對檢索表製作報告撰寫之提點

在10/7-8的實驗課中，我向同學說明了分類檢索表(taxonomic key)的製作要求，然後我們以校園 ... 我們這次先採用台灣植物簡誌所使用的傳統檢索表格式。

2015年10月10日星期六 對檢索表製作報告撰寫之提點 在10/7-8的實驗課中，我向同學說明了分類檢索表(taxonomickey)的製作要求，然後我們以校園中的螞蟻為材料，讓大家嘗試建立很簡單的檢索表。

我在課程中說過，一個好的檢索表需要滿足於幾個原則： 從開始到結束所使用的特徵會有巨觀到微觀、大型到小型、不受季節/發育/性別限制到受到以上因素限制的傾向； 所有被納入考量的特徵都應該具備種內變異小，但具種間鑑別力的特性； 一組特徵最好只被使用一次； 儘可能不要使用模棱兩可(具中間型)或模稜兩可的特徵； 無論是量化(quantitativecharacter)或質化特徵(qualitativecharacter)，最好都是不連續的(discontinuous)，以免因為連續性變異而造成判讀上的風險 檢索表的對句(couplet)之間要有類比性(例如1a提到體色，1b就一定要提到體色) 若是英文檢索表，其文體應該是電信體(telegramstyle)，而不是一般的直述句 所以我們在10/13-14晚間應該要交出來的作業包含那些部份呢？ 你需要寫出五種螞蟻的傳統檢索表。

我們這次先採用台灣植物簡誌所使用的傳統檢索表格式。

這個傳統檢索表還要是中英對照的。

例如：1.葉先端漸尖或尾狀..........................2Apexofleafattenuateorcaudate......21.葉先端鈍至圓.................................3Apexofleafobtuseorrounded..........3請注意，電信體是一種無動詞、無定冠詞、無子句的文體。

至於與螞蟻形態特徵有關的辭彙，你們可以從老師所給講義中找到，然後也可以試著在網路上搜尋文獻來確認辭彙使用是否精確(例如觸角10節就是antenna10-segmented，頭部頂端凹陷的凹陷究竟是concave還是emarginate呢？)    做好傳統檢索表以後，請接著製作圖像式的檢索表(pictorialkey)。

你們可以在網路上找到很多種形式，其重點是在每一個檢索步驟都要出現一組特徵的圖片，或是手繪圖(或是示意圖)。

圖像式的檢索表需要小心地排版，而你們需要把整張圖做好以後再插入blog中才不會亂掉。

並請留意你的blog版面設計是否可能讓圖片的呈現效果不佳。

最後要請各位討論一個議題。

在製作檢索表的時候，你應該會發現最接近起點的特徵狀態(characterstate)是被越多物種所共享的，而越接近終點的特徵狀態則是越少物種獨具的。

這些特徵都需要具備穩定(consistent)的特質才能被使用。

然而你也應該會發現有些特質似乎是有變異的，例如體色。

那麼為什麼有些特徵(例如體毛多寡)在某些物種具有高度的個體變異(individualvariation)，但是在某些物種內卻很穩定呢？請試著閱讀一些資料，說明你的觀點，還有相關的假說如何解釋這個現象。

建議從這類關鍵字的組合開始：phenotypevariability、naturalselection、phenotypeplasticity、與stasis。

報告的評比將以這三個部份的完成品質(文字、圖像、議題討論)來決定。

張貼者： 版主 於 清晨6:26 較新的文章 較舊的文章 首頁 有關大一的普通生物學 本次開課時間：2020年9月至2021年1月普通生物學是生物科學系學生的第一門,也是最重要的必修科目.這門課程分為上下兩個學期,我們從2009年9月起改變作法,將巨觀的生命起源,演化,多樣性,生態環境以及人與自然的關係擺在上學期.下學期的課程則進入細胞,生理,遺傳與分子的微觀世界.普通生物學的課程目的不在造就生物學家或複習高中生物,而是在大學比較開放自由的學習氣氛下引領同學一窺生物科學的外觀,啟迪對自然現象的好奇與探索,並使得未來的專業課程修業更容易進入狀況.本課程的facebook粉絲團在此 辛酸血淚 ►  2021 (1) ►  九月 (1) ►  2020 (6) ►  九月 (4) ►  一月 (2) ►  2019 (1) ►  二月 (1) ►  2018 (8) ►  十一月 (2) ►  十月 (1) ►  九月 (3) ►  八月 (1) ►  二月 (1) ►  2017 (4) ►  十二月 (1) ►  九月 (2) ►  四月 (1) ►  2016 (3) ►  九月 (2) ►  一月 (1) ▼  2015 (23) ►  十一月 (4) ▼  十月 (10) 進度報告是怎麼一回事？是要逼死誰？ 有必要讓大一手繪一堆生物結構嗎？ 寫報告好討厭啊(八)老師我們這組有爛組員 寫報告好討厭啊(七)究竟要如何在文章內引用與羅列網路資訊？ 寫報告好討厭啊(六)天啊原來我的英文那麼爛啊～ 2015年專題報告的準備、進行與評分說明 對檢索表製作報告撰寫之提點 寫報告好討厭啊(五)如何處理用手機對著顯微鏡目鏡拍的爛照片？ 那這學期的小組實驗有那些題材呢？(限時搶題目喔) 寫報告好討厭啊(四)你想都沒想過的語感和寫作細節 ►  九月 (9) ►  2013 (2) ►  九月 (2) ►  2012 (1) ►  九月 (1) ►  2011 (13) ►  十二月 (1) ►  十月 (3) ►  九月 (7) ►  一月 (2) ►  2010 (26) ►  十二月 (6) ►  十一月 (6) ►  十月 (6) ►  九月 (7) ►  一月 (1) ►  2009 (159) ►  十二月 (11) ►  十一月 (23) ►  十月 (15) ►  九月 (19) ►  八月 (1) ►  七月 (1) ►  六月 (12) ►  五月 (15) ►  四月 (16) ►  三月 (22) ►  二月 (22) ►  一月 (2) ►  2008 (63) ►  六月 (16) ►  五月 (20) ►  四月 (15) ►  三月 (12) 文章分類 100年度第一學期公告 (10) 101年度第一學期公告 (1) 97年度第二學期課程公告 (54) 98年度第一學期課程公告 (44) 99年度第一學期公告 (27) 文獻賞析 (25) 有趣的東東 (20) 老師的怨念 (3) 為什麼要學普生 (4) 您不可不知 (14) 連個報告也寫不好怎麼辦 (1) 買方賣方問與答 (4) 課本內容 (1) 普生課本網頁 Biology(Campbell&Reece,Pearson,BenjaminCummings) Biology(byBrookeretal,McGrawHill) 課程學習相關網頁 Biology-OnlineDictionary 國立編譯館-學術名詞資訊網 新世紀生命科學課程改進計畫 阿簡老師的生物筆記 韓阿梅老師的部落格 必備軟體 AcrobatPDFMaker PDFConverter PDFT-Maker PhotoImpact Photoshop QuickTime YousenditExpress 常用文獻資料庫 BiooneJournals BMC CambridgeJournalsonline Facultyof1000Biology OxfordJournals PubMed ScienceDirect Wiley-Blackwell 全國聯合期刊目錄 思博網-中文電子期刊服務 碩博士論文網 生物多樣性相關資料庫 ARKive EncylopediaofLife(EOL) GBIF ITIS Species2000 台灣生物多樣性資訊入口網 推薦科普節目與頻道 公共電視 AnimalPlanet NationalGeographic DiscoveryChannel 流言追追追 科普雜誌 台灣博物 國家公園季刊 國家地理雜誌 大自然 科學人 科學月刊 科學月刊(blogspot) 自然保育季刊 科普論壇 BiooneNews(簡體中文) NatureBlogs ScienceDaily ScientificAmerican Sciscape科景 台灣生物多樣性研究論壇 環境資訊中心 生命科學線上 生命科學線上(google群組) 自然公園電子報 推薦部落格 30.6jk(慈濟大學生科系blog) WormsLoveEarth 人間,一顆星求(劉克襄) 實驗室裡實驗室外 山野漫遊筆記 悠游生態海的草履蟲 潮間帶 生命科學線上 科學影像 自然小菜