淺談低年級以課文本位的閱讀理解教學(第291期)-新北市教育 ...

策略應用於國小一年級學童繪本閱讀理解之影響。 本研究以研究者所任教之國小一年級學童共4 人為研. 究對象，利用每周的彈性課程和綜合領域共四節課，進形6. 週的研究。

本研究之研究結果如下：. 一、閱讀策略方案應用於閱讀教學前，國小二年級學童閱讀理解能力有明顯. 落差（高分組成績 ...

一、看看家裡，是否有一個讀書的空間。可能只是一個小書櫃，但放了孩子有興趣的書籍。 二、孩子閱讀的時候，家長是否也以身作則。關掉 ...

閱讀策略成分表(國小). 閱讀理解策略成分與年級對照表. 項目/ 策略. 教學要點. 一年級. 二年級. 三年級. 四年級. 五年級. 六年級.