STEM 和STEAM 有何分別?課程形式是怎樣的?
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STEM在國外教育體系發展得相對成熟,早在二十世紀九十年代,美國已經建立了第一個STEM的教育合作組織,及後美國的幼兒及初等教育課程就融入了更多基礎的科學教育。
Max23%Off!BigBangSummerSTEAMCampsEnrollNow!STEAMCurriculumKitsEventWorkshopsCampsSchools&CorporatesSchoolCorporateTestimonialAboutOurStoryPartnershipCareerAwards&MediaOurCurriculumBlogEnglish繁體中文Login香港STEM與STEAM課程:你必須知道的10大學習好處小朋友學習STEM與STEAM的形式有所不同STEM是什麼?STEM是四類學科的英文縮寫,它們分別是「科學」(Science)「科技」(Technology)「工程」(Engineering)及「數學」(Mathematics)。
在亞洲的教育體系中,STEM就是常說的理工科,與文商科相對。
STEM在國外教育體系發展得相對成熟,早在二十世紀九十年代,美國已經建立了第一個STEM的教育合作組織,及後美國的幼兒及初等教育課程就融入了更多基礎的科學教育。
隨著科技發展,社會需要STEM教育培養出更多的STEM才華,成爲推動和發掘的革新未來領袖。
與此同時,STEM教育養成小朋友積極主動學習、常存好奇心和訓練解決問題及批判性思維,爲適應充滿改變的世界做好準備。
資料來源:hkedcity,ASHKSTEAM是什麼?STEAM比傳統STEM加入了「藝術」(Art)的元素——所指的即是常說的人文學科(humanities)。
相關文章︰1.STEM教學教材推介︰幼稚園及小學生都適合!2.在香港如何選購STEM玩具?必讀5大種類推介STEAM與STEM的分別STEM教育教導小朋友依靠計算力,科學與工程技能等「硬技能」(hardskills)學習STEM概念。
小朋友在學習STEAM時,會多運用圖表、模型、集體研習等動手與藝術性方式表達和應用STEM概念,比傳統STEM更能夠提升小朋友溝通力、創意力和想像力等「軟技能」(softskills)。
STEAM教育鼓勵小朋友互相討論與探討STEM知識,將數據視覺化和藝術化(例如立體模型,手工勞作等),令他們更深入吸收複雜的概念。
藝術幫助批判性思考化身爲具批判性的創造力。
Openingthedoor(ofSTEM)totheartsaidsintheprocessofturningcriticalthinkingintocriticalmaking.-羅德島設計學院院長與其小朋友夢想成爲工程師或建築師,就要將藝術思維與STEM知識同樣把握,將革新科技與創新設計混成一體,互相襯托。
STEAM和STEM的課程形式STEM和STEAM教育主張活學活用,在課堂上透過動手做實驗,手工和專題研習等應用性高的學習活動教授知識。
以邊做邊學爲宗旨,STEM和STEAM教育讓小朋友他們更深入理解不同概念之餘,同時培養他們反復嘗試,從錯誤中學習的學習精神。
香港政府在2015年首次提出STEM教育,然後在香港的教育課程加入科學、科技和數學的課程與活動。
較遲起步令香港的STEM教育出現斷層,許多科學課程至初中才開始或突然變難,令學生更難跟上進度。
政府近年為學校提升STEM資源而發出多輪補貼金,還在多家學校設立「IT創新實驗室」等設施促進學生STEM教育成果。
然而,教育局會否把STEM立入成一門獨立科目或是無限期處於常識課和數學課的中間,仍是未知之數。
📖延伸閲讀:STEM教育:香港的課程是怎樣的?近年發展如何?學習STEAM和STEM的10大好處1.發展成長思維(GrowthMindset)比起歐美地區,亞洲的教育系統有著更高的競爭性,家長往往不想小孩子們在學習的過程中犯任何錯,成績是一切的依歸。
但其實在失敗中學習,是成長思維的要素。
研究表示,擁有成長思維的學生更願意去嘗試具挑戰性的事物,也更不容易放棄。
而STEM教育主張實踐教育,小孩子在體驗中學習,而這些體驗並不保證成功,很多時候小孩子會在實驗的過程中碰壁,但正正是這些失敗的經驗,讓他們能不斷嘗試。
實踐教育讓小孩子更注重學習的過程而非結果。
有效的STEM教育能大大培養小孩子的成長思維,讓他們不再視犯錯為失敗而是成功的一部分,培養小孩子有像科學家一樣從錯誤中學習並進步的精神。
2.提升入學準備能力不只是科學教育很重要,把它融入早期的幼兒教育更為重要,皆因科學化的思維能提升小孩子未來的學習成果。
根據美國教育期刊的研究報告,62%在進幼稚園時對科學接觸有限的學生,在小三時仍未能適應與科學有關的科目,有54%學生至初中階段仍然在苦苦掙扎。
及早接觸STEM教育能提升他們對這方面的學習熱誠和興趣。
其實小朋友特別喜歡探索新鮮的事物和理解身邊事物的形成和原理。
讓他們學習STEM教育正正是維繫他們這與生俱來的好奇心和求知慾。
📖延伸閲讀:STEM小學課程有什麼特色?了解教學模式、內容及教材3.培養21世紀具備的思維和能力無論是銀行家、律師、政治家、工程師、醫生還是其他職業,成功的職涯大都基於強大的問題解難能力和批判性思考。
STEM透過實踐教育例如做實驗,引導學生以問題而非答案出發,並鼓勵學生運用創造力和想像力以提供跳出框框的解決方案,也鼓勵學生不斷嘗試,從錯誤中學習。
這些都被定義為21世紀必備的思維和能力,可見STEM教育普遍化的重要性。
4.培養未來的社會領袖21世紀是充滿改變和挑戰的時代,全球暖化、傳染病流行、糧食和能源短缺、環境污染等問題困擾著的不單是香港社會,而是全人類。
STEM課程不但提高小孩子的科學水平和思維,啟發他們成為未來的社會領袖,為這些全球性的問題帶來創新的解決方法。
事實是,許多成功的企業家都有著對STEM學科的深入了解,創辦Tesla電動車公司的ElonMusk馬斯克,正是物理學學士畢業。
6.培養創造力在僅僅30年前,誰也沒想到有人會發明現代的智能手機。
要培養小朋友的創造力,就要同步增強觀察力、想像力和獨立思考。
STEM課程則透過科學過程(scientificmethod),鼓勵小朋友多觀察身邊事物,為生活中遇到的問題做出構思,並思考創意的解決方法。
創造力高的小朋友長大後可以在不同的領域為人類帶來革新,將現在的「不可能」變成未來的「可能」。
📖延伸閲讀:幼兒怎樣學科學?4種活動+4個貼士幫到家長!7.鼓勵實驗、從錯誤中學習踏入充滿創新的科技時代,只懂墨守成規做事的人遲早會被淘汰。
STEM課程鼓勵小朋友勇敢實驗和嘗試,踏出自己的舒適區(comfortzone),運用理據嘗試做出對自己陌生的的事情,然後勇於面對錯誤而從中做出糾正和改進。
這就是創新思維的重要元素之一。
小朋友能從小就勇於嘗試而從挫折中學習,長大後在學業和職業上就能不斷自我進步,取得突破。
8.鼓勵團隊合作在人生的任何階段,人們都需要與其他人合作;長大後踏入職場,團隊合作變得更為重要。
STEM課程經常帶領不同年紀的小朋友一同學習。
小朋友籍著學習過程中與別人合作,學習如何有效地與別人溝通,一同為問題尋找解決方法。
此外,小朋友能夠學識積極聆聽其他意見,對其他人的想法保持開放的態度,從小培養與別人互相配搭的良好習慣。
9.落實真正的學以致用很多小朋友都厭倦永無止境的工作紙和練習卷,感到沈悶的同時,也沒有學到什麼可以用於現實生活的知識。
與傳統科目不同,STEM課程透過動手實驗和手工教學,帶領小朋友在生活當中尋找不同的學習機會,訓練他們將課堂上學到的知識好好運用,創意地解決日常生活的問題。
小朋友活學活用,既能令到學到的知識變得更深刻,又能培養他們自理的能力,有助他們成長。
10.學習新科技科技發展很快,今天的革新或瞬間變成明天的古董。
小朋友透過STEM課程不斷接觸最新的科技,學習它們背後設計、運作、編碼等原理,裝備他們抱著歡迎的態度迎接新穎的發明。
資料來源:toybrainsBigBangSTEAM線上科學課程-輕鬆學習STEM和STEAM!網路科技的出現讓STEM教育變得更觸手可及。
透過互動性高的線上課程,就算家長對STEM教育並不熟悉,也可以讓小孩子們自己透過觀看有趣的影片,跟隨故事的人物做動手實驗,寓學習於娛樂。
BigBangSTEAM課程訂閲將BigBangLab線上科學平台與實驗套裝及練習本結合,創造全方位STEMX藝術X英語自學教育教材。
讓小朋友能透過短片學習不同的科學主題,代入主角和故事的發展,吸引小孩子短暫的注意力之餘,也加插了問問題和小遊戲的元素讓他們複習其中的科學內容。
每個課堂更包含風趣實驗,讓小朋友能有創意地實踐教學內容,透過自己動手而對知識點的印象更深刻。
小朋友最後透過英語習作與生字簿鞏固知識,認識不同英語科學生字。
科學不再是一個高等教育的專利,小朋友應該多接觸科學教育,透過STEM建立自己的學習和思維能力。
21世紀,STEM的發展現在才逐漸成熟,在教育體系的大幅改革之下,未來STEM教育的地位只會更舉足輕重。
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