兒童行為輔導師職能訓練班- 課程 - 中國文化大學推廣教育部 ...

(3)道德發展、利社會行為的心理學理論介紹、兒童自我控制能力訓練的介入與輔導策略。

主題一：兒童藝術療育實務應用(12小時) 1.理論與實務：介紹藝術治療理論、輔導關係、 ... YAZ9sample 兒童行為輔導師職能訓練班 符合資格且完成結業者，上課免費 諮詢 收藏 分享 地點 台中 日期 2012/03/22 2012/03/22 總時數 0hr 時間 一09:30-16:30 原價10,800元 目前最惠價 NT$10,800元 優惠說明 來電諮詢諮詢專線：04-2708-7982 師資說明 童玉娟 童玉娟老師從事幼兒教育二十年，專長於兒童心理輔導諮商、兒童發展、兒童繪畫療育、兒童遊戲療育及兒童團體輔導與親職教育。

曾任中華熊媽媽保母公益協進會秘書長，輔仁大學推廣部、經國管理暨健康學院、中華兒童發展教育公益協進會講師，教學認真風趣幽默，理論與實務兼顧，深得學生喜愛與信任。

除了教學之外，童老師亦擔任多所托兒園所長、主任，不僅是教學理論基礎深厚，在實務教學的經驗部分，透過多所園所的教學歷練，更能將實務與理論結合，強調「應用教學」是其主要的教學主軸。

教學經歷介紹：元智大學講師經國管理暨健康學院講師南亞技術學院兼任講師康寧護校兼任講師輔仁大學推廣部講師曾任中華熊媽媽保母公益協進會秘書長中華兒童發展教育公益協進會講師財團法人精英文教事務基金會講師苗秀國際文教開發有限公司執行長台北市私立文瑄托兒所所長台北市私立玉光托兒所主任台北市私立民祥幼稚園、開民幼稚園、慈祐幼稚園教師 課程介紹 當今社會孩子的心理壓力大，「兒童行為輔導師」職能專業順勢興起，透過專業藝術治療不同領域的專業輔導，將是兒童教學最實用的新方向！ 教學內容 1.課程理念：(1)結合輔導理論、故事治療、閱讀治療、藝術治療、遊戲治療及案例的分析，讓學習者瞭解兒童困擾行為背後的原因及行為困擾的核心，並掌握介入的輔導方法。

(2)本課程採體驗式教學與相互交流，由兒童輔導專家引導及帶領學習者現場操作、體驗與交流，讓從事兒童教育工作者具備輔導諮詢工作應具備的專業知識與技能，進而讓父母能夠掌握及理解孩子內在心理及輔導兒童的專家。

2.課程目標(1)透過案例分析讓學習者瞭解兒童困擾行為背後的原因，以提供其輔導策略及方法。

(2)本課程直接從案例故事的分析，並從中學習兒童心理發展與病理知識，讓家長與老師掌握如何有效的介入兒童行為問題的時機，並隨時調整其策略與方法，協助孩子朝正向行為的發展與成長。

3.授課大綱(1)理論與實務介紹：藝術治療理論、故事及閱讀治療理論、輔導理論與實務介紹、案例分析與詮釋、輔導關係的建立、輔導原則及技術應用。

(2)說謊及說髒話、偷竊及受壞朋友影響、攻擊及火爆行為、破壞及殘酷行為、逃學及缺乏學習動機行為、唱反調及玩火行為的分析和介入輔導策略及心理歷程分析。

(3)道德發展、利社會行為的心理學理論介紹、兒童自我控制能力訓練的介入與輔導策略。

主題一：兒童藝術療育實務應用(12小時)1.理論與實務：介紹藝術治療理論、輔導關係、繪畫詮釋與輔導原則。

（1）兒童繪畫的心理發展及繪畫的特徵。

（2）兒童藝術治療常用的技術、分析及詮釋。

（3）從線條、色彩、造形中瞭解兒童的心理特徵。

2.兒童個性及自我概念探索：了解及評估兒童的個性及自我概念狀態。

（1）從線條、色彩、造形中瞭解兒童的個性及自我概念發展。

（2）周哈里窗自我概念理論介紹。

3.兒童情緒探索：從線條、色彩、造形中了解兒童的情緒狀態。

（1）兒童情緒圖像的色彩表現。

（2）兒童情緒圖像的線條表現。

（3）兒童情緒圖像的造形表現。

4.兒童人際互動探索：了解兒童的家庭關係、手足關係的互動狀態。

（1）家庭動力繪畫理論與實務應用介紹。

（2）手足關係、師生關係、同儕的互動形式的評估標準介紹。

主題二：兒童故事療育實務應用(12小時)1.故事治療理論與實務介紹。

2.相見歡：由「自我介紹」活動開始進自己的內心世界，以了解孩子的人格特質及內心世界。

3.借替手法的自編故事：由「今天的心情」活動探索自己的情緒感受及情緒狀態，以了解並學習分辨自己現在所處的情緒狀態。

4.隱喻手法的互動說故事：由「師生關係」主題的活動，探索師生關係、同儕關係之間的微妙變化，以學習如何進行良性的師生互動及如何建立優質的同儕關係。

5.戲劇手法的結構說故事：由「父母教養」的議題活動，探索父母教養問題及親子互動狀態的分析，以學習如何進行優質的父母教養方式及如何進行良性的親子互動關係。

主題三：兒童遊戲活動與戲劇療育實務應用(12小時)1.介紹遊戲及戲劇療理論、輔導關係、戲劇故事的詮釋與輔導原則。

2.學習分析氣質及人格類型，並學習如何與不同特質的個體進行溝通。

3.洞悉個案的情緒狀態及壓力，並學習如何進行壓力紓解的輔導方法。

4.暸解家人及親子溝通模式，並學習如何與家人、親子溝通互動。

5.瞭解您碰到的個案的人際互動及壓力模式，並學習如何與他人進行良性的互動與溝通。

優惠辦法 1.開課一週前報名繳費或網路刷卡，可享學費95折優惠2.本校舊生續報，可享學費9折優惠3.五人同時繳費報名，可享學費8折優惠4.學費優惠方式以上擇一使用 適合對象 一、本計畫適合之對象為：年滿十八歲至二十九歲役畢或免役之本國籍青年，並符合下列情形之一：初次尋職者。

（備註：指未就學而具就業意願，且於資格認定前未曾參加勞工保險者。

但參加勞工保險未滿十四日，或就學期間參加勞工保險投保部分工時者，不在此限。

）曾參加勞工保險十四日（含）以上，且於執行單位認定時，未參加勞工保險，並已連續失業達六個月以上者。

二、補助對象資格及年齡以未就業青年向公立就業服務機構申請資格認定之日為基準日。

三、青年若加保於職業工會、漁會或農會者，實際無從事任何工作，請填寫無工作切結書，再依本計畫規定之未就業青年資格認定，符合資格者即可參加。

其他備註 1.青年就業讚計畫課程清單請於網站查詢：文大推廣部台中教育中心_政府委訓2.請學員第一堂自備第一堂課帶：2B鉛筆1枝、16色蠟筆、16色水彩一盒、水彩筆1枝、8開圖畫紙6~12張。

1.待役之未就業青年恕無法參與本計畫。

2.青年的資格已獲就服站認定，如欲參加第二門(或以上)之課程，請再次檢附訓練學習計畫【附件二】，經就業服務站同意後即可參加其他課程。

(需親自洽就服站辦理)3.若本校因故無法順利開課，所繳費用全額退還，請參訓學員盡速向就服站申請其他課程，以維護自身權益。

4.於課程進行中，政府部門將派員不定期實施查核，並記錄備查，敬請學員配合。

5.學員於課程結業後需取得結業證書始可申請補助款，請學員重視本身課堂出席狀況。

6.請學員妥善保管繳費收據正本，以利結業後申請補助款。

7.學員於受訓期間因找到工作而欲就業： 如上班與上課時間不衝突，依舊可繼續上課，並依本校推廣教育部結業證書頒發辦法，確保本身可以取得結業證書。

 如上班與上課時間發生衝突，造成缺席時數過多而導致無法取得結業證書，將無法於課程結業後申請補助款，請學員事前慎思。

8.學員之退費辦法均依「專科以上學校推廣教育部實施辦法第十七條」辦理。

 本校因故未能開班上課，全額退還已繳費用。

 學員完成報名後因故無法上課，依下列標準辦理退費(報名費不退)。

a. 學員自繳費後至開課日前申請退費，退還已繳學費之九成b. 自開班上課之日起算未逾三分之一者，退還已繳學費之半數。

c. 開班上課時間已逾全期三分之一者，不予退還。

 因本計畫需專人專班專款專用，參訓學員無法辦理課程延期、轉讓與轉班，敬請留意。

9.參與本計畫後參訓者因各種因素而欲中途辦理退費者，將無法取得結業證書辦理補助款核發；且，依推廣教育退費辦法，如發生學費無法退還全額，亦由參訓學員自行承擔。

10.詳情請瀏覽中彰投區就業服務站青年就業讚計畫專區：http://tcesa.evta.gov.tw/cht/index.php?code=list&ids=1093 【以上師資、課程內容、時間及場地等，本單位保留變更之權利。

】【額滿停招課程如欲申請候補資格，請於諮詢功能中留下聯絡資料。

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部分課程不適用。

(例如：6小時以下課程或講座） *未領證書協助保管期限從結業日起算，最多保留兩年的時間，如期限過後想要補領取，請自行至建國本部一樓櫃台繳交100元補印證書。

*持身心障礙者手冊,憑手冊報名本部終身學習課程,享有該課程當期學費之最低價優惠 *報名方式：現場繳費、ATM轉帳、電話訂購 若您符合的優惠辦法無法在網路上提供，請撥打02-27005858#1電話訂單專線，由專人為您服務。

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