通的,只是一些冠冕堂皇不切實際的大道理,與自己的認識恰恰相反,從而對父母的說教產生了不信任。

同時,隨著生活空間和交往範圍的進一步擴大,發現從前一味相信父母總是正確的看法也很不對。

進而產生了對父母管教的質疑、否定,甚至全盤否定,於是逐漸出現語言上的頂撞和行為上的逆反。

由於初中生思想尚未完全成熟,常常顧及不到他人的想法與心情,因此會出現認識上的片面、偏激、固執和極端化,對家長的正常教育往往會從對立面去思考,把父母的勸說批評以及指點提醒都看成是對自己的管制,是對自己自由的干預和限制,是和自己過不去。

所以只有通過反抗和對立才能達到追求自己的獨立自主的目的,才能贏得別人的尊重,從而向別人昭示自己已經長大了,是一個大人了。

有調查顯示,青少年與父母衝突最厲害的時期通常是在13歲左右,這個時期的孩子,企圖反抗所有的管束以及所有的權威,都想實現自己早日獨立自主夢想。

如果他們一旦發現這些反抗受到了阻撓,反抗失去作用時,就變得十分沮喪,甚至充滿憤恨,覺得全世界的人都不理解自己,都與自己過不去。

初中生大部分的不良行為都起因於此。

但孩子們並不承認自己有反對父母的傾向,相反卻認為問題是出在父母那裡,是父母不理解自己,不體諒自己。

3、性別意識強化 初中生隨著第二性徵的出現,性方面的發育逐漸成熟,由於性的發育而導致的性別意識、性意識的增強,進而形成漸趨強烈的個性意識、獨立意識和成人意識,他們認為自己的一切行動都應該與幼小兒童的表現區分開來,同時又由於對異性產生好奇和興趣,萌發了與性相聯絡的一些新情緒體驗,開始對異性產生好奇和興趣,萌發了對性的渴望,但又不能公開表現這種願望和情緒,所以體會到一種強烈的衝擊和壓抑,也會激發逆反情緒。

所以在逆反期往往會出現兒子更容易與父親作對,女兒更容易與媽媽唱反調。

4、父母自身的缺陷和教育的失當 根據筆者的觀察,父母自身的性格不好,父母自己行為習慣上的缺陷越多的家庭,他們的孩子青春期的叛逆行為表現得就會越明顯越強烈。

有些家長對孩子總是居高臨下,管教孩子的態度是粗暴的、不容質疑的命令式,家長作風嚴重,民主氣氛不濃,甚至使用暴力使孩子屈服,久而久之孩子就會從心裡反感走向行為上的反抗。

有的父母以前對孩子溺愛而疏於正當的管教,現在孩子出現了問題,就好像突然醒悟過來,馬上對孩子嚴加管教。

甚至制訂了詳細的家規,要求孩子應該怎麼怎麼做,不應該怎麼怎麼做。

讓孩子一下子覺得無所適從,甚至覺得自己根本就達不到父母的要求,於是乾脆破罐子破摔。

有的父母教孩子應該怎樣怎樣,而背後自己的言行卻是另一套。

讓孩子覺得大人道貌岸然,非常虛偽而不可信,從而從心裡反感父母的說教,甚至從心底裡瞧不起父母。

特別是父母不和睦的家庭,以及經歷了父母從冷戰到公開反目到最後家庭破裂的單親家庭和一些重新組合家庭,這樣的孩子會更容易產生對家人和他人的不信任感,從而對一切家人和老師的說教和管束都會予以堅決的抵制和反抗,不管對與錯。

那怕明明自己已經覺得父母說得對,也會條件反射地作出反抗的決定。

二、家長應如何應對 1、完善自我,做孩子成長的榜樣 父母作為孩子人生的第一任教師,榜樣的力量是無窮的。

家長要注意加強自身修養,廣聞博見,對具有逆反心理的子女能夠採取一種更科學、更寬容的思維方式去對待,用為人父母的多重人格魅力取得孩子的信賴和尊敬。

不要當著孩子的面批評、嘲笑他人,包括別人家有逆反行為的子女;不要用不公正的態度和方式處理或抗拒成人社會裡遇到的問題。

樹立孩子的獨立人格,不要指手畫腳,許多事都可以放手讓他們獨立進行,為他們創造鍛鍊和成長的機會。

教育的本質應該是給孩子自由,實行自我管理。

前蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基說過:“真正的教育是自我教育。

教育就是要迫使人去思考自己。

”科恩在《自我論》中談到自我教育時也說:“在關係到最高生活價值方面,教會別人是不可能的,每一個人都應自己教育自己,可能做到的只是幫助他更深刻地理解周圍世界和自己,成為自己,實現比他身上現有的更好的東西。

”科恩的論述,絕好地說明,克服逆反心理的最好辦法是進行自我教育,別人不能代替,只有自我教育才是形成個人品德的根本動力。

有必要提醒的是,“無形駕馭”絕不等於放任自流,事實上,無形駕馭的過程,正是家長時刻關注並通過自身努力來引領孩子成長方向的過程,在這個過程中,家長要善用“表揚”工具,表揚是孩子做對事情、取得成績的時候給他加油的核心方法。

家長善於發現優點,並不斷強化優點,甚至在“缺點”中發現優點,給予肯定,用強化優點的方法來幫助孩子克服缺點,戰勝缺點,這樣的表揚會使孩子將優良行為固定下來,直至成為一種為人處事的習慣。

事實上,不論孩子缺點有多少,每一天、每一週總會有些優良的行為,或者取得小的成績,比如用過的東西放回原處,比如清理了自己的書包,家長都應及時表揚,對於一個孩子來說,被表揚就意味著被認可了,他的自我價值會上升,自信會增強。

至於孩子出現不良行為時,家長要幫助孩子分析錯誤的原因,講明道理,找出避免重犯錯誤的方法,最大限度地保護孩子的自尊心。

尊重他人,樹立平等意識,父母不要在孩子面前談論他人隱私。

更要尊重孩子的“隱私權”,不私拆子女的信件,不偷看子女的日記,選擇正確的關心和尊重孩子的方法幫助他們。

保持冷靜理智的處事態度,避免與子女發生衝突而作出過分的舉動。

家長要理解青少年階段是容易犯錯的時期,要儘量指導孩子少犯錯誤。

期望其不犯錯誤,顯然是不現實的。

做父母的要求孩子怎麼做,先應該想想自己應該怎麼做。

孩子反感自己時想想我是怎麼做的,孩子為什麼要這樣對我?這樣可以幫助家長從改變孩子的角度轉到自我改變的角度上來,只有當家長不斷自我完善、自我成長,他就自然地為孩子樹立了一個成長榜樣,孩子就會仿效父母,從而起到潛移默化的作用。

這是最好的教育,勝過一切語言說教。

一位家庭教育專家說過,一個家庭,就是為了每個成員而存在,是為了支撐和幫助每個家庭成員的自我成長、自我實現的單位。

在孩子成長的過程中,也需要家長相應成長。

因為孩子的成長是一個動態的發展過程,他們的身心隨著年齡的增長而逐漸成熟,隨著環境的變化而成長,孩子長大了,如果家長沒有“長大”,以自己的“不變”應孩子的“萬變”,必然遭到孩子“自衛反擊”。

反之，家長及時地、適當地調整自己的教育觀念和方法,隨時學著做父母,不斷提升自己做父母的本領,同時以身作則,努力工作,善待他人,時時處處做孩子的榜樣,有了這樣的成長意識,就能適應孩子的成長需要,構建一個生機蓬勃的成長型家庭。

2、尊重孩子,做孩子的朋友 在教育理論中,“平等尊重”常被作為首要原則提出來,很多家長似乎也懂這個道理,但在日常生活中,卻往往不由自主端起家長架子,耍起家長權威,要求孩子順從自己的意願。

初中生開始有了自己的思想,渴望獨立,如果家長過多幹涉和保護,甚至表現出不信任,比如偷窺孩子日記、盤查甚至跟蹤孩子行蹤等等,就會讓孩子感到獨立自主的權利受到了限制,必然產生牴觸情緒。

因此,對於初中生的教育,家長一定要放下身段,真正將孩子視為平等獨立個體,換位思考。

沒有平等和尊重,就不會有和諧的親子關係,家庭教育的效果也就無法保證。

在日常生活中家長應努力接納孩子的感受,少指責,多鼓勵;少責罵,多微笑,多從孩子的角度考慮問題,多理解孩子,像尊重朋友一樣尊重自己的孩子。

逆反行為嚴重的孩子,其背後大多是惡化的親子關係。

父母作為孩子成長的重要引導者,要正確認識兩代人之間的認知差異,冷靜對待已經發生的矛盾與衝突,運用傾聽、交談等適當的溝通方式進入孩子的世界。

與孩子之間的溝通交流不要太鄭重其事一本正經,最好選擇在雙方共同參與的活動時進行,比如一起做家務、一起散步、一起看電視的時候,彼此心情都很放鬆,也容易接受對方的觀點。

家長與孩子的談話內容,最好是多談一些如何學習知識,學會做事,學會共處,學會做人等,對孩子的不良言行,批評要注意方式方法,切不可站在家長的立場上指手劃腳嚴厲批判,要努力使孩子與家長之間達到無話不談的境界。

3、及時發現問題,做孩子的心理醫生 一個小時候聽話乖巧的孩子一旦變壞了,一定是做父母的某一段時期疏於了對孩子的關心和管教。

所以在日常生活中家長應關心孩子的一言一行,經常與老師聯絡,及時瞭解孩子的行為表現和思想變化,瞭解孩子的學習狀況和交朋結友。

一發現孩子有思想困惑和行為偏差,及時加以溝通和引導。

若一時自己都不知道如何處理時,應及時向一些教育專家和心理指導師進行諮詢。

正確科學地進行處理,不可輕率地根據自身的經驗作出錯誤的判斷和處理。

在糾正孩子問題的過程中,家長的耐心和毅力特別重要,因為初中生自制力尚差,特別是問題多的孩子,在校正的過程中,會有反覆,一段時間有好轉,一段時間老毛病重犯,父母要經得起幾番折騰,要有足夠的耐心和堅定的信念,始終將科學的家庭教育理念貫穿於日常家庭教育實踐中。

要相信,家長自己改變有多大,事態發展就有多快。

對於逆反行為比較嚴重的孩子,家長的教育可能一時半會看不到突出效果,這時有些家長會失去信心,放棄對孩子的繼續管教,從而使孩子積弊成性形成人格缺陷、心理不健全。

這是萬萬不可取的。

孩子的問題冰凍三尺非一日之寒,家長一定要堅定信心,孩子有毛病不要緊,只要找到問題的根源,並積極尋找和嘗試解決問題的辦法,就一定能幫助孩子身心健康成長。

家庭作為孩子健康成長的第一環境,家庭教育是至關重要的。

家長只要不斷學習,努力完善,將家庭建設成一個互相尊重、共同成長、民主和諧、健康快樂的家庭,你的孩子也一定會平穩順利地度過青春叛逆期,從而健康快樂地成長。

個人觀點僅供參考！ 4#才智寶貝學堂 孩子的青春叛逆期一般是在11-19歲，上大學一兩年左右，孩子就度過了青春期。

一般而言，上大學之後的孩子，思想有所成熟，逐漸開始接觸社會了。

很多孩子都要離開家人，在外求學。

孩子與父母的接觸少了，距離遠了，情感反而更好了。

因此，大多數孩子都會變得不那麼叛逆，反而知道關心父母，理解父母了。

但是，凡事都不是絕對的。

有的孩子思想相對不那麼成熟，不遇到一些大事難以真正地成長起來。

上大學了，以往父母管得嚴，終於可以拜託家人的管教，對於這類孩子來說，反而會瞞著父母，更加地放縱自我。

因此，孩子叛逆期時，父母的管教方式是很重要的。

父母應當尊重孩子，允許孩子有自己的空間，但是必須要遵守規則，守住底線。

這樣寬嚴相濟的管教，才會讓孩子不反感，以致為了抵抗父母的管教而叛逆。

5#研究生小龍 會的，相信孩子，我們家附近就有一個，小時候非常叛逆，自己家人都罵，出口成髒的，但慢慢長大後，也變的成熟了，很會孝敬父母，放心吧，每個人都會經歷叛逆期，這是一個成長的過程，在成長的道路上會積累很多經驗和不足，要相信孩子，慢慢就會改善的，而且到了大學之後，遇到的人和事都會有所改變，這些道理就會都懂得，要對孩子有信心。

6#一帆村夫 這個我覺得會改，首先要看孩子為什麼在那階段會產生叛逆，是因為剛形成自己的一些人生觀、社會觀，懵懵懂懂又自以為正確。

叛逆是因為孩子覺得他在那個範圍內所瞭解到的東西，比父母輩的強。

認為父母的一些觀念老舊，跟不上他的新思潮，殊不知，孩子所接觸到的都是表面現象，他不清楚他所謂的新潮、時髦其實都是一些中看不中用的東西。

他所接觸到的圈子也就那麼大，他不知道社會複雜、江湖險惡，還單純、還幼稚，所以容易被迷惑，容易以偏概全，容易一葉障目。

所以一旦在某些問題上與父母意見不合，容易衝動，產生叛逆。

那麼到了大學以後，隨著接觸到的人越來越多，知識越來越豐富，眼界越來越開闊，他會更加理性，人生觀、世界觀也會越來越成熟，考慮事情也會越來越全面，同理心會越來越強，那麼對於父母的一些言行，也會越來越理解，所以叛逆心態越會越來越平和。

7#文藝建設者 個人觀點，我覺得叛逆行為和叛逆期沒有必然的聯絡，所謂叛逆期這個概念是不確定的。

叛逆期可以理解為一般認為的青春期，孩子的心理和身體發生變化，情緒更加敏感一些，再加上那個時間家長管的也嚴格，會使孩子產生反抗情緒。

但是當孩子萬事都比較如意沒什麼好反叛的時候，或者情緒穩定，和生活沒什麼衝突的時候，叛逆行為也可能不會出現。

題主說22歲出現叛逆期，重要的不是這個年齡，而是他為什麼要叛逆，他在反抗什麼，他的身邊發生了什麼。

8#環宇新世界 會改的。

叛逆期，每個人都經歷過。

很少有人能一直叛逆下去。

所謂叛逆期，就是由兒童過度到少年的一個短暫時間，幾年而已。

叛逆期是每個人成長過程中自我意識甦醒，自我形象塑造，自我性格形成的時期。

一般都是上了初中，開始出現叛逆，到了高中達到高峰，然後慢慢開始減弱，開始意識到自己的責任。

大學就基本懂事了。

所以不必擔心。

9#Richardliu 會的，環境對人的影響很大，大學期間學生的個人空間不會像初高中那樣家長盯老師盯，大學室友、同學都同時進入一個學習生活相對於寬鬆的環境，更願意相互交流和去探索，年齡也是叛逆期的尾聲了。

所以會有所改變的！ 10#王則森 正常來講會改變，但是一方面還是要看你現在有無去疏導孩子，因為今天的因就是明天的果，另一方面還要看他讀大學後的周圍的環境及所接觸的人對他的影響。

如果有類似問題希望及早引起家長的重視。

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