提高線上學習價值無界塾讓孩子用筆電學3件事 - 翻轉教育

「台灣線上同步教學社群」推動成員，無界塾教務長林嘉怡分享無界塾如何讓學生跨出數位學習第一步，詳實記錄孩子的數位學習歷程。

由於無界塾的課程 ... 已複製連結 註冊 登入 訂閱電子報 分享 趨勢政策 全球觀點 台灣現場 教學現場 課堂教學 班級經營 人物故事 教學資源 深度專題 多元觀點 專家專欄 讀者投稿 教育創新 產業動態 年度教育創新活動 教育創新支持夥伴 教育新創20+ 會員專屬 認識翻轉教育 會員專屬 致教育夥伴 享受會員專屬權益 立即登入 趨勢政策 全球觀點 台灣現場 教學現場 課堂教學 班級經營 人物故事 教學資源 深度專題 多元觀點 專家專欄 讀者投稿 教育創新 產業動態 年度教育創新活動 教育創新支持夥伴 教育新創20+ 會員專屬 認識翻轉教育 會員專屬 致教育夥伴 教學現場 課堂教學 提高線上學習價值無界塾讓孩子用筆電學3件事 ▲Googleforeducation介紹。

林嘉怡提供 分享 文 林嘉怡 2021-07-2013:30更新：2021-08-0219:56 5月全台各級學校因疫情停課被迫轉為線上教學，整天的學習場景從實體教室換置3C螢幕，孩子是否有足夠的數位能力接軌，一同展開學習？「台灣線上同步教學社群」推動成員，無界塾教務長林嘉怡分享無界塾如何讓學生跨出數位學習第一步，詳實記錄孩子的數位學習歷程。

由於無界塾的課程非常需要進行個人表達和創造的練習，非常需要每個人掌握自己的進度，有足夠的時間好好和自己對話，完成任務，因此我們在小五入學時便要求每個學生都需要準備一台自己的筆記型電腦。

近年來有許多學校在建置數位教室時是大量採購平板，也有很多ipad種子教師培訓在推動ipad在課堂中的使用，雖然平板對於學校來說可能較好控制，統一派送任務、App、管制可看的網頁等等，無界也有添購ipad做為小組任務時共同使用，不過我們認為平板較難幫助學生去理解電腦的運作，因為平板整個系統運作統一包在很漂亮的UI介面之下，並無帳號、游標、鍵盤、資料夾、檔案形式的概念。

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