策展的50個關鍵 - 博客來

書名：策展的50個關鍵，語言：繁體中文，ISBN：9789864451357，頁數：160，出版社：釀出版，作者：李如菁，出版日期：2016/09/26，類別：藝術設計. 選擇語言 English 繁體中文 简体中文 :::相關網站 博客來 售票網 企業採購 福利平台 海外專館 :::會員服務|快速功能 0結帳 您好 ( 登出 )     登入     加入會員 購物金 購物金 0 儲值金 0 E-Coupon 0 張 單品折價券 0 張 OP點數兌換 會員專區 電子書櫃 線上客服 繁體 關閉廣告 展開廣告 回博客來首頁 客服公告：反詐騙！提醒您「不碰ATM、網銀，不說信用卡資料」詳情 移動滑鼠展開全站分類 :::全站分類 全站分類 :::網站搜尋 全部 展開 全部 圖書 電子書 有聲書 訂閱 影音 百貨 雜誌 售票 海外專館 快速到貨 禮物卡 搜尋 熱門關鍵字 內景唐人街 A大的理財金律 高妍 曬書3本199 中文書 2022曬書市集 新書 預購 排行榜 選書 即將出版 特價書 香港出版 讀者書評 出版社專區 分類總覽 博客來中文書藝術設計藝術總論藝術理論商品介紹 看大圖 !上頁 下頁 試閱 策展的50個關鍵 已追蹤作者：[ 修改 ] 確定 取消 作者：李如菁   新功能介紹出版社：釀出版   新功能介紹出版日期：2016/09/26語言：繁體中文 定價：450元 優惠價：9折405元本商品單次購買10本85折383元 使用購物金最高可抵100% 詳情 1點OPENPOINT可兌換1點購物金，1點購物金可抵1元，實際點數依您帳戶為準。

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但是，沒有相關科系的訓練，有志於策展的人該去何處學習？ 　　本書從本土的工作經驗與實務需求出發，整理出策展時常見的50個關鍵問題，藉由「一問一答」的方式，循序漸進的描摹出「策展學」的輪廓與細節，引領讀者跨入這個有趣的專業領域。

希望能幫助「正在」、「將要」與「想要」策展的人們，從容的面對策展工作中的波折與問題，練就策展的真本事，推出理想中的展示！ 本書特色 　　◎國立工藝科學博物館資深策展人，集20年實務經驗與精選百張展示案例 　　◎以基礎觀念、開始提案、規畫、設計、製作、開放營運６大主題切入 書籍推薦人 　　成功大學講座教授兼副校長／顏鴻森 　　五觀藝術事業有限公司創辦人／桂雅文 　　汶墨工作室負責人，國立台北科技大學建築系講師／胡琮淨     作者介紹 作者簡介 ▍李如菁 　　成功大學工業設計研究所畢業，雲林科技大學設計學研究所博士候選人，現任職於國立工藝科學博物館展示組。

曾主編《零障礙博物館》，參與多次大型展覽之策展工作並著有《台灣電信的故事》、《三分鐘的魔法：泡麵／特展專輯》、《風箏特展專輯》、《鎖與鑰匙兩千年特展專輯》等特展專輯；發表〈重新思考物件展式的可能──以「適得其鎖：鎖具」特展為例〉、〈產業類展示策略之探討：以台灣電信產業系列展示為個案〉等多篇期刊論文。

　　◎作者說◎ 　　本以為學工業設計已經夠有趣了，沒想到策展更有趣！我從1989年起投入策展領域，二十多年來欣賞過、咒罵過、策辦過各式各樣的展示，打交道的對象從國外展示公司變成本土業者，策展這一行也從冷僻變成熱門；看遍繁花般的展示後最大的心願是：「讓策展學能在本土生根茁壯！」     目錄 推薦序一／顏鴻森 推薦序二／桂雅文 推薦序三／胡琮淨 引言 Chapter1清楚界定──準備開始前的基本觀念 Q1何謂「策展」？    Q2何謂「類博物館展示」？ Q3誰參與策展？ Q4要從何處開始著手策展？ Chapter2摩拳擦掌──逐步形塑出展示提案 Q5何謂「展示提案」？    Q6如何設定「展示目標」？ Q7「展示類型」的影響為何？ Q8如何設定「展示主題」？ Q9如何評估展示地點？ Q10如何估算「所需經費」？ Q11如何安排工作時程？ Q12如何評估展出文物？    Q13如何設定目標觀眾？    Q14策展工作團隊的組成為何？    Q15提案可行性分析的重點為何？    Q16如何對外爭取贊助？    Chapter3擘劃成形──展示規劃的思思想想 Q17何謂「展示規劃」？ Q18「基本設定」包括哪些要素？ Q19如何設定「預期效益」？    Q20何謂「核心概念」？    Q21如何撰寫展示內容？    Q22如何挑選展出文物？    Q23如何讓贊助機構在展示中有「適當的露出」？    Q24如何在展示中呈現敏感或爭議之話題？    Q25如何將學術研究轉化成為展示？    Q26如何讓展示內容真正定案？    Chapter4沙盤推演──從抽象到具象的展示設計 Q27何謂「展示設計」階段？    Q28如何判斷展示設計的好壞？    Q29如何監督展示設計的進行？    Q30何謂「細部設計圖說」？    Q31如何讀懂細部設計圖說？    Q32何謂良好的參觀動線？    Q33何謂良好的說明圖板設計？    Q34何謂良好的視聽軟硬體設計？    Q35何謂良好的模型設計？    Q36在設計階段如何準備文物相關資料？    Q37何謂良好的互動式展示設計？    Q38設計與製作兩者要統包或分包為宜？    Chapter5逐步堆砌──從圖面到場面的展示製作    Q39何謂「展示製作」階段？    Q40何謂好的展示製作廠商？    Q41如何做好說明圖板的審查？    Q42如何做好影片的審查？    Q43如何做好互動式展示的審查？    Q44如何做好模型與造景的審查？    Q45如何做好文物上架作業？    Chapter6打開大門──面對大眾的開放營運    Q46何謂「開放營運」階段？    Q47開放參觀後如何維持展示的最佳狀態？    Q48如何面對外界的批評與指正？    Chapter7後記──著手開始策展吧    Q49策展人需要具備哪些能力？ Q50如何開始第一次策展？ 策展的檢核表 附錄／國外策展案例   看更多   序 ▍引言 　　展示，傳統上是博物館中不可或缺的核心部分，也是吸引觀眾到訪的主要手段；近二十多年來，台灣的展示不僅在博物館中蓬勃發展，更從博物館擴散到商場、古蹟、工廠、文創園區、戶外空間、甚至市集中，參觀各式各樣的「類博物館展示」也成了全民運動。

　　當回顧這一路走來的改變與發展時，筆者除了感概時光匆匆之外，更多的是成就感與欣慰。

當我於1980年代末期開始投身博物館策展領域時，策展在台灣仍是個冷門的名詞，也無像樣的博物館展示專業廠商，而需花大錢委由國外公司進行展示設計與製作；可喜的是，二十年來隨著多所公私立博物館的大規模籌建，加上近年來掀起的收費特展參觀熱潮，策展已不再是冷門的博物館專業，有愈來愈多的人投身於策展領域，本土的展示專業廠商也愈來愈多，不僅可以自製展示，甚至可以「外銷」他國―這也是台灣博物館展示領域成熟的象徵，我們不再是展示輸入國，而是輸出國了。

　　 　　愈來愈多展示的出現，意謂著：台灣有愈來愈多的策展工作者，「策展人」更是其中最響亮的頭銜，聽起來既「專業」、「創意」又「有趣」，也吸引了許多對展示有興趣者開始嘗試投入這個領域；但他們很快就會發現在光鮮的表象下，隱藏著的是繁瑣、黑暗、挫折與磨人的一面。

良好的展示是許多細節的成功堆砌與累積，以及眾人同心協力的結果，因此策展人的工作中有許多繁瑣的行政作業，冗長且複雜的溝通協調，耗盡腦力的校對審查，應付不完的各方人馬，令人焦慮的開展時程壓力……等，種種的波折、困難、疑慮、問題、壓力以及愁緒，會不斷的挑戰著策展人的能力與意志，策展人的精力往往會因此耗去大半，而無法發揮效率、從容處理與揮灑創意，至於成果當然可想而知！ 　　有鑑於此，筆者決定與有志於策展的人分享多年來的實務經驗，本書將透過50個重要的策展問題與答案，引領讀者跨入這個有趣的領域，希望能幫助不斷增加的策展人們，從容的面對策展工作中的波折與問題，讓你可以輕鬆策展！   看更多   詳細資料 ISBN：9789864451357叢書系列：釀生活規格：平裝/160頁/17x23x0.8cm/普通級/部份全彩/初版出版地：台灣 本書分類：藝術設計>藝術總論>藝術理論   內容連載 Q2何謂「類博物館展示」？ 在開始策展前應先思考：你將要策辦的展示，究竟應具備著何種特質？如此方能在繁瑣工作中掌握應有的原則，而不致使最後完成的展示走樣。

 「類博物館展示」，顧名思義就是：類似博物館所舉辦的展示；本書以此為名乃是因為台灣近年來流行的展示，究其本質與特色主要乃師自於博物館展示。

 社會大眾所接觸到的展示其實形形色色，上百貨公司有「內睡衣大展」、「鞋子包包大展」，假日出外時可能會遇上「客家民俗展」、「史努比特展」，工作中要去世貿中心參觀「五金產業展」、「電腦資訊大展」；在如此多種的「展示」中，博物館展示因其「博物館」屬性而有其特殊之處。

 何謂博物館？許多書籍對於「博物館」的定義、宗旨、特性等已有完整敘述，在此不再贅述，但博物館為其所屬的展示，帶來三種主要特性：     ▍以教育為目的 博物館主要基於社會教育目的而設立，因此博物館展示亦具備了教育功能；這也是博物館展示與一般商業展示最大的不同，其目的不在於商業行銷或是販售商品，而是基於非營利目的來傳遞與散播知識。

所謂教育功能，反映在展示的實務面向則是：展示內容具有高度的知識性，並重視觀眾能否理解展示所欲傳達的內容。

 ▍以物件作為傳達知識的主要手段 博物館數百年來以蒐藏與研究物件為宗旨，因此其展示也以物件的呈現為大宗。

所謂物件，範圍其實十分廣泛，從考古挖掘所得的古代陶瓶，精緻美麗的畫作與工藝品，到稀有動植物的標本，或深具歷史意義之老引擎等技術物件，甚至是我們生活週遭隨手可見的用品。

這些物件從意義、歷史或美學的詮釋觀點被編排與呈現，並輔以文字、圖示、動畫等方式。

至於不以物件為主的科學中心，及其所衍生出來的互動式展示，從某個層面來看它亦利用了「物件」──即展示的設施──來傳遞訊息。

 ▍展示不只是「展示」 從博物館人十分熟悉的「博物館四大功能：蒐藏、研究、展示、教育」說法中，可以找出展示在博物館運作中的位置；博物館「蒐藏」物件，並針對物件進行「研究」，然後將物件與研究成果「展示」出來，且配合舉辦相關的「教育」活動。

因此策展人在構思展示時應全方位思考，從上游的蒐藏、研究，到下游的教育活動、甚至行銷推廣。

看完整內容連載 最近瀏覽商品  相關活動   購物說明 若您具有法人身份為常態性且大量購書者，或有特殊作業需求，建議您可洽詢「企業採購」。

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