質性研究方法與論文寫作第二版2019年(最新版) (附學習光碟)

現職, 國立高雄師範大學特殊教育系、國立屏東大學特殊教育系兼任教授. 學歷, 國立臺灣師範大學教育心理系學士美國堪薩斯大學特殊教育研究所碩士、博士. 　　雙葉書廊LINE官方帳號    首頁    關於雙葉   雙葉歷史     服務處      中文圖書   管理     財金     經濟     統計     心理教育     社會社工     觀光     傳播     哲學     其他      英文圖書   管理     財金     經濟     統計     心理教育     社會社工     觀光     傳播     哲學     其他     GIS     Management,Organization,Business     Marketing&ConsumerBehavior     ManagementScience,OperationsResearch     Finance,Investment&Insurance     Accounting&Auditing     Economics     Statistics     Mathematics     Psychology&Education     Sociology,SocialWork,ResearchMethod     QuantitativeApplicationsinSocialScience     AppliedSocialResearchMethodsSeries     QualitativeResearchMethods     Hospitality,Tourism     Arts,T.V.,Media     Philosophy,Logic     Dictionary&Reference     Literature&CriticalTheory     Potery&Prose     Drama     Fiction     CliffsNotes     BookofChina     ModernMastersSeries     Library     Languages     French     German     Spanish,Latin,Italian&Greek     Russian     Religion     PoliticalScience     History     CivilPhysicsComputerElectronicMechanics     ModernLibraryCollegeEditionsSeries      題庫   製作考題     相關訊息     個人基本資料     變更密碼     登出      訂購資訊   書店購書     團體購書     網路購書   管理財金經濟統計心理教育社會社工觀光傳播哲學其他   首頁  >>  中文圖書  . 資料首頁   質性研究方法與論文寫作第二版2019年(最新版)(附學習光碟)作/譯者：鈕文英著ISBN：9789865668624年份：2019書號：00107397開數：18頁數：750定價：710元 教師教學配件：教學用投影片 ※以上教學附件不提供一般讀者※ 。

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鈕文英 現職 國立高雄師範大學特殊教育系、國立屏東大學特殊教育系兼任教授 學歷 國立臺灣師範大學教育心理系學士 美國堪薩斯大學特殊教育研究所碩士、博士 經歷 國中啟智班教師、特殊教育組長、國立高雄師範大學特殊教育系專任教授 專長 融合教育、身心障礙者的正向行為支持、身心障礙者的課程與教學、研究方法與論文寫作 著作 啟智教育課程與教學設計（2003，心理出版社） 邁向優質、個別化的特殊教育服務（2013，心理出版社） 研究方法與論文寫作（2版修訂版）（2015，雙葉書廊） 擁抱個別差異的新典範──融合教育（第2版）（2015，心理出版社） 單一個案研究法──設計與實施（2019，心理出版社） 身心障礙者的正向行為支持（第2版）（2016，心理出版社） 論文夢田耕耘實務（2019，雙葉書廊） 其他期刊和編纂類書籍中的文章約100多篇 學位論文指導 自1997年至2019年8月底共指導完成85篇博碩士論文       本書分為質性研究基礎、策略和敘寫三大篇，共23章。

每章均配合該章主題設計「思考問題」，讓讀者逐步完成質性研究論文，對撰寫論文須注意的原則做自我評鑑，亦可運用它們來評鑑其他質性研究論文。

同時藉由「示例」和「問題討論」，傳達撰寫質性研究論文的內涵及原則。

      本版新增自我敘事探究、以遠端訪談蒐集資料；大幅增修言談分析、〈質性研究之倫理與文化議題〉一章；增加示例、思考問題；以及更新學習光碟的內容，並增加了六個附錄。

      讀者可藉由多元而豐富的單元得到全面性的學習效果，有效掌握質性研究與APA第六版論文寫作格式。

適用課程︰「質性研究」、「論文寫作」等相關課程。

適用對象︰大學及研究所學生。

第一篇質性研究基礎篇 第01章　質性研究之意義與發展 　第1節研究的意涵 　第2節研究的目的 　第3節研究的類型 　第4節質性研究的發展 第02章　質性研究之派典與類型 　第1節派典的意義 　第2節研究派典的類型與發展 　第3節對質性研究疑點之澄清 　第4節質性與量化研究的比較和選擇 　第5節質性研究的策略 第03章　質性研究之倫理與文化議題 　第1節研究倫理和文化議題的意涵 　第2節質性研究倫理的落實 　第3節具文化能力之研究的實施 第04章　質性研究參與者之選取方法 　第1節質性研究的取樣意涵與方法 　第2節質性研究的取樣原則與管道 第05章　質性研究蒐集資料之方法 　第1節以研究者蒐集資料 　第2節以面對面個別訪談蒐集資料 　第3節以焦點團體訪談蒐集資料 　第4節以遠端訪談蒐集資料 　第5節以觀察蒐集資料 　第6節以非干擾性測量蒐集資料 第06章　質性研究資料分析之內涵 　第1節質性研究資料分析的特徵 　第2節質性研究資料分析的類型 　第3節質性研究資料分析的步驟 　第4節質性研究資料分析的原則 第07章　質性研究之品質指標與提升方法 　第1節質性研究品質指標的發展 　第2節質性研究品質指標與提升技術 第二篇質性研究策略篇 第08章　民族誌之意涵與實施 　第1節民族誌的意義 　第2節民族誌的類型 　第3節民族誌的實施 　第4節民族誌的品質指標 第09章　俗民方法學之意涵與實施 　第1節俗民方法學的緣起與意涵 　第2節俗民方法學的實施 　第3節俗民方法學在教育和心理領域研究上的應用 　第4節俗民方法學的資料分析和品質指標 　第5節俗民方法學的研究品質指標 第10章　個案研究之意涵與實施 　第1節個案研究的緣起與意涵 　第2節個案研究的類型 　第3節個案研究的實施 　第4節個案研究的資料分析 　第5節個案研究的品質指標 　第6節個案研究的寫作 第11章　敘事探究之意涵與實施 　第1節敘事探究的緣起和發展 　第2節敘事探究對實體的觀點 　第3節敘事探究的意涵與特性 　第4節敘事探究對個人和專業的意義 　第5節敘事探究的分支 　第6節敘事探究的實施 　第7節敘事探究的資料分析 　第8節敘事探究的品質指標 第12章　扎根理論取向之意涵與實施 　第1節扎根理論取向的意義與緣起 　第2節扎根理論取向的特徵 　第3節扎根理論取向的資料分析 　第4節扎根理論取向的品質指標 第13章　行動研究之意涵與實施 　第1節行動研究的緣起與意義 　第2節行動研究的特性和適用性 　第3節行動研究的類型 　第4節行動研究的實施 　第5節行動研究的品質指標 第14章　現象學和詮釋學研究之意涵與實施 　第1節現象學研究的意涵與實施 　第2節詮釋學研究的特徵與實施 第15章　歷史研究之意涵與實施 　第1節歷史研究的意涵 　第2節歷史研究的實施 　第3節歷史研究的品質指標 第三篇質性研究敘寫篇 第16章　質性研究論文題目與內容之擬訂 　第1節質性研究論文的主題和題目 　第2節質性研究論文寫作的功能 　第3節質性研究論文的內容 　第4節質性研究論文口試的準備 第17章　質性研究緒論之敘寫 　第1節質性研究背景與動機的敘寫 　第2節質性研究目的與問題的敘寫 　第3節質性研究名詞釋義的敘寫 第18章　質性研究文獻探討之敘寫 　第1節文獻探討的意義與功能 　第2節文獻資料的類型與來源 　第3節文獻探討的種類、步驟與時間 　第4節文獻探討的敘寫範圍、內容與原則 　第5節文獻的引註內容、方式與原則 第19章　質性研究設計與實施之敘寫 　第1節質性研究方法的敘寫 　第2節質性研究參與者的敘寫 　第3節質性研究工具的敘寫 　第4節質性資料分析的敘寫 　第5節質性研究品質的敘寫 　第6節質性研究過程的敘寫 第20章　質性研究結果與討論之敘寫 　第1節質性研究結果的敘寫 　第2節質性研究討論的敘寫 第21章　質性研究結論、建議與摘要之敘寫 　第1節質性研究結論之敘寫 　第2節質性研究建議之敘寫 　第3節質性研究摘要之敘寫 第22章　參考文獻和其他資料之整理 　第1節參考文獻的整理 　第2節其他資料的整理 第23章　質性研究論文之編輯格式與原則 　第1節標題和文字的編輯原則 　第2節圖表的編輯原則 　第3節標點符號的使用 　第4節質性研究論文的寫作原則 Copyright©2007雙葉書廊.AllRightReserved.地址:臺北市羅斯福路三段269巷12號1樓 TEL:02-2368-419802-2368-7084FAX:02-2365-7990 e-mail:[email protected]