【教育心得】澄清家長對Band3學校的三大誤解 - 大紀元時報香港

香港中學分為三個BANDING，BAND 3學校當然是最差的學校了。

... 香港並沒有任何學校評級制度，教育局也從沒有列明哪一所中學是BAND 1中學，哪一所是BAND 2或 ... 大紀元首頁 《紀元周刊》 港聞 中國/兩岸三地 國際 財經 專欄 專題 評論 生活 健康 文化 自然/科學 紀載香港 教育 體育 贊助 銷售點 相關建議 聯絡我們 免責聲明 私隱條款 我們使用cookies來了解您如何使用我們的網站並改善您的用户體驗，這包括個性化的內容和廣告。

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更多信息 × 教育動態 教育 大紀元新聞網 【教育心得】澄清家長對Band3學校的三大誤解 陳葒校長近日在Facebook發文分享教育心得，澄清家長對Band3學校的三大誤解。

（陳校長Facebook） 文／陳葒 2020年08月21日 簡體 日前碰到一位憂心忡忡的家長，她的兒子被派去一間BAND3中學，令她感覺有如世界末日。

極度憂懼的她帶著兒子一天走了八所學校叩門，俱無功而返。

母子二人心力交瘁，苦不堪言。

很多家長視BAND3學校如洪水猛獸，皆因有所誤解。

這些誤解令他們為子女選校時，經常做出錯誤決定。

既使自己痛苦，亦令子女受害。

所以我希望能澄清以下家長對BAND3中學最常見的三大誤解。

誤解一 香港中學分為三個BANDING，BAND3學校當然是最差的學校了。

澄清一 香港並沒有任何學校評級制度，教育局也從沒有列明哪一所中學是BAND1中學，哪一所是BAND2或BAND3。

一直以來家長動輒掛在口邊的學校BANDING，其實只和香港升中的派位機制有關，和辦學質素無關。

香港小學生在小五小六時，都會考呈分試成績。

教育局會將此學生的個人成績，再根據其所讀小學在TSA/BCA和中一入學前學科測試（俗稱中一分班試）的整體成績等因素作調整，股後將校網內每所學校的學生成績以高至低劃分為BAND1,2,3三個派位組別。

當某所中學的學額求過於供時，派位機制會以派位組別最高的學生為優先。

因此這個派位組別是為派位機制而設的，並不是為評核中學優劣面設立的。

一所中學取錄的中一學生大多屬於BAND1，就會稱之為BAND1中學。

如它取錄的中一學生大多屬於BAND3，就會被人稱為BAND3中學。

因此所謂的BAND1中學，只是因為該校取錄的學生大多數屬於派位組別的第一組別，並不是指該校的校舍，師資，設備和其他條件和其他學校相比也是第一等。

同樣道理，一所所謂的BAND3中學，只是說它招收的中一學生多數屬於派位組別中的第三組別，並不是指該校的辦學和教學質素和其他學校相比亦是處於下遊。

總括而言，BAND3學校只是中一學生入校的成績差，並不表示它的辦學成效和教學質素差。

因為學校的好壞不是以它招收學生的成績高低來論定的。

學校的好與壞，看的是教學質素和教育成效。

它包括了辦學理念，行政管理，以及師資，師德，師能等眾多因素。

在這些方面，BAND1學校並不必然就比BAND3學校好，事實上有些BAND1學校在這些方面都比BAND3學校差。

不少BAND3學校的老師反而更有教學熱誠，更願意去了解和關心學生。

對於學生生活上的困難，以及學習成績以外的需要，也會給與更多的實際幫助。

誤解二 BAND1中學的學生在公開試中取得的成績比BAND3中學的學生好得多，由此證明BAND1中學的教學質素更佳，教育成效更大。

澄清二 公開試的成績只是終值成績。

教育成效並不能只看學生的終值成績，還要看增值成績。

終值成績的因素也不能只歸因於學校的教學，家庭因素也佔很大部份。

此外，學生在成績以外的增值也不能忽略。

每年的公開試成績和升讀大學率（學生的終值成績）確實是BAND1學校遙遙領先，但這種現象很大程度是因為BAND1學校贏在了起跑線。

BAND1中學的學生在中一入讀時已經是全港最好成績的那批，因此很容易在六年後的公開試中依然處於上遊。

而BAND3學校的學生在入學時的成績是全港最差的一批，即使在六年後的公開試中已進步到中遊頂上遊末（學生的增值成績），也是比BAND1學校的上遊學生遜色。

如果只看終值成績而不看增值成績，就會誤會BAND3學校的教育成效不夠BAND3學校（反之亦然。

看見BAND1學校的學生終值成績優異，就誤以為是學校的教育成效高。

） 比較學校間的教育成效時，除了學生本身的學習能力之外，學生的家庭條件也是不能忽略的其他因素。

BAND1學生多來自中高產家庭，BAND3學生多來自基層家庭，兩者的家庭對子女的學習支援不可同日而語。

BAND1學生的家庭有更好的學習設備，更多的學習資源，有條件去名牌補習社補習，有能力聘請家庭補習教師。

他們之所以能夠在公開試大取得更好的成績，不盡是學校老師的功勞。

故此，以公開試成績來比較BAND1和BAND3學校的教育成效，並不公平，亦不恰當。

最後，學生在學校的學習與成長，並非只是為了應試。

建立了自信，培養了品格，找到了人生的方向，乃至生活比以前更開心，對生命有了更多和更大的熱愛，這些都是公開試無法體現出來的教育成效。

誤解三 BAND3學校的學生都很壞，我的孩子入讀後亦容易學壞。

澄清三 其實十幾歲正值青春期的少男少女，不願守規矩不聽大人話，有自己的一套思想方式和生活態度，因此常有出位反叛的言行。

這並不是BAND3學校的學生獨有，BAND1學校的學生也是一樣。

BAND1學生的犯罪和違法行為，並不見得比BAND3學生少。

就算BAND3學生因為家庭背景或經濟條件，從小沒法得到適當的指導，在言語上或會較為粗魯鄙俗，儀容上較為標奇立異。

行為上較為好勇鬥狠。

這也只是「曳」，並不是「壞」。

壞是指一個人在人格心性上的惡劣，例如冷漠無情，例如目中無人，例如勢利虛偽，例如恃權謀私，例如陰險狼毒等等。

但BAND3學生卻非如此。

從事教育近三十年，我所見到的BAND3學校學生，反而都是單純善良居大多數。

不但如此，他們還更有義氣，更有勇氣，更坦率真誠。

入讀BAND3學校，這些做人的品格心性，反而更有機會學得到。

我澄清這三大誤解，並不是說BAND3學校最好。

我只是想告訴家長們，現在的BAND3學校並不是你道聽途說那樣，和你以前得來的舊印象也不一樣。

它不但並不差，有些甚至很不錯。

你的孩子如被派往BAND3學校，並不是世界末日，更可能是步進一個更適合他健康成長的美好新世界。

@ （本文獲陳葒校長授權轉載） 讚一個！加入香港大紀元粉絲團! 大紀元時報（香港） 分享 標籤： 教育心得 陳葒 BAND3 中學選校 公開試 品格 相關文章 【教育視角】不只是健身的室 教孩子做正確的事即使在沒人看見時(二) 【珍言真語】張燦輝：做人最終是良知問題 從細節見真章 「補天」義教心繫基層家庭贈物資租車送關懷 【教育視角】哪得咖啡撲鼻香 【教育視角】通向未來教育的走廊 「贏」在起跑線？品格更重要 專家貼士：合理調整心態與作息時間為復課作準備 【教育專題】十年「補天」盼實現平等教育逆境下不放棄 您可能感興趣 澳門賭場集團太陽城創始人「洗米華」被批捕 褚簡寧離港定居紐約決定再執筆論政 馬仲儀：香港公民社會消失寧可到英國接受新挑戰 經宣明會助養兒童10年港人IG尋得本人稱從未獲資助 【直播】銅鑼灣世貿中心發生三級火警多人報稱不適 【談股論金】澳門問題遠超於疊碼仔 港康碼今日起開放登記安心出行同日升級版本 名貴房車高速撞毀安全島司機疑醉駕逃去無蹤（影片） 【A1頭條】Omicron襲港 通關恐成「鏡花水月」  本日排行 本周排行 本月排行 熱門影片 更多