你怎樣理解；書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟？ - 鳳梨問答

“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”出自唐宋八大家之首的韓愈，此句在《增廣賢文》中有收錄，是其治學名言。

意在告訴人們，在讀書、學習的道路上，沒有捷徑 ... 首頁>文化>嫩江之畔王志華2020-07-0322:08 你怎樣理解；書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟？ 53 涯苦作舟 文化 路勤 书山 学海 回覆列表 發表回復 1 覓光 1 1，知識的海洋浩如煙海，唯有勤奮學習，不斷積累。

2，雖然追求知識的路漫長而又艱辛，但若能找到其中的樂趣，又何嘗不是另一種快樂。

2 用戶春風得意 40 書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

是韓瑜的一句名言。

是在告訴我們在知識的海洋裡，沒有捷徑可走，必須勤奮努力的耕耘才會有收穫。

同時也告訴我們學習是無止盡的要活到老學到老。

就向長期航行在大海的大船。

要不怕寂寞不怕痛苦認真的學習才會有收穫。

3 胡林平a 18 這句出自唐宋八大家之首的韓愈的《古今賢文·勸學篇》，是其中名言警句，這一組對偶句用有路、無涯的對比，徑和舟的比喻，旨在鼓勵人們不怕苦多讀書，只有勤奮才能成功。

勤奮、刻苦是通向學問殿堂的不二法門，除此之外別無捷徑，最笨的方法有時就是最好的方法，希望莘莘學子以此為座右銘以自勉。

4 豐收舊喜悅 4 這是兩句比喻句，書山，是說書多，意指知識非常廣博。

有路，是指獲取知識的方法，途徑，勤，是指在諸多方法途徑中，勤是最好的，最有效的一種。

下一句，學海無涯苦作舟，與上一句意思基夲一致，都是指如何獲得知識和學問。

5 用戶陽光帥哥 15 ”書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟，”一看這兩句話的意思，就是與讀書積累知識有關的問題，我對這兩句話的主要理解為：一個人從接受讀書開始，從中通過不斷的學習，考試，在學習的路途中，沒有什麼巧妙的捷徑，也沒有稱心順意的事情，只有在書中刻苦尋找，勤奮苦找的方法，才能吸取更多的知識，在刻苦尋找，勤奮努力的基礎上，必須持續地堅持下去，從不間斷地積累知識的養份，才會有所收穫，才會走向成功的彼岸，記得從我讀書的那天開始，學校裡，每個教室的牆上都會貼上一些愛中國人士的名人名言錄，比如說，周恩來的名言，“為中華之掘起而勤奮讀書”，”馬克思的經典名言，”在科學上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦，沿著崎嶇小路攀登的人，才能達到光輝的頂點”，二個偉人的名言，體現了讀書積累淵博的知識，亦是何等的艱苦，需要勤學，去努力，每個人讀書都有一個人生的目標和遠大的理想，但是追求的目標和理想，各不相同，有的認為，我通過刻苦努力，將來考個理想的大學，或許畢業以後，可以對社會，對國家作貢獻，只要讀書的目標已定，朝著這個目標永遠衝刺，成功肯定會向你招手，任何一個渴望求知的學生，都是祖國的未來，都是國家的棟樑之才，肩負著建設祖國的歷史重任，任重而道遠，具有發展科技，跨世紀的中堅力量，讓我們一起努力，共同奮進，為實現中華民族的復興夢，而共同加油吧，做個對社會，對國家作貢獻的有用之才。

6 白野音樂 4 正所謂“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，在現代社會中，我們作為青少年，學習是我們的重要任務，更應該以“勤”為“徑”，在學習和知識的海洋上遨遊。

珍惜每一分，每一秒，勤學習，勤積累，勤思考，勤質疑，勤鑽研，努力朝著成功衝刺。

整個過程彷彿是登山，經過艱苦跋涉方得片刻小憩，回味過程的曲折和體驗階段勝利的欣慰是對攀登者最大的鼓勵。

學習除了“勤”，還需要“苦”。

在學海上涉獵，必須通過“苦作舟”，才能行駛到成功的彼岸。

人雖然有天資的差異，但一個人學業成功與否、成就大小則在很大程度上取決於其刻苦的程度。

就讓我們必須要與勤奮和刻苦簽約，在知識的海洋裡泛起一簇簇燦爛的浪花。

正所謂“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，只要踏踏實實一步一步地堅持下去，付出的努力必然會有收穫。

我們青少年是跨世紀的一代，肩負著建設社會主義祖國的使命，任重而道遠。

發展中國這道跨世紀的方程，需要我們來求解。

祖國需要我們早日成才，社會需要我們早日成才。

既然成才的航船需要以勤奮為風帆，就讓我們揚起勤奮之帆，去乘風破浪吧！ 7 木兮有枝 6 “書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”出自唐宋八大家之首的韓愈，此句在《增廣賢文》中有收錄，是其治學名言。

意在告訴人們，在讀書、學習的道路上，沒有捷徑可走，沒有順風船可駛，想要在廣博的書山、學海中汲取更多更廣的知識，“勤奮”和“潛心”是兩個必不可少的，也是最佳的條件。

8 梁69853253 7 “書山有路勤為徑”，書山有路，陳明記載在書中有適合的學習方法門路。

勤為徑，說明適合所行的路徑是通過精進勤奮來體現和作出來。

“學海無涯苦作舟”要學習的知識無量無邊。

要豐富知識就要不畏困難，刻苦鑽研的精神才能實現，就像航行大海要藉助於舟船一樣，永不迷失方向。

9 農村莽妹兒 1 我是80年代初的人，小時候覺得學習很有壓力，有的學科越學越有趣，有的學科越學越沒趣。

至於為什麼有的學科喜歡，學習起來也輕鬆愉快，有的學科卻恰恰相反。

以前沒有深思過這些問題，直到我的孩子長大，我才發現，他們壓力更大，我甚至覺得他們真的是在苦做舟！ 多麼希望他們不要那麼痛苦的學習，而是，愉快的學習。

我開始有了對學習的思考。

想想自己，出了學校以後，我才發現，其實自己是一個很愛學習的人，而且，覺得學習是很愉快的一件事，可以通過學習瞭解各種我好奇的東西，可以學到技能讓自己的生活變得很有趣個美好。

可以通過學習，獲得成就感和滿足感，所以學習很有趣，沒有壓力。

我也在以前的單位做培訓，做培訓以後，站的角度不同了，看到的問題又有所不同。

現在我想說，對於學海無涯苦作舟，我是不認同的，同時也覺得這句話說得不對！該改改。

學習應該是快樂的，有趣的，主動的，幸福的！ 如果，覺得學習是在苦做舟，那麼，首先，學習的方向是有問題的。

我們現在的應試考試，為了讓孩子不輸在起跑線上，家長，老師，人為的把自己的意志強加於孩子，用我們的價值觀，來決定孩子的方向，本來就是錯誤的。

家長的目的是為了不讓孩子在學校裡，跟不上學校的步伐，也希望通過提前的學習，讓孩子在學校獲得優異成績！被老師喜歡，也能順利考上我們心目中的好學校！老師是從教育局，學校要求的目標上，那麼，就變成了對著窟窟選鴨蛋，符合的優秀不符合的不優秀！ 要求德智體美勞全面發展，把每個不一樣的學生，想打造成一個樣子。

結果可想而知，學生挺苦，老師也不易，家長夾心餅乾更是老火！ 一方面心疼孩子，一方面又覺得老師辛苦，都是為了孩子好。

不知道該怎麼辦了。

其次，是我們要知道每個人都是不一樣的個體，十個指頭有長短，人也是一樣。

有的人喜歡歷史，有的人精於算賬！有的人喜歡文學，有的人喜歡作畫，有的人熱愛運動，有的人喜歡安靜的做研究！ 因材施教，不要求完美，我們就可能發現，每個人都是那麼厲害，那麼優秀。

出社會後，我看到以前調皮搗蛋的人，成了企業家，才發現他們原來調皮的背後，是敢拼敢闖，情商高。

怕被人管，就成為了管別人的人。

成績好的成了教師，醫生，企業技術人員，也很好，他們有好的耐心，學習力強。

有的學習不好，又不調皮，但老實憨厚，體力好，也可以成為優秀的工人，在一個領域成為佼佼者。

曾經在學校貼上的標籤，曾經一度以為只有學習好，才有路走，現在看起來很可笑。

所以，希望學習是愉快的！希望我們每個人都能得到應有的尊重！希望有一天，我們的每一個孩子在家長、老師眼裡都是了不起的，優秀的！ 希望因材施教，教育的目的是支持幫助每個人，去到他想要去的方向。

讓每個人為自己而學，為興趣而學，為將來而學！不要出了學校就失業，而是，學以致用！ 讓學習真正創造價值！讓我們再想起這句話時，不再是壓抑，而是愉快。

書山有路勤為徑，學海無涯樂作舟！ 讓我們在知識的湖水裡，快樂的蕩起雙槳！ 10 孫繼東877 54 勤是必須的前提，苦是甘願的付出。

附我2018年冬季填寫的拙詞一闋： 飛雪滿群山河東往事（新韻） 文／孫繼東（內蒙古） 回憶人生，馳如流水，六十餘載匆匆。

稚奀隨父，趨逐下放，戶移僻壤河東。

索知逢動亂，校停課，塾門莫登。

百無聊賴，食難果腹，玩耍賭成風。

慈母怒，枝條抽醒悟，字典當師導，毛著讀通。

照書抄錄，詩詞默寫，報刊朗誦輕鬆。

野田撫耒耜，畈鋤舞，間歇睡塍。

改革開放，終迎盛世福祉增。

注：1、河東，地名，指內蒙古巴林右旗巴顏琥碩鎮下要爾吐村河東村民組。

2、毛著，指毛澤東主席著作。

3、詩詞，指毛主席詩詞。

11 逸墨軒 2 面詞義：書山有路,但是隻有在書海中勤快的奔波的人，才是真正的找到路，不然就一點也學不到。

學海中沒有邊，只有用自己辛勤勞動用辛苦作舟才能達到彼岸。

意思：讀書治學要勤奮。

12 平心觀世界 3 “書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”主要表達了兩層意思：一是學無止境，二是學習得靠勤奮和苦讀。

這是一句經過幾千年歲月證明了的至理名言，但我覺得還有一點比勤奮和苦讀更加重要，那就是思考。

只有想學習、會學習的人才能理解掌握淵博的知識，否則就是死讀書、讀死書。

孔子說“思而不學則殆，學而不思則罔”。

必須得承認，勤奮和忍受清苦是學習知識的必要品質，但光靠這一兩點還不足以學有大成，凡是大學問家都不是僅憑學習時間就能成就自我的，他們有一個共同點，那就是善於思考，有較好的學習方法和快速領悟能力，也能夠緊密聯繫實際，學習效率很高，往往事半功倍。

這一點也被很多人解釋為學習天賦，我相信有的人確實從小就具備了超強的學習能力，所以會有不少神童出現，不過，對於普通人來說，學習能力是可以鍛鍊提高的，雖然不太可能達到神童的高度，但也足以受用了。

13 l木子先森l 10 “書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟！”這是一句人人皆知的經典的至理名言！ 我認為這兩句話是相呼應的，首先“書山”和“學海”都是奮鬥努力的方向！“有路”對應“無涯”通常泛指範圍！“勤為徑”對應“苦做舟”指我們努力的方式方法！ “書山有路勤為徑”，在古代如果想要升官發財飛黃騰達那麼就只有唸書，不斷的看書，讀四書，通五經，只有在唸書的過程中不斷豐富提高自己，才有可能完成理想！那麼古代的書那不可謂不多，所以稱作“書山”一點不為過，在讀書的這條道路上，只有勤奮肯學，刻苦鑽研才是正確的途徑！ “學海無涯苦作舟”，其實就是呼應上一句，書是死的，人是活的，讀書可以通過勤奮當做你成功的途徑，可是學海是無涯的，正所謂活到老學到老，人這一輩子誰也不能說自己什麼都懂，所以既然不懂就要學，所以學無止境！孔聖人儒家大家，卻無法解答兩小兒辯日，所以仍然要學！那麼在學習的海洋中，是一望無際的，也可能是枯燥無味的，那麼需要的是足夠的耐心，能夠靜下心來認真學習，能夠吃苦，把吃的苦當做你學習的支撐！ 所以“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟！”人活一世，就是要不斷地在學習的道路上勤奮的學習，不斷的提升自己，豐富自己，讀萬卷書，行萬里路！在學習的海洋中尋找自己的方向，讓自己變得更加優秀，人生才能更加精彩！ ∧如何解釋一下"人往高處走，水往低處流"？∨你愛聽評書嗎？ 熱門排行