常見問題

視您選擇的入學管道而定。

考生可查閱當學年度繁星推薦、個人申請及考試入學3本招生簡章，視自己欲報考的校系採計的高中 ... 常見問題 FrequentlyAskedQuestions 首頁 常見問題 大學多元入學專攻秘笈 (已定案)大學招生及入學考試調整方案研議資料 其他綜合性問題 大學多元入學專攻秘笈 *資料來源:教育部大學多元入學網(110學年度) Q1.我一定要參加學科能力測驗嗎？ A1.視您選擇的入學管道而定。

繁星推薦及個人申請均參採學測成績。

此外，考試入學亦有部分校系選擇學測成績作為檢定。

這些管道都需要使用學測成績。

Q2.我要如何選擇學測考試的考科？ A2.視您選擇的校系而定。

繁星推薦使用學測成績作為檢定、分發比序項目，個人申請使用學測成績作為第一階段的檢定、倍率篩選、第二階段的成績採計，考試入學則可將學測成績作為檢定。

請先參考各招生簡章之校系分則，查明您有意報名、就讀的校系使用哪些學測科目作為檢定、倍率篩選、採計及分發比序，就會知道您需要報考哪些學測考科。

Q3.如果學測有一科為零級分，可以參加繁星推薦及個人申請入學嗎？ A3.可以。

只要您有意報名的校系所使用到的學測科目級分加總後不為零級分就可以參加，但是若校系訂為檢定之學測科目為零分的話，將無法通過檢定，也就無法參加繁星推薦分發比序或個人申請第一階段之倍率篩選。

Q4.學測的成績可以保留到明年使用嗎？ A4.不可以。

學科能力測驗成績只能在當學年度的入學管道中使用，並不能跨年度使用。

「學科能力測驗成績保留五年」的意思是指大考中心為考生的學測成績保留五年，五年之中如果考生有需要，可向大考中心申請成績證明。

教育部為鼓勵學生先累積社會歷練，多元探索志趣，推動「青年教育與就業儲蓄帳戶方案」，並配合提供更為暢通與彈性的就學管道，著重在學生參與職場、學習及國際體驗的資歷，使青年於計畫執行完成後，可繼續接軌升學。

爰如您參加「青年教育與就業儲蓄帳戶方案」且計畫執行完成後，擬繼續接軌升學得於規定期限內，持「原畢業年度學科能力測驗成績」，參加個人申請之青年儲蓄帳戶組招生。

（有 關「青年教育與就業儲蓄帳戶方案」相關事宜，得至本部青年教育與就業儲蓄帳戶專區（https://www.edu.tw/1013/）網頁查詢或逕洽青年教育與就業儲蓄帳戶專案辦公室（電話：（02）7736-5422）。

Q5.學測國文考科成績如何計算？ A5.國文考科包含選擇題（滿分100分）與國寫（滿分50分），兩部分成績各占50%。

計算公式如下： 國文考科原始得分=（選擇題得分*0.5）+國寫得分 Q6.學測國文(選擇題)與指考國文全卷選擇題的測驗方向？ A6.學測國文(選擇題)與指考國文科主要評量考生經由學校教育、生活經驗等陶冶涵融後，具備之語文、文學及文化素養，因此會考察學生閱讀不同素材、不同篇幅文本的能力，其中，「長文閱讀」為強化的測驗方向。

其次，試題取材亦將納入跨領域素材，使語文學習與生活密切結合，同時考察考生理解和欣賞不同風格文章的能力。

Q7.沒有參加學科能力測驗，是否可以參加「大學考試入學分發」招生管道？ A7.學科能力測驗成績在考試入學管道僅具檢定作用，因此如果考生所選填的校系不需要學測成績檢定，是可以不用參加學科能力測驗的。

但是提醒同學：如果沒有學科能力測驗成績，就不能選填訂有學測成績檢定的校系為志願。

Q8.我一定要參加高中英語聽力測驗或術科考試嗎？ A8.視您選擇的入學管道而定。

考生可查閱當學年度繁星推薦、個人申請及考試入學3本招生簡章，視自己欲報考的校系採計的高中英語聽力測驗或術科（項目）決定是否參加高中英語聽力測驗或術科考試。

Q9.我要如何選擇指定科目考試的考科？ A9. 以考試入學招生之大學校系都需要指定科目〈含術科〉3-5科的考試成績。

所以對考生而言，重要的是「指定科目考試要選考幾科」？在此建議考生一方面要詳閱該學年度考試入學招生簡章內容，認識自己嚮往的校系及其所指定的考科；另一方面需考量自己選考考科的課業負擔。

因為考生選考的科目多，雖然可以考慮選填的志願數較多，但不見得有利於錄取。

Q10.指定科目考試若有一科為零分，是否可參加考試入學登記分發？ A10. 可以。

因為指考成績不作為檢定之用，所以不會因為某考科分數為零分而不予分發；但是會因為考科總分太低而影響錄取機會，甚至考科組合原始總分未達最低登記標準，以致無法選填採計該組合的校系。

另外部分採計術科之校系，設有術科各單項0分不予分發的限制。

詳見110學年度大學考試入學分發招生簡章「貳、校系分則」中各校系之「選系說明」。

[TOP] Q11.我已錄取特殊選才且完成報到，可以參加大學多元入學或四技二專各招生管道嗎？ A11. 不可以。

經特殊選才錄取且完成報到之考生，不得參加當學年度大學繁星推薦、大學個人申請、大學考試入學分發、科技校院繁星計畫聯合推薦甄選入學、科技校院四年制及專科學校二年制特殊選才入學聯合招生、科技校院日間部四年制申請入學聯合招生、四技二專之技優甄審入學、甄選入學、日間部聯合登記分發入學。

Q12.我通過繁星推薦第8類學群第1階段篩選，可以參加個人申請管道嗎？ A12. 可以，但不得再於個人申請入學管道重複報名已通過篩選（繁星推薦第8類學群）之同校醫學系。

Q13.我錄取繁星推薦第8類學群，可以參加個人申請登記就讀志願序嗎？ A13. 不可以，第8類學群錄取生，不得上網登記就讀志願序，參加個人申請統一分發。

Q14.大學個人申請第2階段指定項目甄試備審資料需要印製精美、面試時需穿著西裝或套裝？ A14.不需要，大學招生委員會聯合會澄清，自103學年度起已經全面實施線上書審，完全不用花錢印製。

二階書審更早已不是「集點制」，採「全方位審查」，許多大學審查委員更表示，是否有「第三方製作」或寫得天花亂墜，大學教授有能力分辨，重點看的是內容與配合的素材跟申請系所之間的關聯，利用面試機會驗證書審資料的真實性；尤其提醒審查委員要挑的是人才，與穿著打扮、儀容沒關係，一般性的穿著即可。

Q15.我該如何準備備審資料？ A15.為了幫助學生在110學年度大學個人申請進入第二階段，準備備審資料時，能更了解大學端怎麼審查資料、看的重點是什麼，大學招聯會已錄製說明會現場說明的影片（https://www.youtube.com/watch?v=5U7jUBEMJyM），詳 盡解說大學端怎麼備審資料，想收到的學生特質、條件，與報考學系關聯性，以及該如何準備備審資料等提供目前正在準備大學入學的高三學生參考。

建議您可以上招聯會網站（http://www.jbcrc.edu.tw/）瞭解或直接洽詢招聯會 (02)2368-1913。

Q16.若我有通過個人申請任一校系的第1階段篩選，如何繳交校系規定之審查資料？ A16.各大學規定繳交之審查資料，除大學校系另有規定外，一律以網路上傳方式繳交至甄選會。

部分校系針對若干審查資料項目，另訂以郵寄或其他方式繳交者，考生應依其規定另行繳交至該大學；為避免自身權益受損，請務必詳閱該校系分則規定。

Q17.我已通過個人申請第1階段篩選，在參加第2階段指定項目甄試時，大學教授可以看到學測成績？ A17.不可以。

自99學度年起教育部要求各校配合不提供各學系參加第2階段甄試學生之學測成績，所以在通過第一階段篩選進入第二階段指定項目甄試後，大學教授是無法看到參加甄試的考生的學測成績的，大學教授僅能針對考生之審查資料或面試等第二階段甄試項目進行評分，考生的甄選總成績是由各校的招生作業單位，依據各招生系組在招生簡章中的校系分則裏，所列的各項成績佔分比例來計算。

Q18.填寫「個人申請」志願時，如果將備取系組填在前面，正取系組填在後面，會不會影響正取系組的錄取結果? A18. 無論志願排序的前後，只要是正取的系組，其填寫結果並不會影響錄取的結果，換言之，如果正取的校系，就是自己最想就讀的校系，只要填那一個志願就可以了。

Q19.填寫「個人申請」志願，如果最想上的是備取的系組，請問該怎麼填寫? A19. 承第18題，所有志願序的填寫，無論其為正取或備取及其備取序，請依照自己最想就讀的順序填寫，備取的志願如系組有正取生放棄時，就有機會遞補。

正取的系組只需填一個自己最想上的即可，正取系組志願之後的其他志願序，都是無效的志願序。

Q20.落點分析可靠嗎?學生需要去做落點分析嗎? A20. 落點分析是使用去年校系的錄取分數推估今年校系的錄取分數。

但是每年均有部分校系採計之考科數、加重計分方式改變或考生成績分布不同、校系名額異動等差異，落點分析一定會有誤差，不可全信，僅可作為參考。

[TOP] Q21.各招生管道前一學年度之各系所的錄取級分及篩選科目或加權計分等規定，我該去何處查詢？ A21. 1.繁星推薦：請至大學甄選入學委員會網站(https://www.cac.edu.tw)選擇「繁星推薦」進入「歷年資料」。

2.個人申請：請至大學甄選入學委員會網站(https://www.cac.edu.tw)選擇「個人申請」進入「歷年資料」。

3.考試入學分發：請至大學考試入學分發委員會網站(http://www.uac.edu.tw)選擇「下載專區」進入「歷年資料下載」點選年度下載「各系組最低錄取分數及錄取人數一覽表」。

Q22.我家中沒有電腦，該如何上傳審查資料及上網選填志願？ A22. 學校均開放部分電腦及網路設備提供畢業考生上網上傳審查資料或上網選填志願，若考生家中沒有電腦或網路，可至畢業學校尋求協助。

此外，考生也可到鄉鎮市公所或公立圖書館的網路設備上網上傳審查資料及選填志願。

Q23.繁星推薦及個人申請入學管道中某些校系規定不得轉系，可以考轉學考嗎？ A23.繁星推薦及個人申請之錄取生就讀大學期間得否轉系由各大學自行訂定，並在當年度招生簡章中敘明，考生因學習需要得自行參加轉學考試。

Q24.哪些人需要參加考試入學「文件審查」? A24.1.未通過「93至109學年度學力證明文件審查」，且非學校團體報名之應屆生，須繳交學力證明文件進行審查，審驗未通過者，不得參與登記分發。

2.以特種生身分登記者，須提出特種生身分審查申請，逾期未提出申請或經審查為資格不符者，視為普通生不予加分優待。

（特種生類別包含：原住民、退伍軍人、僑生、蒙藏生、派外人員子女、境外優秀科技人才子女） 3.聽覺障礙中、重度學生，須繳交身心障礙證明或符合規定之診斷書，經審驗通過者，參與分發時得免檢定英語聽力測驗成績。

Q25.持大陸地區高中學歷證件的學生，參加考試入學「文件審查」時應該繳交什麼樣的文件? A25.大陸地區的高中學歷證件（如畢業證（明）書），須經大陸公證處公證及財團法人海峽交流基金會驗證，才能參加登記。

如已完成前開程序，審查時僅需繳交高中學歷證明（如畢業證書）即可，如為應屆畢業生尚未拿到畢業證書，則可先繳交高三在學證明，並附上切結書，保證將拿到畢業證書並完成前開程序。

Q26.參加考試入學分發完成登記志願後，是否可再申請更改？ A26.不可。

登記志願以一次為限，即使尚在登記期間亦不可再更改志願，請務必仔細核對志願無誤後再確認送出。

Q27.大學考試入學分發落榜後，還有其他升學管道嗎？ A27. 我國大學入學管道多元，除繁星推薦、個人申請及考試分發三大聯合招生管道之外，尚有單獨招生管道可升讀大學，由學校自主規劃筆試、面試、書面審查、術科或實作測驗等方式甄選，免受學科能力測驗或指定科目考試成績限制，茲提供單獨招生管道資訊供參： （1）日間學士班單獨招生。

（2）大學進修學士班。

（3）空中大學。

Q28.持大陸地區高中學歷證件的學生，入學時應該繳交什麼樣的文件? A28. 大陸地區的高中學歷，須經大陸公證處公證、財團法人海峽交流基金會驗證，由直轄市、縣市政府行政機關辦理採認或由就讀學校辦理查驗後，送教育部國教署辦理查證及認定，始完成大陸地區學歷採認程序。

（1）如入學前已完成學歷採認程序者（即學歷已送經直轄市、縣市政府行政機關辦理採認者）：需繳交高中學力證明（如畢業證書）及教育主管行政機關採認函文影本至就讀學校，就讀學校得直接受理即可，無須再送教育部國教署查驗及認定。

（2）如入學前尚未完成學歷採認者：請於入學前先完成大陸公證處公證及財團法人海峽交流基金會驗證程序後，需繳交高中學歷證件（如畢業證書）至就讀學校，由就讀大學辦理查驗後，送教育部國教署辦理查驗及認定。

Q29.持國外或港澳地區高中學歷證件的學生，參加考試入學學力審查時應該繳交什麼樣的文件? A29. 持國外或港澳地區高中學力學生，須繳交經我國駐外館處驗證之高中學力證明（如畢業證書）及歷年成績單，並提供歷年入出境日期證明及護照（中英文姓名資料頁）作為查證之用。

如為應屆畢業生尚未拿到畢業證書及最後一學期成績單者，可先繳交除最後一學期外之歷年成績單及高三在學證明，並附上切結書。

Q30.持國外或港澳地區高中學歷證件的學生，入學時應該繳交什麼樣的文件? A30. 持國外或港澳地區高中學力學生，須繳交經我國駐外館處驗證之高中學力證明（如畢業證書）及歷年成績單，並提供歷年入出境日期證明及護照（中英文姓名資料頁）作為查證之用，及大學規定之其他相關文件。

若學生係外國人或僑民者，免附入出境證明。

[TOP]       (已定案)大學招生及入學考試調整方案研議資料 *資料統整自:本會及大考中心大學進行式 *此頁面為大學入學考試中心於101年接受教育部轉本會委託，並經教育部補助經費，自101年11月開始，著手進行「大學招生及入學考試調整研究方案」計畫資料，定案內容請另參多元入學方案（111學年度起適用）   大學招生及入學考試之變動 針對大學招生面臨少子女化、M型化現象，及高等教育國際化與十二年國教啟動等環境變遷，本會於101年委託大學入學考試中心辦理「大學招生及入學考試調整研究方案」，研擬在十二年國教所強調的適性發展以及創造多元能力價值的精神下，符合大學選才需求的大學招生、考試調整方案。

「大學招生及入學考試調整研究方案」包括近程規劃(104學年度~106學年度)及中程規劃(107學年度~109學年度)業於103年6月26日獲教育部以臺教高(四)字第1030083471號函同意辦理。

至於「大學招生及入學考試調整研究方案」的長程規劃(110學年度後適用)內容，則於十二年國教課程總綱及領綱依序分別公布後，現正由大學入學考試中心持續積極研議中。

Q1.為什麼要調整大學招生及入學考試制度？ A1. 大學招生方式與高中教學環環相扣，自多元入學實施以來，過去僅以考試成績為主要招生依據的風氣已有相當程度的改善。

對現階段的教育環境來說，十二年國民基本教育的實施將帶來極大的變動，有鑑於此，除了高中職教育現場的重新規劃，大學選才措施亦須有所因應及改變。

此外，由於少子女化及M型化現象的擴大，因此，如何推動大學招生制度的簡化、優化，進而扶助弱勢學生入學，亦為本次調整的主要考量之一。

而「高中教學與學生學習」、「大學招生與選才設計」、「大學考試與計分方式」，相互影響也彼此引導；這樣的緊密關係，隨著社會與教育環境變遷，大學招生及入學考試的設計也需相應調整。

教育環境的改變，首推十二年國民基本教育的實施，而「少子女化」與「M型化」亦是現今台灣社會必須面對的重要課題；為此，研議適切的大學招生及入學考試調整方案，就成為勢在必行的目標。

透過本次的調整，期望在十二年國教強調的「適性發展」、「創造多元能力價值」種種精神下，達到大學選才多元化、高中教學正常化、學生學習完整化及促進社會流動之目標。

  Q2.本次大學招生與入學考試制度的主要調整內容是什麼？ A2. 本次大學招生制度的主要調整內容如下： 甄選入學（包括繁星推薦）招生名額逐漸增加，以不超過各校總招生名額15%為限。

建請依據「簡化」與「優化」原則，推動申請入學之專業書審與有效面試，同時推廣大學招生專業化，鼓勵有意願之大學成立招生專責單位，以協助校內選才。

考試分發入學管道的指考採計科目數，將從目前的3-6科降為3-5科，於104學年度開始實施。

在原有的入學管道外，另可試辦「扶助弱勢計畫」與「特殊選才招生計畫」，招收未透過現行管道入學的學生。

本次大學入學考試調整則可按三個階段，進行如下說明： 104學年度起，維持現行學測與指考考試日程、考科與測驗範圍；同時，高中英語聽力測驗成為大學入學檢定項目，國語文寫作能力測驗以研究計畫方式進行試測。

107學年度起，大學入學仍維持學測與指考兩種考試，但學測國文、英文考科的測驗範圍增至第五學期，國文全為選擇題，其餘考科不變；國語文寫作能力測驗正式獨立施測，指考的國文考科將不再考非選擇題；此外，進行長程之入學考試之相關研究。

110學年度後，希望配合大學選才需求，依十二年國教新課綱設計能評量學生進入大學的基本學科智能與進階分科學習成就的入學考試，搭配語文能力測驗，評量學生核心能力，大學可依校系發展特色自訂參採成績項目與組合，考生則依志願校系之招生條件擇項報考。

  104學年~106學年主要調整內容   107學年~109學年主要調整內容 *【本會編註:依本會會員大會通過、教育部核定方案調整內容，加上因應十二年國教新課綱正式上路延後，相關分階段銜接研擬措施說明請參 本會首頁置頂訊息或 按適用學年度，檢閱本會多元入學方案】 [TOP] Q3.申請入學管道「簡化第二階段程序」是什麼意思？ A3.簡化的定義為「簡化學生申請及學校作業程序，減少非必要的面試」。

Q4.申請入學管道「優化審查過程」是什麼意思？ A4.在優化方面，試辦「大學招生卓越計畫」，鼓勵有意願之大學成立招生專責單位，由專人進行標準化的資料審查及相關作業，避免資料造假之情事發生，以公平審查申請資料，協助校內選才。

Q5.什麼是「扶助弱勢入學計畫」？ A5.針對「經濟弱勢」之學生，藉由本次招生制度之調整，可進而鼓勵各大學推動扶弱計畫， 例如：提供一定比例的招生名額，以招收具學習潛力的經濟弱勢學生，或採取降低錄取分數篩選門檻、優先錄取經濟弱勢學生之作法； 並於這些學生入學後，提供獎助學金或輔導課程，使他們能夠順利適應大學生活。

*有關弱勢學生適用範圍及招生措施，可點選訂有扶助弱勢招生措施之大學參閱各校重要事項說明或各校系校系分則內容。

Q6.什麼是「特殊選才招生計畫」？ A6.目前入學管道提供多元機會，但為維持大多數學生升學的公平性，各管道仍以學測、指考作為基本篩選工具，使大學對於部分具有特殊才能、經歷或成就之學生，較難以透過現行方式鑑別其真實之能力，進而錄取真正具有潛力與才能的學生。

為改善現行多元入學制度較難鑑別部分具有特殊才能、經歷或成就學生之現況，以漸進改變、重視大學自主為精神，由大學提供少量名額，於104-106學年度間以單獨招生方式小規模試辦推動特殊選才招生計畫。

[TOP] Q7.國語文寫作獨立施測的目的與理念為何？ A7.為呼應高等教育對於學生國文表達能力的要求，將於107學年度起辦理國語文寫作能力測驗獨立施測，取代原來學測及指考國文考科內的非選擇題，期使考生能有一段完整的時間展現個人實際語文表達能力，以利於大學選才與學生自我評量。

為此，大考中心已於104年起以研究計畫方式進行試測。

目前學測與指考國文考科皆有非選擇題題型，考生必須兼顧選擇題與非選擇題兩部分試題，自行分配作答時間，臨考壓力甚大，可能不易專注發揮其表達能力；而在命題上，亦因考量考生作答選擇題已花費一定時間，故非選擇題的設計較受局限。

若國語文寫作能力測驗能夠單獨施測，則學測與指考之國文科僅設計選擇題，可提供較充足的時間與試題量，以評量國文科課內學習成就與課外閱讀能力；而國語文寫作能力測驗則可配合大學選才，在命題素材上，可涵蓋人文、社會、自然等不同學科領域，以評量考生是否具備就讀大學的綜合語文表達能力，並可展現其思路邏輯與知性的統整、判斷能力，此為國語文寫作能力測驗單獨施測之理念。

Q8.國語文寫作獨立施測，成績使用方式為何？ A8.大考中心正以兩方向研議成績使用方式：一為併入學測國文考科計算級分；一為另行製作單獨成績報告書，採等級制，並提供各等級寫作能力描述，大學校系可自訂是否作為個人申請管道審查資料。

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