心智圖法Mind Map 學習.應用.與教學- ppt download
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心智圖對我有什麼幫助? 如何學習心智圖? 心智圖如何應用於教學? 手繪vs 電腦繪?
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心智圖法MindMap學習.應用.與教學
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1
心智圖法MindMap學習.應用.與教學講師果子創新國際 副總王永福/Jeff
2
王永福Jeff現任:果子創新國際副總僑光科大/朝陽科大兼任講師中區10校EMBA聯誼會執行長果子創新國際 副總僑光科大/朝陽科大 兼任講師中區10校EMBA聯誼會執行長中華民國管理菁英發展人協進會理事外商8年經驗/業務主管/超級講師電腦暢銷書作者
3
一些疑問什麼是心智圖?心智圖對我有什麼幫助?如何學習心智圖?心智圖如何應用於教學?手繪vs電腦繪?
4
基礎電腦化心智圖教學應用
5
目的心智圖概念結合心智圖與傳統教學電腦工具介紹(Xmind)
6
好處提昇思考及創意運用於生活.工作.教學加乘效應>小朋友小組獎勵
7
練習一請列出100種植物的名稱時間2分鐘越多越好暫勿相互討論
8
思考思考打結了嗎?時間不夠?不同思考手法?
9
人類的思考思考有一定的次序嗎?概念非程序點 >> 線 >>面觸類旁通靈感
10
心智圖發展
11
心智圖法英國的東尼•布贊(TonyBuzan)於70年代提出圖像式關連式擴展式
12
全腦思考文字圖像數字顏色左腦理性右腦感性胼胝體聲音邏輯序列韻律
13
心智圖製作主題放在中心(圖、顏色、加粗)主題往外擴展.(枝葉粗)只寫kerword(4~6個字)3個顏色以上適當加入圖示想到什麼,寫什麼卡住了.停下來看一下.再上路
14
重點不要只是想分類想到什麼,寫什麼邊想邊整理加入顏色、圖形、個人感受重點mark
15
刺激思考人、事、時、地、物食、衣、住、行、育、樂5W1HWhere何地When何時What何事Who何人Why為何
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研究論文小二年級作文教學(鄭琇方,2007)小五年級記述文寫作(林秀娥,2007)小二及小五國語文閱讀(蘇倩慧,2006)增加寫作能力.組織能力.提昇興趣小五年級記述文寫作(林秀娥,2007)寫作能力提高.教寫可行性高小二及小五國語文閱讀(蘇倩慧,2006)成效顯著.學生喜歡小五博物館參觀學習成效好.有趣
17
案例1國小資源班學生(小四,小五)教師講故事,帶討論學生畫心智圖請學生重述故事
18
案例2守凡國小四年級先以國文科+心智圖閱讀>重點摘要心智圖寫作佈局人.事.時.地.物.感鼓勵+實驗+文件分析
19
案例3心智繪圖寫作教學法對國中生語文創造力及寫作表現之研究慈濟大學教育研究所.涂亞鳳.2006
20
案例4心智繪圖融入國中自然科教學之行動研究東華大學教育研究所.林惠珠.2007
21
研究教學建議結合多媒體給學生思考時間小組討論及分享正向鼓勵
22
福哥的部落格
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