職涯紀元CARE'ERA：探索實境遊戲 - 大專校院創業實戰模擬 ...

聽到「職涯探索」，你會想到什麼？如果透過遊戲認識職業與自我，是否能讓學生更了解自己的性向？ 時習教育工作室團隊不僅關注教育議題，更擅長將學科知識、教育議題帶 ... ::: 職涯紀元CARE’ERA：探索實境遊戲/服務業 提案內容 進度分享 留言(5)  注資金額: 513萬元 因民眾注資不得超過顧問注資故當尚未有專家注資前，注資金額為0 關注度:6801 注資 團隊名稱:時習教育工作室 學校名稱:國立臺灣師範大學 指導老師:陳學志、王敏齡 分　　類: 職涯紀元CARE’ERA：探索實境遊戲 面對未來的徬徨，學生能準備些什麼？ LIFE時習教育工作室 你問過「學這有什麼用」嗎？ 其實各種學科，都來自生活。

  你好！我們是時習教育工作室！ LIFEinlife：LearningIsFulfillingExperiences 將學科還原回生活，重新發掘學科與生活的連結。

     【時習三大主軸】 實境遊戲、網路媒體、社會參與 一、實境學習模式，帶動學習 如「沉默記憶」數學實境遊戲，讓學習者在體驗中，發覺生活原來蘊藏數學。

《沉默記憶》 實境遊戲官網http://www.lifeeducationstudio.com/games   二、撰寫文章，重建學科與生活的連結 定期在粉專、網站，分享如何重建學科與生活的連結。

如：世界平權日「生男生女期望值」、農曆新年「恭喜恭喜與國道測速時速」 粉專:http://www.facebook.com/LIFEeducationstudio   三、透過社會參與，實踐教育理念 教育展覽、教育單位合作開課 亞洲最大教育展《雜學校》http://ppt.cc/1q9ei 多元智能冬令營《魔術密方》http://ppt.cc/SxOHU      全新教育企劃《職涯紀元CARE’ERA》 職涯紀元CARE’ERA   時習教育工作室專長三位一體 結合「實境遊戲」、「文章創建」、「生活化教案」 顛覆平面測驗，職涯探索新型態 《職涯紀元CARE’ERA》職涯探索實境遊戲 重磅出擊！ 【勇者世界：知識即戰力，人格特質亦實力】 一次遊戲，一次探索自我的契機 聽到「職涯探索」，你會想到什麼？如果透過遊戲認識職業與自我，是否能讓學生更了解自己的性向？ 時習教育工作室團隊不僅關注教育議題，更擅長將學科知識、教育議題帶入實境遊戲。

我們結合團隊專長，讓職涯探索、人格特質相關測驗跳脫紙本，幾番琢磨與審慎組織之下，誕生了「探索實境遊戲」： 藉由15天的活動體驗，讓學生們了解各種職業所對應的「學科能力」與「人格特質」。

【職涯紀元CARE’ERA：故事背景】 CareerTime：克里亞時空 在異界「克里亞時空」裡 生存著異界的居民，以及與異界同名的魔物「克里亞」。

異界之中，知識即戰力。

原本，魔物克里亞和人們會相互交流彼此的知識，但自從新的統馭者上任後一切都不同了，統御者智力極高卻自私又極權，不僅封鎖一切溝通網絡，阻卻人們知識交流，更網羅魔物們為他為非作歹。

從統御者禁錮魔物的牢籠中，逃出了一隻小精靈。

他求助無門，找上了來自現實世界的你。

「為了克里亞時空，請你幫幫我們!」 精靈握起你的雙手，眼神散發熱切的渴求。

你，異界的勇者啊，請挺身而出，成為拯救克里亞時空的英雄吧! 【勇闖異界的指南：產品活動說明】 跟著勇者前行 ◆遊戲設定中，知識就是戰鬥力，生存條件即是提升實力，並打倒「魔王」 ◆活動共有15天。

其中10天學生透過「解任務」提升實力，任務內容皆為學科知識題目(團隊與教師共同準備)；同時，題目也暗藏打倒魔王的關鍵！ 勇敢接下任務吧！（示意圖） 校園探索任務（資料照片） ◆另外5天，學生將以組隊形式挑戰魔王。

魔王將化身各種職業角色，如記者、醫生等職業。

在角力過程裡，學生將體驗到該職業實質的工作內容，以及所應具備的「人格特質」與「學科能力」。

你來到的，是哪一個職業呢？ ◆完成所有關卡後，學生將會收到一份回饋，分成「學科數值量表」與「性格觀察紀錄」兩部分：「學科數值量表」為根據「解任務」答題情形，統計成的分析數據；「性格觀察紀錄」為工作人員對於學生全程參與活動的詳實紀錄，包含領導特質、語言表達、危機處理等等面向。

     【異界誕生流程：時程規劃】 CARE′ERA三階段 第一階段0~20天 05.01密室各大職業訪談 05.01線上答題程式開發與美術設計 05.11密室關卡設計   第二階段21~40天 05.21製作密室關卡零件 05.21行銷廣告：洽談合作學校 05.30完成動畫設計與程式開發 06.10工作室內部進行遊戲試跑與細節修正   第三階段41~60天 06.11產品建構完成 06.11與合作學校確認合作計劃 06.15與合作學校（單位）進行產品測試並修正 06.30完成初次正式產品測試，收集數據，供未來產品修正     【異界勇者條件：實施對象】 歡迎有興趣實施的師長與我們聯繫！ 實施對象：國民中學學生（包含新生訓練活動、生涯輔導課程、寒暑期營隊） 合作單位：主要為教育單位、社會機構 每場人數：以班級為單位，可全年級實施   過往的合作夥伴：我們曾與新北市深坑國中、臺北市方濟高中等六所學校合作實境遊戲。

如果您對本案有興趣，歡迎於第一時間與我們聯繫   ☎電子信箱：[email protected] ☎粉絲專頁：https://www.facebook.com/LIFEeducationstudio/     【計畫財務規劃】 經費規劃 目前經費使用將以「密室製作」、「程式開發」及「美術設計」為主要支出。

各個密室將與業界合作，共同製作完成。

  【實施願景與絕對承諾】 於大專院校課程，供各校教師實測（2017.03更新） 教育的目的，無非是透過傳授知識與技藝，讓受教育者達到自我實現，或是滿足生活需求。

最需要教育資源的地方，往往少有「高社經職業」，對於職涯探索更缺乏想像。

時習教育工作室承諾，《職涯紀元CARE’ERA》將以85個被列為偏鄉地區的鄉鎮地區為首要實施對象，帶領這些孩子找到努力的方向。

如果教育之於時習，有存在那麼一點高遠的理想，那便是將教育帶到那些困乏的地方， 促進社會的垂直流動，讓教育逆轉孩子貧困的家境，成為改變自我的力量。

【學生的未來，需要你的關注】   時習教育工作室團隊合照 「學這些要做什麼？」 將現下所學，與未來職業連結，是我們的使命   也許你關心教育議題 也許你喜歡實境遊戲 也許學生時期 你也曾對未來感到不安與懷疑 那麼懇請你 給我們一個機會 給臺灣學子一個機會 投下你的關注 職涯紀元CARE’ERA：探索實境遊戲 將給臺灣職涯教育 一次新的契機 TOP