善用时间作文500字15篇 - 万景文学

善用时间作文500字，整理了15篇善用时间作文范文。

... 要学会善用时间，就应该珍惜时间，不浪费每一分，每一秒。

鲁迅少年时期，父母得重病且下有两个弟弟年纪尚小，他 ... 万景文学 善用时间作文500字15篇 善用时间作文500字15篇 第1篇：善用时间站在历史漫朔的一道道长河中，诗仙太白对河长吟：黄河之水天上来，奔流到海不复回；东坡赤壁怀古道：大江东去浪淘尽；民族英雄岳飞高吟：“莫等闲，白了头，空悲切”。

昙花一现，时间虽短，却把生命演绎得淋漓尽致；流星划过，转瞬间，却给人留下一道美丽的风景线。

把握好生命中的每一分钟，善用时间，如同小河淌水，叮咚而来，又哗哗而去。

面对这，我们不要感叹人生易逝，我们要能把握时间。

时间对没个人都是公平的，而能善用时间是成功的必备条件。

要学会善用时间，就应该珍惜时间，不浪费每一分，每一秒。

鲁迅少年时期，父母得重病且下有两个弟弟年纪尚小，他每天奔波于药店和私塾间。

正因他会善用时间（时时早，事事早）使他成为了文坛上一座不朽的丰碑，为我们新一代树立了榜样。

要学会善用时间还得勇敢面对挫折，向自己的目标前进。

当爱迪生用在火车上卖报的闲暇时间做实验时，我们不禁举手称赞！渴了，喝点水；饿了，啃块面包；困了趴在桌子上打个盹……牛顿、居里夫人、爱因斯坦等有所成就的人都是如此善用时间，专心致志，他们用比一般人更少的时间作出了更多的事情，从而改变了人们的生活方式，提高了人们的生活水平，被后人景仰。

要学会善用时间就不应该哀叹生命之短暂，要让有限的生命焕发出无限的光彩。

当王勃豪吟：“海内存知己，天涯若比邻”。

我不禁想起了他的英年早逝，上天给他的时间也实在太少，但他以乐观、豁达的态度为诗坛作出了不朽的贡献，成为唐代着名的“唐初四杰”之一。

燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。

但时间呢？一去不复返。

时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，春去秋来，青春年华刹那方休。

我们现在拥有的是青春，作为风华正茂的我们应该善用时间，努力学习，不白度光阴，努力便成金，不负有心人。

不能让时间白白的流逝。

上天赐给我们时间多少？不知道，也不必知道。

善用时间，我们的生命也能像彩虹一样多彩，像昙花在夜里一现。

少壮不努力，老大徒伤悲。

莫等闲，白了少年头，空悲切。

不要留遗憾与时间，从现在开始让有限的时间呈现出无限的价值。

普洱中学（百年老校）高一：佟源(万景文学www.wan-jing.com) --900字 第2篇：时间的启示—读《和时间的赛跑有感》读完了《和时间的赛跑》这篇文章，我细细地品味了其中的韵味。

这篇文章讲的是：主人公的爸爸对他说，昨天过去了，你再也不能回到昨天，等你长大了，想回到那时的童年却办不到了······主人公有一次自己看到小鸟向自己的巢飞去，飞得好快呀。

明天它们可能沿着同样的路线飞过，可时间已不是今天了，小鸟也不是今天的样子，它们一定变了。

读完这篇文章使我不禁想起了许多名人珍惜时间的故事。

如：宋朝大将军岳飞的那句脍炙人口的诗句：莫等闲，白了少年头，空悲切。

大数学家华罗庚与生命抢时间来完成他的巨着，鲁迅也说过，时间就是生命，时间就是力量，时间就是速度，空耗别人的时间，就等于谋财害命。

对比之下，我对时间的态度与他们简直是天壤之别。

记得那次我上二年级的时候，妈妈让我预习三年级的课文，我毫不在乎，根本就没做。

心想，现学也不迟啊。

结果到了三年级，我的学习成绩不但没有进步，反而退步了。

此时我追悔莫及，这是才想起：时间不等人啊。

是的，人永远跑不过时间，但是可以在自己拥有的时间里快跑几步，虽然这几步很小很小，但作用却很大很大。

这又一次证实了古人说的那句话：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

(万景文学www.wan-jing.com) 这就是时间对我的启示。

--500字 第3篇：人间充满真善美 人间充满真善美 有一件事在她的记忆中可能早已消失了，对于她来说可能是一件微不足道的事情，但在我的脑海中已深刻地记着那件事。

事情发生的地点在学校的2楼的楼梯。

“叮铃铃，叮铃铃”下课铃响了，放学了。

我们迫不及待地收拾书包马上出去排队。

我和一个很要好的朋友特意排在最后，我们一边走一边说笑，并拉着手一步一步的走下楼梯。

走着走着，我们俩不知谁踩空，就“骨碌，骨碌”地滚下楼梯，我当时是倒着身地滚下楼梯。

幸好，冬天穿的衣服多，那时又背着书包，所以我和那个同学没刮到身体，我只是撞着腰。

不过，那时我一动就会继续滚下去，很可能会撞伤脑袋。

但也不能在这里不动呀！正在我左右为难之际，一个排在队伍比较前的同学跑了上来，小心翼翼地扶我起来。

这时她紧张万分，比我还紧张。

不过，我万万想不到，那个同学竟是我们班比较野蛮的同学！她平时大大咧咧，嘻嘻哈哈的，一下课就和同学追逐打闹。

我拍了拍身上的尘土，对她说：“谢谢你。

”那同学说：“不用谢，这是应该的，同学之间应该互相帮助。

”然后我又扶着栏杆一步一步地走下楼梯。

那时的她和平时判若两人。

谢谢你，你让我知道了人间布满暖和。

谢谢你，你让我知道了人间布满真善美。

--500字 第4篇：人间充满真善美 人间充满真善美 有一件事在她的记忆中可能早已消失了，对于她来说可能是一件微不足道的事情，但在我的脑海中已深刻地记着那件事。

事情发生的地点在学校的2楼的楼梯。

“叮铃铃，叮铃铃”下课铃响了，放学了。

我们迫不及待地收拾书包马上出去排队。

我和一个很要好的朋友特意排在最后，我们一边走一边说笑，并拉着手一步一步的走下楼梯。

走着走着，我们俩不知谁踩空，就“骨碌，骨碌”地滚下楼梯，我当时是倒着身地滚下楼梯。

幸好，冬天穿的衣服多，那时又背着书包，所以我和那个同学没刮到身体，我只是撞着腰。

不过，那时我一动就会继续滚下去，很可能会撞伤脑袋。

但也不能在这里不动呀！正在我左右为难之际，一个排在队伍比较前的同学跑了上来，小心翼翼地扶我起来。

这时她紧张万分，比我还紧张。

不过，我万万想不到，那个同学竟是我们班比较野蛮的同学！她平时大大咧咧，嘻嘻哈哈的，一下课就和同学追逐打闹。

我拍了拍身上的尘土，对她说：“谢谢你。

”那同学说：“不用谢，这是应该的，同学之间应该互相帮助。

”然后我又扶着栏杆一步一步地走下楼梯。

那时的她和平时判若两人。

谢谢你，你让我知道了人间布满暖和。

谢谢你，你让我知道了人间布满真善美。

--500字 第5篇：用爱温暖人间总有一位拾荒者出现在小区，每次，我都无视于他。

但一次偶然，让我无法忘记他…… 一天午后，太阳暖洋洋的，让人感到非常舒适。

我踏着金色的阳光，去楼下倒垃圾。

这时，我的眼前出现了那个我已熟悉的身影：背微驼，一件打了补丁的灰大衣，落满灰尘的裤子和破旧的解放鞋。

他正仔细地在垃圾桶里寻找值钱的东西。

由于他正好站在中间，导致我没法把垃圾扔进垃圾桶。

于是，我小心翼翼地问：“老爷爷，您让一下行吗？”他听见声音，慢慢转过头。

我忽然呆住了，那是一张怎样的脸啊！ 额头上布满皱纹，记录着那饱经风霜的的日子；一双充满疲惫的眼睛深陷在眼窝里，那眼神有些迷茫；腮帮上的皮肤失去了弹性，松松地搭在肉上……他看见我，有些惊讶，也许我是第一个这么称呼他的人吧。

他慢慢走到一边，我刚刚把垃圾扔进去，又看到了让我吃惊的一幕：那苍白的手上有一块大疤，很显然，那是重度烧伤的标志。

我匆匆离去，再回头——依然是在寻找东西。

之后，一想到他，我就会有说不出的心痛。

他已是夕阳之年，却依然要出来养家糊口；他本应该在家享福，却依然要到处奔波…… 让我们行动起来，帮助和关爱身边有困难的人，让他们感受爱的力量，用爱温暖人间！     广东惠州惠阳区石桥小学六年级:吴莹莹 --500字 第6篇：回到不会用火的时代我正在做作业，一阵风吹来，我迷迷糊糊的睡着了。

“咦！这是哪？难道我传梭回到不会用火的时代了吗？”是的，我睡着了后重重摔在地上，打开了时空门，回到了原始人的生活。

我走在阴深深的深林里，听见了野人们正在打猎长满刺的豪猪和乖巧可爱的兔子，由于刚才没注意到自己，这次我从脚到头看了一遍，我浑身长满了毛，而且还是野人中的头儿，他们一见我来了，便从豪猪和兔子身上撕下一块肉给我，我看着那血腥腥的肉就想吐，便马上跑开了。

走着走着，走到了一棵树下，我肚子开始唱起了空城计，我到附近找了一些野菜，由于没火，我只好硬着头皮吃下去，吃完了野草，我口渴了，我走到了一条小溪旁，只见小溪的水脏兮兮的，水上还飘着杂草、树叶…… 我用树叶打起一勺，只见水里有一两根鱼刺，我想应该是某个野人吃的，那鱼刺里还有点血腥味，我一闭眼一咕噜喝了下去，水的味道是有点涩涩的，还能尝出一种苦苦的味道，喝完了水，我往会走。

我走回去时，已经天黑了，因为没火，我看不清路，跌跌撞撞，擦伤了腿，终于走出了森林，回到了山洞中。

在山洞中，我看见野人们早已沉睡了，我倚靠在他们旁边，突然发现他们不分男女老少，干脆的倚靠在一起睡觉，一起取暖，没过多久我也睡着了。

“阿琪！阿琪！起来”。

小姨把我拍起来继续写作业了。

    福建泉州鲤城区西隅中心小学六年级:何琰琪 --500字 第7篇：时间看不着摸不透的，你似乎发现了它但又好像没发现他，它却一直在你身边转悠，它就是——时间。

它来无影去无踪，却能在你需要时出现，它能治疗你心里的悲痛，给你足够的空间养伤。

时间很不起眼，有的人会怪时间过得太慢，有的人会怪时间过得太快。

而这些快快慢慢只是一瞬间的事罢了，重要的是怎么很好地利用时间。

时间能让你走出悲哀，可却不能帮你忘记悲哀，这并不能怪它，因为一切的一切都是拜自己所赐，也就只能怪自己当初没有好好的利用时间，而造成现在的悲哀。

后悔已太晚，我们只有在以后的日子里好好利用时间，让以后的日子变得充实美满。

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

失去了宝贵的时间，用多少钱也买不回来。

只能靠努力去利用以后的时间。

他就爱好姑娘想一帖善变的药，伤心时它迅速出现，快乐是他飞奔而来，抹去了一切痛苦，带来的是美好记忆。

它把自己隐蔽在一个小角落，需要它是它出现，不需要它是它休息，为的是更好地为人民服务。

总之，时间是珍贵的，如果你不珍惜它，它就会逃之夭夭，如果你珍惜它，他就会大步流星的奔到你面前。

光阴似箭，日月如梭，我们一定要珍惜时间……     安徽铜陵铜官山区建安小学六年级:俞雪琴 --500字 第8篇：时间看不着摸不透的，你似乎发现了它但又好像没发现他，它却一直在你身边转悠，它就是——时间。

它来无影去无踪，却能在你需要时出现，它能治疗你心里的悲痛，给你足够的空间养伤。

时间很不起眼，有的人会怪时间过得太慢，有的人会怪时间过得太快。

而这些快快慢慢只是一瞬间的事罢了，重要的是怎么很好地利用时间。

时间能让你走出悲哀，可却不能帮你忘记悲哀，这并不能怪它，因为一切的一切都是拜自己所赐，也就只能怪自己当初没有好好的利用时间，而造成现在的悲哀。

后悔已太晚，我们只有在以后的日子里好好利用时间，让以后的日子变得充实美满。

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

失去了宝贵的时间，用多少钱也买不回来。

只能靠努力去利用以后的时间。

他就爱好姑娘想一帖善变的药，伤心时它迅速出现，快乐是他飞奔而来，抹去了一切痛苦，带来的是美好记忆。

它把自己隐蔽在一个小角落，需要它是它出现，不需要它是它休息，为的是更好地为人民服务。

总之，时间是珍贵的，如果你不珍惜它，它就会逃之夭夭，如果你珍惜它，他就会大步流星的奔到你面前。

光阴似箭，日月如梭，我们一定要珍惜时间……     铜陵市建安小学六年级:俞雪琴 --500字 第9篇：时间时间对每个人都是公平的，它给我们同样的时间，同样的岁月。

正如高尔基所说的：时间是最公平合理的。

它从不给谁多一份。

勤劳者能让时间留下串串果实，而时间留给懒惰者的是一头白发，两手空空。

可是，我感觉时间对我有时跑得快，有时跑得慢，向一个淘气的小男孩。

在我背单词时、背课文时，它几乎是度日如年，好像在比赛慢跑！可是当我玩电脑游戏时，它又仿佛在百米冲刺似的从鼠标下溜走，让妈妈大喊：“到时间了！保存！退出！”如果我不听话，时间走得就更快了！不知不觉就过了很长时间…… 尽管如此，时间还是公平的。

如果你抛弃了时间，时间也会抛弃你；如果你不珍惜时间，时间也不会珍惜你。

鲁迅先生曾经说过这样一句话：“生命是以时间作单位的。

浪费别人的时间等于谋财害命，浪费自己的时间等于慢性自杀。

”郭沫若也说过：“时间就是生命！”这说得多好啊！少年时代是短暂的美梦，当你醒来是，它早就已经消失的无影无踪。

少年朋友们，花有重开日，人无再少时。

如果我们现在总把一些事情留到明天甚至明天以后去做，那么需要做的事情就越来越多。

正如钱鹤滩写的一首诗：明日复明日，明日何其多！我生待明日，万事成蹉跎。

一个今天值两个明天，我们要今天的事情今天做珍惜一分一秒，抓紧时间来刻苦学习吧！！！ --500字 第10篇：时间或许，时间没有感动，因为我感到年复一年，日复一日的表演到头来却只有一声“我老了”。

没有预言，没有曲折，似乎一切都是所谓的理所当然。

反反复复的背叛与忠诚，朋友与敌人，却都是些茫然的词语。

空空洞洞。

冷冷地独自站在街头，看者变化的驿站，仿佛人生就是一阵涟漪，无法停止，惟有慢慢的侵蚀。

友情，亲情还不如一句“我老了”。

红尘几十年都诠释着平凡，似乎嫩叶上的几缕春风都多一些感动，随风摇曳，没有一丝意识，却发出几声“此时无声甚有声”的暗香。

车水马龙，川流不息，红尘滚滚，几世的腐朽，几世的沧桑，拼凑着死亡。

来自恐惧的窒息，拍打着天使的翅膀，振翅一跃，仿佛便是完美。

瞬间亦是千年。

没有反抗的权利。

沉默的塑造着彼此的平凡，拿着臣服这唯一的原料。

其实，人这一生最伟大，最壮观的事情便是死亡…… 弹指间，青春年少便早已腐烂，留下的只是岁月的泪痕爬上了这似曾相似的血气方刚。

冷静，冷静，冷的如此的窒息；平凡，平凡，平凡的如此寥落。

或许麻木，所以不知幸福；或许奔跑，所以无可奈何。

一个人的死亡，显示着另一个人的衰老。

死亡，衰老，死亡，衰老，在死亡中衰老，在衰老中死亡…… --500字 第11篇：时间时间似水，一滴一滴地，永不停息地流逝，任我如何努力，也不能将它挽留。

在我遇见你的前一天，时间过得飞快，眨眼间走完了我十五年的全部；还记得与你同桌的第一天，时间倍受煎熬，仅仅一天，让我看清了黝黑的你，坏事做尽；仍怀念和你同行的路上，时间虽然短暂，但从不缺少欢声笑语；还想再和你一起通宵，虽然仍怕家人的闲言碎语，以及时间的漫长而无聊，但清楚一晚上和你通宵的确很爽；最难忘的还是那个雪花飘零的夜晚，时间瞬间冻结，让我的记忆永久停驻在那如织的灯光下，那温馨的雨伞里，深受感动。

时间似剑，一剑一剑地，深深刺痛我的心，耗干我的泪，任我如何挣扎，也不能将它遗忘。

那是我犯下的最大的罪恶，那无聊的举动，主动的坦白，在你我心口上撕开了一条裂痕，还有那残忍的时间迟迟不去将它缝合，以及我脆弱的心时时泣血，面对你的不言不语，我悔恨当初，我惘然不知所措，最终，落魄与长夜共眠。

终于，时间的怜悯，你的宽容，让我脸上重新有了笑容，摆脱了忧伤的面孔，但时间无情的剥夺了一种叫做感觉的莫名。

有些事情尚未开始就已结束；有种感觉一旦失去便不会再有。

经历那件事后，我知，你我可能不会再亲密似从前，因为在感情的天平上，我输了，我的懦弱注定了我失败的收场。

你是否能够告诉我，时间，真的能让我们遗忘过去的伤痛吗？ --500字 第12篇：珍惜时间，善待生命生命是短暂的，世人皆知。

而时间就是生命，因此，我们应该节约时间，善待生命。

你可曾想过，假如有一家银行，每天在你的账户中存入86400元现金，突然有一天，它限令你必须在当天把这笔钱用完，否则第二天自动报销，你会怎么办？事实上真有这样一家银行，他的名字叫时间。

它每天都会给你86400秒钟，而在每天夜里，它会把你没有妥善利用的时间销掉，不能回到昨天，明天的也不能预支。

我们的责任是善用宝贵的一分一秒，充分享受时间给我们的一切，那样我们才能对得起自己，对得起父母赋予我们的生命。

西塞罗曾经说过：“懂得生命真谛的人，可以使短促的生命延长。

”难道不是吗？只要我们明白，我们愿意，我们就可以在有限的时间里做无限的有意义的事。

大家都知道爱迪生，可你知道他是如何对的时间、对的生命的？在工作中，他相信勤奋加恒心。

他常常废寝忘食，每天工作时间都在18小时以上，若用平常人一生的时间来计算，他的生命早就成倍的增长了。

俗话说，时间犹如海绵里的水，只要你肯挤，就一定可以有更多的时间。

春去春会来，花谢花会开，然而我们的生命却只要一次，所以我们更应该珍惜这宝贵的时间，善待这来之不易的生命。

《生命的意义》一书中有一句令我刻骨铭心的话：“不要在快死的时候去悔恨，要始终问心无愧，尤其是在我们还有资本的时候，我们的资本是年轻。

”因此，我们应该好好利用这些时间，努力奋斗，让生命之花开的更美丽，更迷人。

    北京师范大学集宁附属中学高一:那杰温 --600字 第13篇：如何在家中合理利用可自由支配的时间一、金点子 弹性时间表：让小朋友自主决定时间的安排和分工，唯一的要求是按时完成所有的任务； 鼓励劳逸结合：鼓励提高单位时间效率，而非表面上时间的花费；指导小朋友多参与家中的日常事务，提高其生活自理能力； 二、典型案例 一周学习安排表：每周日制定下一周的学习安排，做到自己的时间自己做主。

要求在台历上做好标记，一方面可作为提醒，另一方面可作为监督。

在每周末（周六时）进行总结，行之有效的好方法可以作为常态的形式，而欠缺和不足之处可与家长共同探讨，以进行改进和提高。

通过该办法，提高了小朋友独立自主的能力，并学会自我管理、自我总结，最大化合理安排并利用时间。

临睡前的脑力操：紧张、忙碌了一天，准备睡觉了，这正是小朋友最放松的时候，一般可以进行英语听力训练或语文阅读训练，听一篇短文或看一段散文，让其在松弛状态下自然接受语言、文字和语境的熏陶，也可根据小朋友的兴趣所在进行*方面的知识补充（自然、社科等），使得小朋友在不知不觉中增长知识、提高能力。

    武宁路小学四年级:吴梦旖 --450字 第14篇：作文讲评《我的路》我们继续讲《我的路》，再看一遍原文： 我的路 我的路不在桃花满目的小山边，也不在流水淙淙的小河边。

我的路在郁郁葱葱的上山的小路上，春天满山苍翠，夏天满花遍野，秋天红叶点缀其中，冬天雪花纷纷飘落在树梢。

早晨，露珠滴落在树梢，觉得很清凉；傍晚，小草、花儿和大树妈妈的孩子都进入了梦乡，现在山里很安静。

我喜欢我的路，里面有小鸟欢快的唱歌，树叶拍手的声音。

我很开心自己有这么美丽动听的歌声陪伴着我上山的小路。

这两天，我们对本文进行了比较细的分析。

可以说，小作者写得非常好！主要的看点集中在时间与空间的变化，给我们带来了大气开阖、变化多样的景象。

上午我们讲了一个“正话反说”的技法，现在再来简单地讲一下文中的其它优点。

对称的运用：我的路不在桃花满目的小山边，也不在流水淙淙的小河边——对称句；春天满山苍翠，夏天满花遍野，秋天红叶点缀其中，冬天雪花纷纷飘落在树梢——对称句，分别以春、夏、秋、冬四个对称的季节来写。

早晨，露珠滴落在树梢，觉得很清凉；傍晚，小草、花儿和大树妈妈的孩子都进入了梦乡，现在山里很安静——对称句，分别以早上与晚上两个时间段来写。

里面有小鸟欢快的唱歌，树叶拍手的声音——对称句，分别写小鸟的叫声与树叶的拍手声，两种声音。

我们在《作文，多大点事儿——基础篇》中讲了一个非常重要的方法，或者说是一个非常重要的结论——对称，是文章表达的主流，是文章表达的主干。

从《诗经》开始，一直到诸子百家、楚辞，再到唐诗宋词、元曲、明清小说、近现代小说，无不如此。

再看一看《古文观止》里的文章，也无不如此。

有些人会讲，这是不是八股文？我们提个问题，问一下自己，你见过八股文吗？连什么是八股文都不知道，然后就说这是八股文？如果这样来下定论，那岂不是连《古文观止》都要被扔进垃圾箱？ 我们再用“六根六尘”的方法来看一下本文：桃花满目的小山边——色法；流水淙淙的小河边——声法；春天满山苍翠，夏天满花遍野，秋天红叶点缀其中，冬天雪花纷纷飘落在树梢——色法；早晨，露珠滴落在树梢，觉得很清凉——触法；傍晚，小草、花儿和大树妈妈的孩子都进入了梦乡——意法；里面有小鸟欢快的唱歌，树叶拍手的声音——声法、意法通用。

由此，我们也可以为本文下一个结论：言之有物、言之有声、言之有觉（触觉）、言之有意。

本文小作者的文字，就像为我们画了一幅画一样！在这幅画里，有形象、有色彩、有声音；有露珠给我们“清凉”的感觉；还有树叶拍手给我们带来的想象。

这样就写出了趣味！ 讲到这里，我们顺带分享一下，今天一位妈妈（也许是爸爸）的心得： 贵阳-奥：最近因为老师的课，都觉得自己的文化提高了，学校出来这么多年都没有再学习，都觉得自己成了半个文盲，看到要写什么东西都头疼，最近听老师的课后，觉得一切都不是问题，在单位上要写个东西也容易了。

分享这个心得的目的，是为了回应一些妈妈的疑问。

有的妈妈说，现在讲的都是低年级的作文，能不能讲一些五六年级的作文。

我们这个群，自讲作文以来，一直强调一个观点——作文不分年级、岁数。

在我们的新书《作文，多大点事儿——实战篇》中，也讲了另一个观点——小作文，大道理。

这两个观点说的是同一个意思。

我们的选材，大都是小学生的、低年级的——这是小作文。

但我们讲的方法、技巧是不分年级的，是去掉现象看本质的——这是大道理。

换句话来说，好比是建房子，小作文，建的是小房子；大作文，建的是大房子。

但建房子的方法——作文的思路、技法是一样的。

前不久，我们对名家名作的分析，现在对小朋友的作文进行的点评，其思路、技法、原则都是一样的。

根本就不存在什么小学生、中学生、大学生甚至是“老先生”的区别，我们要本着不破不立的态度来学。

既然，我们以前固有的一些想法、经验，不能有效地辅导孩子提高作文，那我们就要破除旧有的观念、经验。

刚才这位妈妈通过学习（如果我没有记错的话，这是一位新朋友），她尚能把讲的小学生的东西运用在实际工作中，何况什么五年级、六年级呢？ 我们接下来讲解正文。

讲正文的原则是重在过程，重在突出、体现技法，技法本身不存在什么嫩不嫩、老不老的问题。

孩子的这篇作文，首先要肯定，相当好、相当棒！我们在这里进行一下提升，只是从纯技法上来讲的，是为了让大家体会到技法运用的不同效果，而不在乎是不是有童趣。

提升的结果并不重要，正如我们一贯讲的，红烧肉最后的味道怎么样不重要，重要的是我们体会到、观摩到了红烧肉的烧制过程。

我的路不在桃花满目的小山边，也不在流水淙淙的小河边。

我的路在郁郁葱葱的上山的小路上，春天满山苍翠，夏天满花遍野，秋天红叶点缀其中，冬天雪花纷纷飘落在树梢。

本段中有一个小小的硬伤，作文的题目是《我的路》，但是“春天满山苍翠，夏天满花遍野，秋天红叶点缀其中，冬天雪花纷纷飘落在树梢。

”——从文字上看，似乎没有写路，与“路”这个主题还离得远一些。

当然，我们从文中理解了作者要表达的文意，这个问题，当是作者笔力不够所致。

我们在《作文，多大点事儿——基础篇》里,讲了一个集中主题的大原则，就是：词服务于句子；句子服务于段；段服务于主题。

这样，就起到了一个轮辐向心、主题集中的作用。

本文中的主题是“路”，所以，我们描写的词也好、句也好、段也好——这些轮幅，要向着主题——轮辐向心。

就好像自行车的轮子一样，那些条辐是散的，但又是散在中心的。

所以，把对景的描写、季节的描写，我们还要回归集中在路上。

我们试着来提升一下，把这条路体现出来： 我的路不在桃花满目的小山边，也不在流水淙淙的小河边。

我的路在上山的小路上。

在这条路上，春天的时候满山苍翠。

树绿绿的，草绿绿的，路也是绿绿的。

夏天的时候，绿色的路有了花的妆点，路边开满了数不清的野花，这里有三星，那里有两点。

这里生一丛，那里开一片。

夏天的路是色彩丰富的路。

秋天，这条小路上有红叶点缀，红红的，像燃起的篝火，秋天的路一点也不冷。

冬天的路，会有雪花纷纷飘落在树梢上，像小精灵悄悄地落下，一点也不寂寞。

在点评文中，我们多次运用了对称，运用了意法。

我们在发现孩子亮点的前提下，顺着小作者的思路去扩展延伸。

比如小作者原文中这一段没有用到意法，那我们就用一些意法。

这样的运用，实则就是给大家展示——我们该如何去引导孩子。

比如原文中：秋天红叶点缀其中。

我们就运用一个意法，去问孩子，秋天里，点缀着的红叶像什么呢？红红的，像燃起的篝火，秋天的路一点也不冷。

再如，原文中冬天的路是这样写的：冬天雪花纷纷飘落在树梢。

我们就可以问孩子，雪纷纷飘下，是什么样的呢？像什么呢？于是就可以引导孩子写出：会有雪花纷纷飘落在树梢上，像小精灵悄悄地落下，一点也不寂寞。

由此，我们把刚才的一个小硬伤——写景与路的主题离得有一些距离，现在集中到路上。

简单概括一下就是：春天的路，是绿色的路；夏天的路，是有花妆点的路；秋天的路，一点也不冷（是热情的路——上午我们讲到的正话反说）；冬天的路，不是寂寞的路。

是不是处处都体现了轮辐向心——路？ 我们再看下一个自然段：早晨，露珠滴落在树梢，觉得很清凉；傍晚，小草、花儿和大树妈妈的孩子都进入了梦乡，现在山里很安静。

基本的小硬伤与前文一样，写的是景，似乎没有与路紧扣上。

那我们就来提升一下：早晨的路，会有露珠滴落在树叶上，洒在草丛里。

早晨的路是清凉的路。

在这里，我们多加了一个对称句“洒在草丛中”，来体现露珠无处不有。

同时，大家试着读一下，这样的对称句，还起着增强节奏感的作用——朗朗上口。

下一句：傍晚的路，小草、花儿和大树妈妈的孩子都进入了梦乡，这条路又是安静的路。

我们接着往下看：我喜欢我的路，里面有小鸟欢快地唱歌，树叶拍手的声音。

我们前面分析过，这里对称用得好！声法与意法用得好！我们还可以再用一些对称的思维，让空间里的因素更加丰富。

前面我们针对的是“时间”，现在我们略略在“空间”增加上一点东西：这条路上有小鸟在欢快地唱歌，还有彩蝶在伴舞；有树叶拍手的声音，还有清风在低声地交淡。

最后，我们按着“抬头收腹”的原则收一下尾（因时间关系，就不细讲了）。

原文是：我很开心自己有这么美丽动听的歌声陪伴着我上山的小路。

我们收的尾是：很开心能有这样一条陪伴我上山的小路。

我喜欢这条路。

我们从字数、立体性、生动性、对称性等各个方面，来比对一下原文： 我的路 我的路不在桃花满目的小山边，也不在流水淙淙的小河边。

我的路在郁郁葱葱的上山的小路上，春天满山苍翠，夏天满花遍野，秋天红叶点缀其中，冬天雪花纷纷飘落在树梢。

早晨，露珠滴落在树梢，觉得很清凉；傍晚，小草、花儿和大树妈妈的孩子都进入了梦乡，现在山里很安静。

我喜欢我的路，里面有小鸟欢快的唱歌，树叶拍手的声音。

我很开心自己有这么美丽动听的歌声陪伴着我上山的小路。

我的路（非常老师修改版） 我的路不在桃花满目的小山边，也不在流水淙淙的小河边。

我的路在上山的小路上。

在这条路上，春天的时候满山苍翠。

树绿绿的，草绿绿的，路也是绿绿的。

夏天的时候，绿色的路有了花的妆点，路边开满了数不清的野花，这里有三星，那里有两点；这里生一丛，那里开一片。

夏天的路，是色彩丰富的路。

秋天，这条小路上有红叶点缀，红红的，像燃起的篝火，秋天的路一点也不冷。

冬天的路，会有雪花纷纷飘落在树梢上，像小精灵悄悄地落下，一点也不寂寞。

早晨的路，会有露珠滴落在树叶上，洒在草丛里。

早晨的路是清凉的路。

傍晚的路，小草、花儿和大树妈妈的孩子都进入了梦乡，这条路又是安静的路。

这条路上有小鸟在欢快地唱歌，还有彩蝶在伴舞。

有树叶拍手的声音，还有清风在低声地交淡。

很开心能有这样一条陪伴我上山的小路。

我喜欢这条路。

--500字 第15篇：作文讲评《我的路》之一我们先来预习一下要讲的正文： 《我的路》 我的路不在桃花满目的小山边，也不在流水淙淙的小河边，我的路在郁郁葱葱的上山的小路上。

春天满山苍翠，夏天满花遍野，秋天红叶点缀其中，冬天雪花纷纷飘落在树梢。

早晨露珠滴落在树梢觉得很清凉，傍晚小草、花儿和大树妈妈的孩子都进入了梦乡，现在山里很安静。

我喜欢我的路，里面有小鸟欢快的唱歌，树叶拍手的声音，我很开心自己有这么美丽动听的歌声陪伴着我上山的小路。

昨天，我们从时间与空间的角度，讲了本文的优点与长处，也讲到了时间与空间的变化对于写作的实战意义。

我们讲，写作文要不断地变化角度。

怎么变化角度？有两个方法：一个是空间的变化，换句话来讲，就是景随人动，人动景移；另一个是时间的变化，时间变了，景也就变了。

在本文中，小作者写的路，既有空间的变化，也有时间的变化。

针对一个物，因为人动，所以景移；因为景移，所以描写起来就有不一样的手法。

前不久，我们也讲过一个孩子的作文，再来体会一下：游动中，我还看到了雷峰塔。

雷峰塔有5层，塔尖金光闪闪直冲云霄，非常壮观。

随着船的滑动，雷峰塔好像迈着方正的步子，随着我们前行。

当我们的船拐弯抹角的时候，它又会扭动自己身姿，仿佛在展现自己雄健的体魄一般。

当然，最有意思的还是细看水中雷峰塔的倒影，时而如影如幻，时而如真如实。

这篇作文的题目叫《品西湖》，是我们群里一位妈妈的三年级孩子的习作。

这是一个片段，写的对象是雷峰塔。

但是这个对象（这个空间），随着作者的移动，就产生了变化。

所以，在写的时候，就有了三个角度、三个变化或者说是三个对称：第一是“自己”在相对静止时的初步感受——雷峰塔有5层，塔尖金光闪闪直冲云霄，非常壮观；第二是“自己”随着船的移动，看到移动的雷锋塔的感受——随着船的滑动，雷峰塔好像迈着方正的步子，随着我们前行；第三是当船与自己蛇行的时候，对雷锋塔的感受——当我们的船拐弯抹角的时候，它又会扭动自己身姿，仿佛在展现自己雄健的体魄一般。

最后又换了一个角度，除了去看真实的雷峰塔以外，还看到了水中倒映的雷锋塔——最有意思的还是细看水中雷峰塔的倒影，时而如影如幻，时而如真如实。

再比如，现在春天到了，小朋友们会看到花。

我们用空间变化的方法来写，是不是可以写：近处的花、远处的花；正着看的花、侧着看的花；用蓝天作背景时的花、有绿树作背景时的花；大的花、小的花、绽放的花、含苞的花；公园里的花、小区里的花、学校里的花、马路边上的花……这些都是空间的变化而感受到的对象。

虽然是同一个东西，同一个对称，但因为我们变化了角度、转换了空间，这样写几笔，那样写几笔，还怕没得写吗？这样写出来，不仅内容丰富且字数还多，何乐不为呢？ 关于时间的转换，我们昨天也举了例子。

新来的朋友，随后可以去博客补一下。

当然在这里，我们再举一个例子，就拿刚才举的花而言，可以针对小区里的花来写，用时间的变化来观察，就可以写前年这丛花、去年这丛花、今年这丛花……这丛花，冬天的样子、春天的样子、夏天的样子、秋天的样子。

甚至还可以写这丛花前天的样子、昨天的样子、今天的样子。

是不是就有得可写了？写得丰满了？ 再比如，小朋友会写一些玩具。

我们来举个例子，比如说写宠物狗：可以写这只狗幼小时的样子，也可以写长大了的样子，还可以写现在的样子，甚至可以写它有一天老了的样子——这是时间的转换；空间的转换，可以写：狗睡觉的时候，玩耍的时候，还可以写生气的时候，狗饿的时候。

这样不就立体了吗？ 时间的转换，是对称；空间的转换，也是对称。

基本的核心就是对称。

我们在《作文，多大点事儿——提高篇》里，进一步来讲对称的招法，就是“横看成岭侧成峰”，所以才有了“远近高低各不同”。

对此，我们还用了“画解古诗”的方法，来让孩子们体会。

在这个招法里，可以让孩子们学会并记得一首诗： 江雪唐柳宗元 千山鸟飞绝，万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

高与低：高——空中的飞鸟；低——地上的人迹。

远与近：远——千山鸟飞绝，万径人踪灭；近——孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

多与少：多——千山与万径；少——孤舟与独钓。

无与有：无——鸟飞绝、人踪灭；有——孤舟蓑笠翁。

实与虚：实——孤舟蓑笠翁；虚——独钓寒江雪。

黑与白：黑——蓑笠翁；白——寒江雪。

诗的题目是《江雪》，就纯文字的意思来讲，就是写“江之雪”。

而作者正是通过空间的变化——远的、近的、大的、小的、天上的、地上的等等，来集中表达了雪。

为什么二十个字，能表达得如此厚重丰满、充满想象呢？就是因为空间的变化，多维地来写。

同一个东西，因为多维，所以丰满；因为多维，所以留给人的想象空间就大；因为多维，所以画面的质感就立体。

就本文来看，小作者也为我们勾画了这样一幅立体的、时间与空间都在变化的图。

我的路在郁郁葱葱的上山的小路上。

春天满山苍翠，夏天满花遍野，秋天红叶点缀其中，冬天雪花纷纷飘落在树梢。

——这是时间的变化。

早晨露珠滴落在树梢觉得很清凉，傍晚小草、花儿和大树妈妈的孩子都进入了梦乡，现在山里很安静。

——这也是时间的变化。

我喜欢我的路，里面有小鸟欢快的唱歌，树叶拍手的声音。

——这是空间的变化。

以上，是我们对本文有关时间与空间的一些补充。

我们还是要强调：顺序、角度、思维、对称，是一个东西，只是表现的不同罢了。

表面上看，先来后到，哪个先写，哪个后写，就叫顺序；表现在从不同的视角来写，就叫角度；表现在思路上、想法上、布局上、安排上、思考上，就叫思维；表现在文字上，就叫对称。

把这些东西的本质吃透，才可以弯下腰、俯下身、蹲下足、说孩子们听得懂的话。

什么叫孩子们听得懂的话？无非就是让孩子天天上当、好好学习罢了。

下面，我们再说说本文的其它技法。

我的路不在桃花满目的小山边，也不在流水淙淙的小河边，我的路在郁郁葱葱的上山的小路上。

这句话，老群的妈妈们或是对《作文，多大点事儿——基础篇》熟悉的人，可能就有一种似曾相识的感觉。

我们来看一篇熟悉的文章——《从百草园到三味书屋》的片段： 不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜，向云霄里去了。

单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。

油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴…… 鲁迅先生为我们玩了一个小小的文字游戏：不必说……不必说……终究还是说了。

这个文字的方法，就叫正话反说、反话正说，是一个很有意思的凑字游戏。

比如，我们日常生活中会讲： 你不要工作了，你要好好休息。

你不能喝饮料，你必须喝水。

我的妈妈不胖，她很苗条。

今天大家听课，一点也不困倦，倒是越听越精神。

有位妈妈听课听到高兴时，没有捂脚，相反她是捂着嘴地笑了。

这位妈妈听到我说她，不仅没有生气，反而笑了；不仅没有伸手，反而伸舌头，觉得不好意思了。

我们对今天的课再来补充一些。

这样的句式，在句子中我们叫作“正话反说”，其实本质就是对称。

这样的句式，在日常生活中处处可见。

比如八荣八耻: 以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻； 以服务人民为荣，以背离人民为耻； 以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻； 以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻； 以团结互助为荣，以损人利己为耻； 以诚实守信为荣，以见利忘义为耻； 以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻； 以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻。

再比如，我们在《作文，多大点事儿——基础篇》里细讲过的《我还没有见过长城》： 唉，说什么，朋友，我还是没见过长城！在恨着自己，不能像大鹏鸟插翅飞去；在恨着自己，摆不脱蜗牛似的蹊径，和周身无名的链索。

在恨着自己，不是什么——不是大鹏鸟；在恨自己，是什么——是蜗牛。

这样正话反说，不仅能凑字，更重要的是起着强化的作用。

凑字加上一点技术含量，文章就生动了！ --500字 有一种关系叫做闺蜜2000字丑小鸭变天鹅后300字生命的永恒500字让你觉得我，只不过还是个小孩200字半球承诺500字为什么我是一只丑狗1200字一句未实现的承诺2000字为什么我是一只丑狗1200字我对梦想的承诺700字毕业了、这些回忆、我铭记1200字我承诺......150字毕业之联想150字永远的承诺1000字谁也不能阻挡我的快乐150字永远的承诺1000字 善用时间珍惜时间，善待生命学着用用善意的谎言一朵花开的时间时间善用勇气用心善“战”瞬间的时间旅途用爱温暖人间如何改善父母和孩子之间的关系梯子不用时请横着放时间我回到了不会用火的时代改时间时间表时间友谊 与孤寂对话星空的美丽加来镇没有童话一只爱吃鸭架的兔子乡村的变化那一天，我们毕业了再见了，小蝌蚪顺峰山一日游秋天的图话一群疯子最伤心的一件事十七岁，我们长大了小青蛙胖胖的自述老师，每一个教师节我都会想您！ Copyright(C)2014-2017万景文学 首页