溝通輔具對自閉症兒童溝通成效之研究 - 全國特殊教育資訊網

本研究採用單一受試A-B-A設計（A-B-Adesign），應用智慧錄音光筆、溝通板及圖卡的三種溝通輔具，幫助自閉兒學習到溝通技巧，表達內在需求，降低行為問題持續發生的 ... 特教消息最新消息校園采風錄大專資源教室報導輔導人員深度訪談學生生命故事分享行政法規特教法規行政組織特教評鑑行政支持特教行政及相關資源大專校院學前至高中職特教鑑定及就學輔導大專校院學前至高中職評量工具教學輔導大專校院特殊教育方案個別化支持服務計畫ISP學生輔導原則學前至高中職個別化教育計畫IEP個別輔導計畫IGP課程教學輔助科技教育輔具中心視障教育輔具中心肢障教育輔具中心聽語障學生教育輔具中心輔具資源介紹視覺輔具聽覺輔具行動移位與擺位輔具閱讀與書寫輔具溝通輔具電腦輔具生活輔具轉銜輔導大專校院畢業前畢業後學前至高中職特教出版圖書期刊 (截止2016年)期刊類圖書類手語專區關於手語專區常用手語辭典常用手語辭典　　網頁版常用成語手語畫冊性別平等教育手語畫冊大學校院手語課程初階教材大學校院手語課程進階教材政府出版品大學特教中心出版品特教資源專業團隊語言治療師物理治療師職能治療師專科醫師 (復健科醫師)專科醫師 (兒童青少年精神科醫師)專科醫師 (小兒神經科醫師)心理師輔導教師社會工作師聽力師無障礙環境人力資源庫國際交流學術交流特教團體相關學會相關協會民間團體特教影音徵才專區研習報名諮詢系統FAQ ::: 特教出版 期刊類 圖書類 關於手語專區 常用手語辭典 常用手語辭典　　網頁版 常用成語手語畫冊 性別平等教育手語畫冊 大學校院手語課程初階教材 大學校院手語課程進階教材 特教影音 諮詢系統 研習報名 FAQ ::: > 特教出版>圖書期刊 (截止2016年)>期刊類>特教論壇>溝通輔具對自閉症兒童溝通成效之研究 溝通輔具對自閉症兒童溝通成效之研究 分享至： 篇　　名 溝通輔具對自閉症兒童溝通成效之研究 作者/編譯者 薛明里、孫美鈴、吳健忠 刊　　名 特教論壇 出版年/月 2013-6 卷　　數 期　　數 26835 頁　　次 57 出版單位 國立新竹教育大學特殊教育中心 類　　別 摘　　要 本研究是依據研究者的多重角色：自閉兒家長、理工背景人士及教養自閉兒的實踐者。

從不同的角度觀點，結合實務與特教理論，使研究者具體的實踐，貢獻所學及經驗幫助其他的身心障礙的朋友與家庭。

本研究採用單一受試A-B-A設計（A-B-Adesign），應用智慧錄音光筆、溝通板及圖卡的三種溝通輔具，幫助自閉兒學習到溝通技巧，表達內在需求，降低行為問題持續發生的時間，得到以下的研究結果：一、家長可透過溝通輔具的訓練，會更加的明白自閉兒的特質，以及發現其已然具備的能力及優勢的能力。

二、家長會因參與實驗的過程，增加與自閉兒相處與互動的時間，會感受到更多生命的價值。

三、應用溝通輔具增加自閉兒的溝通技巧，可以降低行為問題的持續時間。

四、溝通輔具（智慧錄音光筆、溝通板及圖卡）都可以幫助自閉兒進行溝通，但需要依個別需要改良，效果更佳。

根據以上的研究結果，提出綜合討論及研究限制，並對未來的相關研究提出建議。

檔　案 溝通輔具對自閉症兒童溝通成效之研究.pdf