形象化 - 阿摩線上測驗
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關於形象化的所有試題 · 菩薩是擬人化 · 2. 她們總是披著一身淡淡的夜色便開始工作。
〈張騰蛟‧那默默的一群〉 · 形象化 3. 清晨的寒風舞弄著他的飄飄衣帶。
· 4. 那就折一張闊 ...
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我要測驗"形象化"
選擇:19題共有19筆,第1-1012»1.
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所謂形象化,乃指將抽象的感情概念,化成具體的事物,讓讀者能更加體會
請問下列何者使用了此種修辭法?
(A)敵人們夾著尾巴往北逃了 (B)我們是邂逅於天空的兩朵雲
(C)教室外,風和樹葉正在竊竊私語 (D)我們的努力,總會有開花結果的時候
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國中◆國文-
歷屆基測考題-修辭篇-網路來源#6158
答案:D
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4F周曉宇高二上(2013/03/17)謝謝三樓 檢舉
5F許弘小一上(2016/04/26)(b)是譬喻是,暗喻 檢舉
6F楊浩帆幼兒園下(2020/06/30)(A)是擬物化夾著尾巴(B)是譬喻法之隱喻是...天空的兩朵雲(C)是擬人化竊竊私語(D)是形象化努力(抽象概念)開花結果(具體動作)檢舉
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14.「那種沁涼暢快的感覺,足以將豔陽融化掉」乃是使用了「轉化法」中的「形象化」,句中的「感覺」為抽象觀念,卻轉化成可將豔陽「融化」的具體物,請問下列哪一句歌詞也是使用了形象化的轉化法?
(A)陽光優雅地漫步旅店的草坪,人魚在石刻牆壁彈奏著豎琴(蔡依林馬德里不思議)
(B)下著雨的夜晚最美,將所有的愛拋在半空之間(伍佰愛情的盡頭)
(C)葉子是不會飛翔的翅膀(阿桑葉子)
(D)只剩下鋼琴陪我彈了一天(周杰倫安靜)
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國中◆國文-
99年-99年慈文國中國文科試題#9329
答案:B
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羅霙李芸國一下(2020/05/13)
轉化修辭三大類1.擬人:將物擬人 2.擬★:...
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2F我愛阿摩,阿摩愛我(2014/06/29)??? 檢舉
3FNicoleAmmy幼兒園下(2015/02/11)A是轉化中的“擬人”手法,而並非轉化中的“形象”化 檢舉
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3.
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湖心亭看雪一文的寫作特色不包括下列何者? (A)風格清新,高文大冊,借主喻賓表達情感 (B)前半寫大雪奇景,後半寫賞雪雅士 (C)從不同角度對比摹寫,晚明小品文的代表作 (D)量詞運用別出心裁,更具形象化。
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國三國文上第二次-
101年-101台北市立石牌國中九年級第一學期第二次段考國文#10005
答案:A
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s1107656小四上(2021/11/25)
(A)高文大冊:思想高深的大著作。
........
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1F我愛阿摩,阿摩愛我(2014/06/29)崇祯(公元1632年)五年十二月,我住在西湖边。
大雪接连下了三天,湖中行人、飞鸟的声音全都消失了。
这一天晚上八点左右,我撑着一只小船,穿着细毛皮衣,抱着火炉,独自前往湖心亭欣赏雪景。
湖上冰花一片弥漫,天和云和山和水,浑然一体,白茫茫一片。
湖上的影子,只有西湖长堤在雪中隐隐露出的一道痕迹,湖心亭的一点轮廓,和我的一叶小舟,和其它船,只像小草样微小罢了。
我到了湖心亭上,看见有两个人铺着毡席,相对而坐,一个小童正在烧酒,酒炉中的酒正在沸腾。
(他们)看见我,十分惊喜地说:“想不到在湖中还会有像你这样(有闲情逸致)的人!”便拉着我一同喝酒。
我痛饮了三大杯酒就告别。
(我)问他们的姓氏,得知他们是南京人,在此地...查看完整內容崇祯(公元1632年)五年十二月,我住在西湖边。
大雪接连下了三天,湖中行人、飞鸟的声音全都消失了。
这一天晚上八点左右,我撑着一只小船,穿着细毛皮衣,抱着火炉,独自前往湖心亭欣赏雪景。
湖上冰花一片弥漫,天和云和山和水,浑然一体,白茫茫一片。
湖上的影子,只有西湖长堤在雪中隐隐露出的一道痕迹,湖心亭的一点轮廓,和我的一叶小舟,和其它船,只像小草样微小罢了。
我到了湖心亭上,看见有两个人铺着毡席,相对而坐,一个小童正在烧酒,酒炉中的酒正在沸腾。
(他们)看见我,十分惊喜地说:“想不到在湖中还会有像你这样(有闲情逸致)的人!”便拉着我一同喝酒。
我痛饮了三大杯酒就告别。
(我)问他们的姓氏,得知他们是南京人,在此地客居。
到了下船的时候,船夫嘟哝道:“不要说相公您痴迷于西湖雪景,还有比相公您更痴迷的人啊!”[2] 源自----百度百科《湖心亭看雪》是明末清初文学家张岱的代表作。
作者出身仕宦家庭,一生未做官。
他继“公安”“竟陵”两派之后,以清淡之笔,写国破家亡之痛,寓情于境,意趣深远,是晚明散文作家中成就较高的“殿军”。
文章以精炼的笔墨,记叙了作者自己湖心亭看雪的经过,描绘了所看到的幽静深远、洁白广阔的雪景图。
文章通过写湖心亭赏雪遇到知己的事,表现了作者孤独寂寞的心境和淡淡的愁绪。
突出了作者遗世独立、卓然不群的高雅情趣。
表达了作者遇到知己的喜悦与分别时的惋惜,体现出作者的故国之思,同时也反映了作者不与世俗同流合污、不随波逐流的品质以及远离世俗,孤芳自赏的情怀,同时也寄托人生渺茫的慨叹。
崇祯五年十二月,余住西湖。
大雪三日,湖中人鸟声俱绝。
是日更定,余拏一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。
雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。
湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥,舟中人两三粒而已。
到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒,炉正沸。
见余,大喜曰:“湖中焉得更有此人?”拉余同饮。
余强饮三大白而别。
问其姓氏,是金陵人,客此。
及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者!”[1] 檢舉
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17、「只見/綠色錦緞密密地裹住那/深山 夢谷 更接壤/明淨的藍天」,本段詩句中包含的修辭法有:(A)擬物化、類字、視覺摹寫(B)譬喻、疊字、視覺摹寫(C)形象化、疊句、觸覺摹寫(D)類句、轉品、觸覺摹寫
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高二國文-
高中國文第四冊題庫L7現代詩選2010#6818
答案:B
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1F陳信隆大二上(2016/10/20)有高手能解題嗎?檢舉
2F張豫郝小一下(2021/03/30)明淨的藍天:視覺摹寫「綠色錦緞」密密地裹住那:個人覺得應該是森林(森林)(像)綠色錦緞->借喻密密:疊字類字:同一字詞的隔離使用疊字:同一個字詞的連接使用檢舉
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8.下列有關於風景No.1敘述,何者正確?
(A)「農作物旁邊還有農作物」,以分行排列的方式,表示視覺景色不斷延展
(B)本詩是一首象徵詩,要引起讀者對大自然的熱愛
(C)本詩亦描寫人和大自然的互動
(D)第二節寫陽光照射農作物,將農作物形象化
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高二國文-
98年-中崙高中98學年度第一學期高二國文第三次段考#7847
答案:A
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【站僕】摩檸Morning:請問這題怎麼解?
倒數 3天 ,已有 1 則答案
X-1111111小一上(2020/09/06):這題沒有答案0個讚檢舉
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21. 語言中常借用某種形象化的比喻來表達意義,例如「小心他在你背後『放冷箭』」,句中的「冷箭」並不是真的箭,而是用「冷箭」比喻「猝不及防的陷害、襲擊」。
下列文句「」内的詞,屬於相同表意方式的選項是:
(A)他昨天在會議上不停「放炮」,罵了好幾個人
(B)老闆已經「放話」了,再遲到一次,就把你開除
(C)他見那魚兒可憐,便花錢買下,帶到河邊「放生」
(D)除非稽核部門「放水」,否則這批產品絕對無法過關
(E)他說那個美女一直朝他「放電」,我看他是自作多情
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高中(學測,指考)◆國文-
92年-92(補考)大學入學考試中心_學科能力測驗:國文#4794
答案:A,D,E
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Jeriel(2020/04/14)
(B)放話(C)放生:話指訊息,生指生命。
(☆)...
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12.運用具體的行為或動作,來表達抽像情感,我們稱之為「形象化」。
下列各敘述何者「沒有」使用形象化的手法?(A)一根冰棒含在嘴裡,總要舔上半天,才捨得吃完(B)妻子一邊伸手把鐵兒拉進懷裡,又把胸前立兒抱的緊緊(C)少年不努力,老大徒傷悲(D)劍外忽傳收薊北,初聞涕淚滿衣裳。
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教甄◆國文(國小幼兒)-
93年-屏東縣九十三學年度幼稚園教師甄選「國語文」#104
答案:C
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EllenKo國三下(2010/01/30)1.當下有動作>>>(A)一根冰棒含在嘴裡 (B)一邊伸手把鐵兒拉進懷裡 又把胸前立兒抱的緊緊.....看完整詳解檢舉
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4F江心晴高一下(2012/05/27)形象化可以這樣用......... 檢舉
5F蔡岱芬高三上(2012/08/02)以實相表達抽象是吧~
若有具體行動就更有形象化之實,
可是B的當下動作也有表達出抽象的情感不是嗎?
有表達出媽媽對子女的一種情感.......檢舉
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7.藉用具體形象化的方法,將某種感官的感覺移植到另一種感官上的修辭格,叫做「通感」,也是摹寫的「移覺」。
例如:「空的眠床,是軟軟的灰色偎襯著我。
」(鄭愁予靜物)便使用了「視覺通觸覺」的移覺技巧,下列哪個選項的句子,也使用了相同的移覺方法?
(A)那細細密密的節奏,單調裡自有一種柔婉與親切,滴滴點點滴滴,似幻似真。
(余光中聽聽那冷雨)
(B)秦淮河的水卻儘是這樣冷冷地綠著。
(朱自清槳聲燈影裡的秦淮河)
(C)微風過處,送來縷縷清香,彷彿遠處高樓上渺茫的歌聲似的。
(朱自清荷塘月色)
(D)陽光好亮,透過葉隙叮叮噹噹擲下一大把金幣。
(張讓夏天燃起一把火)
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教甄◆國文(國小幼兒)-
97年-臺南縣九十七年度縣立國民小學一般代理教師甄試試卷#460
答案:B
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周汝滄小五下(2010/06/26)C-味覺聽覺.....看完整詳解檢舉
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6FChuChengHsi小五下(2014/01/18)A是只有聽覺嗎?? 檢舉
7F林怡芬高三上(2015/08/05)
通感:把原本屬於某一感官的感覺轉移到另一種感官。
例︰甜蜜(味覺)的歌聲(聽覺)。
媽媽甜蜜(味覺)的親吻(觸覺)。
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8FSueJheng高三上(2018/08/06)C應該是嗅覺通聽覺最佳解的"味"覺是錯的!檢舉
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9.
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23.「鰻苗不露臉,漁郎悲難掩。
」是轉化修辭法的哪一種?(A)以物擬人(B)以人擬物(C)以物擬物(D)形象化
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教甄◆國文(國小幼兒)-
98年-098年澎湖縣國小代理-國語文試題#882
答案:A
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張盈國三下(2013/05/01)形象化──化抽象為具體(將虛擬實)。
例如:「把愛剪碎了隨風吹向大海。
」「我嘗到沉靜的美味。
」就是.....看完整詳解檢舉
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7F108謝謝阿摩研一上(2019/02/15)(D)形象化化抽象為具體(將虛擬實)。
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8Fiemail2021(2020/05/07)請高手判斷轉化的虛實註冊會員 02篇文章檢舉文章 發表於 1小時前這個問題困擾我好久...... 具象化是將抽象化為具體,抽象的定義是看不見`摸不到。
請問月光`風`月亮菩薩`雲`夜色屬於抽象嗎?(因為月光`夜色`雲看得見、摸不到,我不知道屬於抽象嗎? 風有觸感、摸不到,我不知道屬於抽象嗎?)另外,如果語詞有象徵意涵,是以原本的語詞判斷或以象徵意涵判斷呢?例句如下:1.“月亮菩薩”還是聽我的禱告的。
〈琦君‧月光餅〉2.她們總是披著一身淡淡的夜色便開始工作。
〈張騰蛟‧那默默的一群〉3.清晨的寒風舞弄著他的飄飄衣帶。
(余秋雨‧三峽)4.那就折一張闊些的荷葉,包一片月光回去,回去夾在唐詩裡,扁扁地,...查看完整內容請高手判斷轉化的虛實註冊會員 02篇文章檢舉文章 發表於 1小時前這個問題困擾我好久...... 具象化是將抽象化為具體,抽象的定義是看不見`摸不到。
請問月光`風`月亮菩薩`雲`夜色屬於抽象嗎?(因為月光`夜色`雲看得見、摸不到,我不知道屬於抽象嗎? 風有觸感、摸不到,我不知道屬於抽象嗎?)另外,如果語詞有象徵意涵,是以原本的語詞判斷或以象徵意涵判斷呢?例句如下:1.“月亮菩薩”還是聽我的禱告的。
〈琦君‧月光餅〉2.她們總是披著一身淡淡的夜色便開始工作。
〈張騰蛟‧那默默的一群〉3.清晨的寒風舞弄著他的飄飄衣帶。
(余秋雨‧三峽)4.那就折一張闊些的荷葉,包一片月光回去,回去夾在唐詩裡,扁扁地,像壓過的相思。
(余光中‧滿月下)5.雲的幽默與隱隱的雷笑。
〈鄭愁予‧小小的島〉6.心靈的雨季再也不會來。
(旻黎‧感情的花朵)7.羊齒植物沿著白色的石階一路嚼了下去(洛夫‧金龍禪寺)將羊齒植物轉化為羊,運用擬物法,對嗎?8.一隻驚起的灰蟬把山中的燈火一盞盞的點燃(洛夫‧金龍禪寺)請問是以字面判斷轉化或以意涵判斷轉化。
以字面判斷轉化:將灰蟬轉化為點燈的人,運用擬人法,對嗎?以意涵判斷轉化:將禪轉化為點燈的人,運用虛轉實的形象化,對嗎?這些例句是具象化`擬人或擬物呢?謝謝大家!!!檢舉
9F楊浩帆幼兒園下(2020/06/30)例句如下:1.“月亮菩薩”還是聽我的禱告的。
〈琦君‧月光餅〉菩薩是擬人化2.她們總是披著一身淡淡的夜色便開始工作。
〈張騰蛟‧那默默的一群〉形象化3.清晨的寒風舞弄著他的飄飄衣帶。
(余秋雨‧三峽)擬人化4.那就折一張闊些的荷葉,包一片月光回去,回去夾在唐詩裡,扁扁地,像壓過的相思。
(余光中‧滿月下)標記部分都是形象化5.雲的幽默與隱隱的雷笑。
〈鄭愁予‧小小的島〉擬人化6.心靈的雨季再也不會來。
(旻黎‧感情的花朵)形象化7.羊齒植物沿著白色的石階一路嚼了下去(洛夫‧金龍禪寺)擬物化將羊齒植物轉化為羊,運用擬物法,對嗎?對8.一隻驚起的灰蟬把山中的燈火一盞盞的點燃(洛夫‧金龍禪寺)擬人化請問是以字面判...查看完整內容例句如下:1.“月亮菩薩”還是聽我的禱告的。
〈琦君‧月光餅〉菩薩是擬人化2.她們總是披著一身淡淡的夜色便開始工作。
〈張騰蛟‧那默默的一群〉形象化3.清晨的寒風舞弄著他的飄飄衣帶。
(余秋雨‧三峽)擬人化4.那就折一張闊些的荷葉,包一片月光回去,回去夾在唐詩裡,扁扁地,像壓過的相思。
(余光中‧滿月下)標記部分都是形象化5.雲的幽默與隱隱的雷笑。
〈鄭愁予‧小小的島〉擬人化6.心靈的雨季再也不會來。
(旻黎‧感情的花朵)形象化7.羊齒植物沿著白色的石階一路嚼了下去(洛夫‧金龍禪寺)擬物化將羊齒植物轉化為羊,運用擬物法,對嗎?對8.一隻驚起的灰蟬把山中的燈火一盞盞的點燃(洛夫‧金龍禪寺)擬人化請問是以字面判斷轉化或以意涵判斷轉化。
以字面判斷轉化:將灰蟬轉化為點燈的人,運用擬人法,對嗎?以意涵判斷轉化:將禪轉化為點燈的人,運用虛轉實的形象化,對嗎?單純擬人化,因為沒有抽象概念這些例句是具象化`擬人或擬物呢?檢舉
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10.
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文學作品中,為使讀者獲得更鮮明的印象,往往運用形象化的語言來描繪抽象的情思。
下列何者沒有運用這種技巧?
(A)有時我禁不住忘情地蹲下來,像兒時在溝邊放紙船的快樂樣子
(B)孤獨是一匹衰老的獸,潛伏在我亂石磊磊的心裡
(C)愁,好像味精,少放一點,滋味無窮;多放了,就要倒盡胃口
(D)砌下落梅如雪亂,拂了一身還滿
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教甄教程◆國文(中等)-
99年-桃園縣縣立高級中學九十九學年度現職教師聯合甄選筆試試題#1495
答案:A
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SuYui小四下(2011/03/29)B把孤獨比喻成野獸!(具體)C愁這種東西就像是味精(物品)D落梅就像雪(具體的東西).....看完整詳解檢舉
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4F=)高三下(2012/07/02)這題目到底懂不懂形象化定義(崩潰)檢舉
5FShanShanCha國三下(2012/07/02)"沒有" >
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