分析歸納法和連續比較法：質性研究的路徑探析_北京大學教育 ...
文章推薦指數： 80 %
微文庫
其它
北京大學教育評論
正文
搜索
分析歸納法和連續比較法：質性研究的路徑探析北京大學教育評論2018-06-2812:58:32
作者簡介：林小英，女，北京大學教育學院/教育經濟研究所副教授，博士。
致謝：作者感謝陳霜葉、遊蠡、董江華、吳筱萌對文章的思路、觀點、寫作和修改提出的寶貴意見，同時感謝所有參與本文研究案例課題的成員；而文中錯誤和疏漏之處完全由作者本人負責。
摘要質性研究的資料收集和分析過程經常交織在一起，研究者如何從寬泛的研究現象入手最終發展出理論
延伸文章資訊
- 1第三章研究方法與步驟 - 政大機構典藏
- 2何謂歸納法(Induction Approach) @ 張承管理學:: 痞客邦::
Neuman(1997)認為歸納法是一種由直接可以觀察到的自然現象中透過系統性的分析整理出具有意義的模式並對所觀察到的現象加以解釋. 舉例來說 ...
- 3歸納法- MBA智库百科
所謂歸納法或稱歸納推理(Inductive reasoning)，是在認識事物過程中所使用的思維 ... 科學歸納法是依據某類事物的部分對象都具有某種屬性，並分析出制約著這種 ...
- 4質性資料分析的五步驟：在抽象階梯上爬升 - 臺北市立大學教育 ...
準統計式（Quasi-Statistical Analysis）基本上是一種內容分析法（content ... Miles與Huberman歸納的這套步驟，主要把分析者要做的工作逐步列出，所有派.
- 5內容分析法作業
其回應的內容加以歸納並分類造成審美勞務的負擔來源。並請兩位有業界經. 驗的博士研究生將所有受訪者的回應歸納成328 個單位。 2. 第二階段：使用內容分析法 ...
