跳跃性思维- 联盟百科，语义网络

跳躍性思維，或稱跳躍式思考、選單式思考、非線性思考（non-linear thinking）， ... 水平思考（英文：Lateral thinking），又称横向思维,非线性思维，“触类旁通”，一 ... 通讯 新！在您的Android™设备上下载联盟百科！ 安装 比浏览器更快的访问！   跳跃性思维 跳躍性思維，或稱跳躍式思考、選單式思考、非線性思考（non-linearthinking），據稱是一種不依邏輯步驟，直接從命題跳到答案（但不一定是出題者所預設的答案），並再一步推而廣之到其他相關的可能的一種思考模式，然而心理學專書中找不到這個詞彙。

跳躍性思維據說在部份資優學童或自閉學者身上很常見，但過去一直都在學校被忽視，甚或被老師刻意壓抑。

當時的老師認為，沒有因由地想到答案，會打擊有序的思考模式，並養成學生尋求僥倖的心態。

到後來隨著水平思考及批判式思考的推倡，教育界對這種獨特的思考模式有了更深入的認識，所以改變了應對方法。

通常教師會利用後設認知思考（Metacognitiveapproach）來鼓勵學生回想求得答案的過程，或刻意要求他們幫助其他不同思考模式的同學求得同樣的答案。

這樣做，除了不會把他們原有的思考模式消磨掉以外，亦可幫助他們瞭解其他人的思考模式，從而幫助他們與其他人的相處和溝通。

. 5关系:學者症候群，尼奧寵物，後設認知，資優，水平思考。

學者症候群學者症候群（Savantsyndrome）是指在某種藝術或學術上超乎常人的能力。

具有這種能力的人，其天赋有多种不同形式，有演奏樂器、繪畫、記憶、計算及日曆運算能力。

10%的自閉症兒童和亞斯伯格症候群患者會表現出學者症候群的特徵王奕瑶、陈琰璟、包爱民译。

10%的患有自闭症的儿童都会表现出学者症候群的特征，他们如同一群特殊的天才，有着不同的天赋。

这种天赋通常都是高度专门化的技能，一旦有合适的剌激出现就可以被自动开启。

然而，很少有孩子在成年后仍然具有创造性，因为他们拥有的天赋类型和他们的个性都不适合创造性的结果。

约有一半的学者症候群患者都具有一种自闭症系列的障碍，而其余的患者则具有脑损伤或者脑疾病。

。

.新！!:跳跃性思维和學者症候群·查看更多»尼奧寵物尼奧寵物（Neopets）是一个网上宠物游戏。

这个网站是亞當·鮑威爾（AdamPowell）和唐娜·威廉姆斯（DonnaWilliams）於1999年11月15日對公眾開放。

该公司曾属于Viacom所有。

2014年3月17日尼奧宣布已被JumpStart公司收購。

.新！!:跳跃性思维和尼奧寵物·查看更多»後設認知後設認知（Metacognition）或译为元认知，這個名詞由Swartz及Perkins發明及定義，即「認知的認知」或「知識的知識」。

簡言之，就是對自己的認知過程（包括：記憶、感知、計算、聯想等各項）的思考。

利用這種現象，我們可以用之於學習策略，讓學生瞭解是一種個人控制及引導心智歷程的現象。

到自己的思想模式之同時，透過控制自己的思想模式，從而達至效果的學習方法。

後設認知可以分成兩大類：.新！!:跳跃性思维和後設認知·查看更多» 資優資優（gifted）是指先天性的、異於平常的智能。

這種趋势從出生開始在其整个生涯内均有体现。

而這種趋势並非指世間一般所謂的对外的成功，而是指其内在的「掌握學習方法的天分」和「與生俱來拥有的學習能力」。

資優兒童的成長是非同步的，他們的心智的成長速度總比身體的快。

在發展的不同階段，特定的認知及情感功能偶爾會有不同的發展（或是有不同程度的差異）。

才幹（talented）一字多與資優（gifted）共同出現，例如資優．才幹教育（GATE,GiftedandTalentedEducation）等。

資優是指全面性、學術性的才能，才幹乃指擁有藝術方面的才能。

.新！!:跳跃性思维和資優·查看更多»水平思考水平思考（英文：Lateralthinking），又称横向思维,非线性思维，“触类旁通”，一种思考的方式，由法国学者愛德華·德·波諾（EdwarddeBono）在其于1967年出版的著作《新的思考：水平思考的应用》（NewThink:TheUseofLateralThinking）中首先提出，其思考方式主要为多向水平定义问题，在问题解决前有其他更改方式或途径。

其与垂直思考相对应。

海龜湯即為一種著名的水平思考遊戲。

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