教師的價值不在於告知事實- Meme -- 教學與反省

老師的存在價值是什麼？這是我從學生時代一直到當老師以來，不斷思考的一個問題。 如果一個老師被評斷的價值權衡來自他手上產出幾個第一、 ...

這一刻，我發現到當老師的意義與價值... 那之前天天不交聯絡簿、死也不戴眼鏡、整天上課只會發呆玩手指，模考又總是墊底 ...

在我們這個時代，光是掌握廉價知識，已無法成為一個有價值的老師。一個老師若只是 ... 光是蘇格拉底和聖先賢他們自身的存在，就是種教導。」.

王政忠說，他認為老師的價值，就是看見學生的需要，「學生的需要就是老師存在最大的意義嘛！」於是他決定留了下來，繼續在南投爽文國中服務 ...

這個引導、下結論的過程，我認為是歷史老師可以給國、高中學生的 ... 的從『事實』導引出結論來，這個導引的過程就是教師存在的價值所在。