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有充足的休息才能有動力學習。

孩子專心家長安心 致勝家教課的每一分每一秒孩子都在學習狀態。

專屬個人客製化課程 補救式的教學 補救過往課程弱點觀念 資優考題練習 程度優異學生的挑戰題 超前學校課程 搶先預習以後上課內容 考前題型匯總 針對段考範圍特別出題 最優秀的師資教學 VincentLin 林柏勳 國立臺灣大學|經濟系 臺北市立成功高級中學 多益金色證書 雙北家教資歷5年 E=mc^2，English=method*creation*conversation。

國小，為學生建立創造力，透過有趣的課程設計，培養興趣。

國中，導入對話練習，改善只會考試卻說不出口的窘境。

高中，建立完善的英文學習方法，銜接國高中英語的差異。

致勝先師教育股份有限公司｜主任 三貝德數位文創股份有限公司｜編輯部組長 板橋私塾教育｜英文教師 AndyKuo 郭祉廷 國立臺灣師範大學|數學系 臺北市立建國高級中學 雙北家教資歷11年 透過引導與問答方式，使孩子擁有解決問題的能力。

運用刺激與挑戰，讓孩子養成面對挫折的勇氣。

課前準備，課中掌握，課後追蹤，讓教學過程中的每一步都是量身打造，使孩子自然愛上學習。

致勝先師教育股份有限公司｜經理 板橋私塾教育｜主任 IvanHuang 黃勁崴 國立臺灣師範大學|數學系 中華民國中等學校教師證書 雙北家教資歷8年 陪伴、引導的方式教育學生。

透過問答式教學，建立學生學習架構與基本觀念。

運用讀書計畫及學習筆記策略，為學生達到最好的學習效果。

致勝先師教育股份有限公司｜經理 三貝德數位文創股份有限公司｜編輯部副理 板橋私塾教育｜主任 完整的課堂學習紀錄 替學生記錄每一堂課的點滴，可隨時瀏覽上課的板書和課程狀況。

英文 上課時間 10/26 上課教師 鍾老師 上課內容 L3文法、L3單字 上課狀況 今天開頭幫小花講解了第三課的單字，明天要考的部分今天都有講解了，只要搭配發音去記得中文，再用發音處理拼字即可，很多單字都是兩個單字組成新的單字，可以先了解那兩個單字的意思，就可以大致明白新組成的單字意思是什麼。

後半段跟小花講解第三課的文法，先從where詢問地點的文法開始講解，這個之前老師也有跟小花講過，再講解wh問句的時候。

要注意的是介係詞的部分一定要很熟悉，如果不會介係詞就沒辦法表達某個物品在哪裡，所以下禮拜老師會考介係詞，小花回家要記得背。

背起來之後下禮拜就可以直接帶句子，讓小花了解where的用法，要記得複習be動詞的使用搭配哪個主詞，在這個單元也會常常用到 後續規劃 L3文法 數學 上課時間 10/29(四) 上課教師 黃老師 上課內容 2-3~P.319 上課狀況 小明上課狀況優良，很專注在課程上，大致上沒有問題，而有遇到疑問時也都會提出詢問。

今天繼續上畢氏定理，看了許多應用題型，觀念都差不多，主要就在提議的理解及觀念的活用，今天所講的題目有不少題都是經典常考題，都要再看過並且練習過，確定自己會算，而今天講到利用畢氏定理求兩點直線距離的觀念，下次上課會看更多題型。

後續規劃 依照課程進度(2-3P.320) 國文 上課時間 10/30 上課教師 陳老師 上課內容 《項脊軒志》課文第一段與第二段、段考成績與學習狀況關切 上課狀況 今天志玲的上課狀況依然不錯，作筆記也算認真。

不過在部分翻譯過程中，有顯現其鬆懈。

持續努力，方能維持一段的水準，也才能面對學測的難度與挑戰。

今天上課時有稍微關切志玲的學習狀況。

其中，發現志玲對於語文學科的掌握與興趣，是有一定程度的。

建議需要再持續培養與加強，一方面滿足升學需求，二方面可以此探索職涯，用以思考日後高等教育所選讀之科系。

今日關切後，發現志玲的社會科能力有些偏弱。

如若可行，建議可以加課以補強社會科，又或是調整上課內容。

希望其能繼續用心向學！ 後續規劃 檢討一段考卷，進行試題與作答分析、評估(重要)，如若學習狀況OK，則將繼續進入下一篇段考文言文 限量 免費體驗課程50min 立刻索取 免費體驗課程 家長姓名   學生年級 -選擇年級- 國一 國二 國三 高一 高二 高三   連絡電話 *連絡電話請填寫正確否則客服無法開通體驗課   送　出