藝術鑑賞教學的方法與原則1
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....................藝術鑑賞教學的方法與原則 壹、前言 教育部於民國八十五年頒佈新課程標準，明定美術課程應包含：表現、實踐和鑑賞三大領域，其中實踐和鑑賞部份（亦指美術批評、美術史、美學）更佔了美術課程的5/3，由此可知傳統和美術創作方式已不再是教學的主體，因為高中的美術教育並非專家養成教育，不應著重於技巧性的訓練，主要目的是提昇青少年的美感欣賞能力，培養視覺的閱讀能力，而且大部份的學生雖不可能成為藝術家，卻可能成為傑出的欣賞家，因為創作天份並非人人皆有之，然而每個人卻可藉由鑑賞作品的過程，透過感性的美感關注及理性的批評分析
