通知：109年度教師成長專業社群申請--教務處 - 嘉義大學

一、申請對象：由本校專、兼任教師5人(含)以上共同組成，並推舉1位專任教師擔任社群召集人，負責社群活動的規劃、聯繫及成果彙整。惟每位教師僅得擔任一社群 ...

一、為促進本校教師合作與交流，落實教師同儕專業成長，特訂定本要點。 二、本要點所稱之教師專業成長社群，依其屬性分為教學成長社群、 ...

本校專、兼任教師得依志願組織跨校、院、系之教師專業成長社群，每一社群成員至少五位，但本校專任教師不得低於成員總數二分之一，並推舉本校一位專任教師 ...

為提升本校教師專業能力，並有效整合教學資源，鼓勵專長領域相近教. 師組成教學社群，針對重要教學議題進行研究與探討。透過教師間教學. 經驗分享與交流， ...

第二條教師專業成長社群之成員，由本校跨領域之專兼任教師四人以上組成，. 其中專任教師需達半數以上。社群應推舉一位專任教師擔任召集人，負. 責規劃、聯繫、 ...