教師的價值不在於告知事實- Meme -- 教學與反省
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這個引導、下結論的過程,我認為是歷史老師可以給國、高中學生的 ... 的從『事實』導引出結論來,這個導引的過程就是教師存在的價值所在。
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2010/06/24
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