快樂教師電子報第44期

教育活動中的闖關遊戲：是教師們用心認真設計各種闖關活動，希望在各領域教學中讓學生輕鬆學習且留給孩子一個美好回憶的教學活動，或是各機關行號所推行的各種具教育意義的 ... ‧本報由945eNet康軒資源網發刊 2006-10-31   活動速報 熱門資源 焦點話題 網站動態 養生教室 更改訂閱信箱 取消訂閱 聯絡我們 學習領域 教師頻道 交流頻道 *您的e-mail： *好友的e-mail： 闖關遊戲好好玩   圖‧文／臺北縣溪洲國小　吳美慧老師 闖關遊戲的源起 　　還記得小時候玩過一種遊戲，就是將一張長方形的紙捲成筒狀，上面畫有很多叉路，闖關者用手指沿著路線前進，中途的叉路可能遇到死巷、斷崖、魔鬼、雷劈或觸電等重重關卡，如果碰到上述狀況就得出局，最後通過考驗抵達終點者就算過關，當闖關成功時就會非常開心。

　　就是因為闖關遊戲具有挑戰性，能引起學習動機，所以被廣泛引進在各種活動中製造活動高潮，以目前闖關遊戲的現況來看，大體上可分為網路上的闖關遊戲及活動中的闖關遊戲，上述兩種闖關遊戲又可細分為教育性質的闖關遊戲、娛樂性質的闖關遊戲、促銷性質的闖關遊戲等類型。

　　以下就闖關遊戲類型作簡要說明及示例： 1. 網路上教育性質的闖關遊戲：是透過網路闖關遊戲達到教育的目的，一般都是公家機關或學校所設置。

2. 網路上娛樂性質的闖關遊戲：是透過網路闖關遊戲達到休閒娛樂的目的，一般都是商業機構或私人團體所設置。

3. 網路上促銷性質的闖關遊戲：是透過網路闖關遊戲達到促銷的目的，一般可能是公家機關、商業機構或私人團體所設置。

4. 教育活動中的闖關遊戲：是教師們用心認真設計各種闖關活動，希望在各領域教學中讓學生輕鬆學習且留給孩子一個美好回憶的教學活動，或是各機關行號所推行的各種具教育意義的闖關活動。

5. 娛樂活動中的闖關遊戲：是經由各種闖關活動達到休閒娛樂的目的闖關遊戲。

6. 促銷活動中的闖關遊戲：是透過闖關活動達到廣告促銷的目的闖關遊戲。

如何設計闖關遊戲 　　過去教學時筆者曾經設計「通關辨方位」的闖關遊戲，現以此為例，說明如何在教學活動中設計闖關遊戲。

1.設計理念： 　　方向與方位在自然與生活科技學科中是很重要的概念，但是學生往往因練習不夠而學過即忘，所以設計玩「通關辨方位」的闖關遊戲，目的就是要讓學生經由闖關遊戲的實作中， 認識並熟練指北針的使用，及運用指北針辨別方向與方位。

▲學生們大都對闖關遊戲抱持著非常高的興趣。

2.遊戲方法： (1) 請學生分組搜集模型玩具。

(2) 將搜集的玩具分類，再分組布置五個主題館。

(3) 各主題關留守一人當關主，其餘學生當闖關者。

(4) 關主將指北針交給闖關者，請他將指北針放到主題關中，確定方位之後，回答關主所指定玩具所在的方位。

(5) 回答正確的就請關主蓋過關章。

(6) 闖關者依序完成五關，達到精熟練習。

　　闖關遊戲通常需要教師自己準備需要的工具，所以在準備時會花費較多時間。

因此，在設計遊戲時，最好也讓學生參與製作，以利其加深印象，更有助於學習。

闖關遊戲有採小組進行，也有個人的闖關。

小組的闖關方式和個人的闖關遊戲最大不同就是能夠訓練學生們團隊合作的精神。

通常在設計小組闖關遊戲時，最好能夠依學生的程度平均分配分組，才能達到公平，以及相互扶持合作的目的。

　　闖關遊戲可說是有效的學習方式之一，學生通常參與闖關遊戲時都會非常興奮、認真，只要能提起學生學習興趣的闖關方式，即是最好的設計。

而家長大都肯定闖關遊戲對於小朋友的正面影響，認為這是對學習有助益的一種教學方式。

　　由此可見闖關遊戲在科學教育中更為實用，很多科學原理、概念都可以透過闖關遊戲讓學生實作進而理解，所以讓我們好好利用闖關遊戲活動設計，為學生築造科學學習的康莊大道吧！ 　　以下羅列各項學習闖關遊戲的相關網站資訊： 參考資料 1. 語文闖關遊戲 2. 科學闖關遊戲 3. 廚餘回收分類闖關遊戲 4. 健康99教育網 5. 邏輯過關 6. 益智遊戲 7. TOP945康軒學習雜誌 8. 交通部高雄港務局.兒童專區闖關遊戲 < 本文摘自康軒國小自然通訊第11期 > -TOP - ......................................................................................................................................................................... Copyright©2005 康軒文教事業股份有限公司請尊重智慧財產權，未經授權禁止轉貼、節錄