實用小組聚會108個破冰遊戲 - 人人焦點

實用小組聚會108個破冰遊戲. 2021-02-20 麥種團契. 《破冰遊戲108》. 1、卸掉重擔. 在生活中，我們都會有重擔壓肩的經歷。

在這個遊戲中，你要努力把你的重擔除去。

人人焦點 影視 健康 歷史 數碼 遊戲 美食 時尚 旅遊 運動 星座 情感 動漫 科學 寵物 家居 文化 教育 故事 實用小組聚會108個破冰遊戲 2021-02-20麥種團契 《破冰遊戲108》1、卸掉重擔在生活中，我們都會有重擔壓肩的經歷。

在這個遊戲中，你要努力把你的重擔除去。

主題: 重擔、憐憫、上帝的愛時長: 大約10分鐘材料與用具: 重擔卡片、卡紙、剪刀、桌子（可選用）準備: 上課之前，用卡紙列印幾套「重擔」卡片。

每個玩家會拿到兩張卡片。

根據班級人數的多少，放進兩張或三張「重擔」卡片，剩下的都是「讚美」卡片。

剪出這些卡片。

每局遊戲之前要徹底洗牌。

你要做的: 讓每人面對面圍坐成一個圈。

給大家解釋，這個遊戲的目標是，在遊戲結束時，你手裡不要有「重擔」卡片。

把牌面向下，給每個參與者發兩張牌。

讓大家看自己的牌，注意不要讓其他人看到。

老師選擇一個參與者開始。

按照順時針方向，輪流從其他任意參與者手裡抽一張牌。

按這樣的方式進行三輪。

隨著遊戲的進行，每個人手裡的牌數會不一樣。

三輪過後，大家把自己的牌給大家看，看誰沒甩掉重擔卡。

討論問題:   1.你拿到「重擔」卡片的時候，你感覺如何？（讓大家討論。

）2.「重擔」卡片被拿走時，你感覺如何？（讓大家討論。

）3.遊戲結束時還有重擔卡片的人，你感覺如何？（讓大家討論。

）4.承擔世界上所有的重擔會是什麼感覺？誰能夠面對這麼多的憂慮？ 2、彼此相愛規則：組員站起來朝同一方向站立，然後每一位組員把雙手搭在前面組員的雙肩上給他按摩3分鐘，接下來所有組員轉向相反方向的組員，也同樣把雙手搭在前面的組員肩膀上給他按摩，時間雖短，彼此間都能感受到愛。

 3、同心協力十個人站在不同位置，手拉線，中間一球，合作使球入洞。

        目的：同心，肢體彼此相顧，團契的重要。

 4、保護雞蛋目的：團結同心    材料：雞蛋兩個，長的像皮筋一根。

規則：多人用長的橡皮筋連成一個網運送雞蛋，從起點運送到終點，雞蛋不能落地，落地即失敗。

5、巧克力牛奶加麵包遊戲規則: 每個人都創作一個動作（不能重複），然後我們會喊一個節拍，巧克力牛奶加麵包。

 當我們喊道加麵包的時候，會有一個發起人做一個別人的動作，然後節拍繼續。

然後，發起人做動作的創作人，他會接著做另外一個人的，就是這樣繼續下去。

節拍會隨著節奏不斷的加快，需要集中精力注意那個做動作的人做的動作。

如果誰跟不上來，失誤了，遊戲結束。

  遊戲意義: 我們需要關注每個人的需要，並去幫助他們。

6、保持連接這是一個需要合作的遊戲，告訴大家保持連接可以很有趣，以及與上帝連接對於結出好果子來說有多麼必要。

主題：基督的身體、合作、跟隨耶穌、結果子材料：秒表   要求：至少5位參與者    時長：大約15分鐘教師要做的：讓大家都脫掉一隻鞋，把這隻鞋堆在教室中心處。

然後讓大家都去從這堆鞋裡拿一隻不是自己的鞋，然後大家站成一個大圈。

讓大家左手拿著鞋，右手抓住自己右側那個人的左手手腕。

現在大家應該都「連接」在一起了，一手拿著鞋，一手抓著旁邊人的手腕，這個圓圈應該是完整沒有斷開的。

讓大家努力去拿回自己的鞋，但是不能把手裡拿著的鞋掉了，也不能鬆開抓著手腕的手。

用秒表記錄大家完成這個任務的時間。

如果時間允許，就再玩一次，看看大家能不能打破剛才的記錄。

年齡稍大者的版本：從任意一個夥伴手中拿走一隻鞋。

這位夥伴就「空著手」，但是仍然與人「連接」在一起。

現在的目標是，所有的鞋都回到主人那裡，不能把鞋掉了，也不能鬆開抓著手腕的手，而且每次只能有一個人去拿一隻鞋。

如果「空手」的同工先去拿自己的鞋，他們就能做到。

然後另一個「空手」的同工就可以挪動到自己的鞋所在的地方，拿走自己的鞋。

用這樣的方式繼續，直到所有的鞋都回到了主人那裡。

老師拿著的是最後一個「空手」之人的鞋，鞋歸還主人後，遊戲結束。

教師要說的：就像我們在這個遊戲中彼此「連接」一樣，耶穌想讓我們與祂「連接」。

與耶穌「連接」，對我們結出好果子來說是非常重要的。

耶穌說：「我是葡萄樹，你們是枝子。

常在我裡面的，我也常在他裡面，這人就多結果子；因爲離了我，你們就不能做什麼。

」但是有時候，保持在耶穌裡面並不容易。

有很多東西想要把我們拽走，比如驕傲、自私、貪愛錢財、同齡人的壓力，還有憂慮。

如果我們分開，可能更容易拿回鞋子，但是「連接」在一起來做這個任務不是更有趣嗎？《哥林多前書》6:17說：「但與主聯合的，便是與主成爲一靈。

」7、信任目的：加增肢體相互之間的信任與依賴。

  材料：眼罩一個人數：10人參與 時間：10——15分鐘    遊戲過程：選擇一個人戴上眼罩，其他九個人站在對面，約有七米遠，面對戴眼罩的人站成一排。

都站好時，戴眼罩的人說：我可以前行嗎？安全嗎？可以奔跑嗎？對面的其中一人說：安全了可以過來。

戴眼罩的人就要快速向對面九個人奔跑。

（這是需要勇敢和對別人的完全信任，才敢奔跑的。

）當他奔跑時對面九個人原地不動，直等到他奔跑到面前時，大家就一起將他抱住。

其他九個人都輪留體驗這個遊戲。

 8、優點轟炸 請小組成員將彩帶拉成一個圓放在地上，大家手拉手圍成一個圓圈，站在彩帶圍成的圈內。

當帶領者說（向右轉）時，大家要手拉手繞著彩帶向右轉圈。

若說（向左轉）時，則大家都向左轉圈。

在轉的過程中有人願意說出某位成員的優點，在轉的過程中喊（停），大家停下來聽他說出某人的優點，說完由喊停者發號施令，要求向左或向右。

按上面的規則，直到每一個人都被優點轟炸過爲止。

目的：學習發現別人的優點並讚美鼓勵對方。

9、丟手絹目的：警醒預備自己。

      時間：10——15分鐘遊戲：丟，丟，丟手絹，輕輕的放在小朋友的身邊。

大家不要告訴他，快點快點抓住他。

快點快點抓住她。

被抓的人做一個動作以後繼續。

  10、顛倒是非目的：在歡樂氣氛下考驗組員的反應，增加身體接觸  時間：10—15分鐘 內容：組長說「有沒有聽過人說話顛倒是非，令你無從反應。

」1、大家圍圈坐，A指著B身體其中一處，口中卻說出其他器官的名字及用途。

例如，用手指著他的眼睛，口中卻說：「用耳朵聽。

」 2、B又要指著C組員的耳朵，但又說出另外一個器官名稱。

如指著耳朵說「用口講」。

3、如此類推，不能做到便算輸。

4、完結時，組長要指出「是就說是」的道理。

 11、仔細聆聽你能辨別出上帝的聲音嗎？這個遊戲看看你能不能聽到主的聲音，明白上帝的旨意。

主題：聖靈、認識上帝、聆、禱告材料：眼罩，7個氣球（6個相同顏色的，1個另一種顏色的）時長：大約20分鐘準備：上課之前，把7個氣球吹起來並紮好。

有一個氣球應該是不同顏色的，比如，六個藍氣球，一個綠氣球。

遊戲目標：這個遊戲的目標是讓一個戴著眼罩的同工（叫做僕人）站在大家圍成的一個圈裡，爲他的主人拿回一個特定的氣球。

主人會告訴僕人氣球在哪裡，幫助僕人找到氣球，而圈上的其他同工小聲地說其它的事情，分散僕人的注意力。

教師要做的：讓一位同工自願上來做僕人。

然後讓其他同工圍成一個圈，彼此之間留出一臂的距離，把所有氣球放在圈裡面。

對大家說，每個僕人要爲自己的主人做一件事。

但是，僕人需要非常仔細地聽，因爲僕人要戴著眼罩。

然後選一位同工做主人。

對主人說，主人要告訴僕人怎樣做，幫助主人撿起綠氣球。

比如向左走，停，轉身，伸手去撿，等等。

也要讓其他同工知道，他們要做的就是，在僕人努力撿氣球時，小聲說其它事情，分散僕人的注意力。

主人要用正常的音量說話，但是其他同工只能小聲說話。

你給僕人戴上眼罩之後，把氣球打亂，然後主人喊開始。

僕人撿起對的氣球時，大家就可以爲他歡呼。

然後讓主人選下一個僕人，給其戴上眼罩，並選一個新主人。

大家都做過僕人之後，遊戲結束。

對大家說，我們與上帝的關係就類似這個遊戲。

有時候我們需要屏蔽這個世界上所有的噪音和分散我們注意力的東西，來聆聽上帝的聲音。

他可能通過聖靈對我們說話，但是我們需要聆聽。

通過禱告，讀經和榮耀上帝，我們可以學習分辨他的聲音和世界的聲音之間的區別。

然後無論我們走到哪裡，上帝都會帶領我們。

聖經說：「你或向左、或向右，你必聽見後邊有聲音說：『這是正路，要行在其間。

』」（以賽亞書30:21） 12、信任  這是一個由9人組成的遊戲，通過此遊戲建立對主的信任，放心把自己交託於主。

約15分鐘，拿一張80公分的桌子，選其中一員站在桌上，有信心的先上，其他隊員站在下面，分成兩豎隊剪搭雙手握住對方，形成擔架，讓桌上隊員背朝底下隊員仰面倒下，下面隊員用力擔負責任托住，達到信心的高潮。

13、珠行萬里目的: 通過共同傳遞一個圓球，讓大家感受團隊間有效的配合、銜接以及自我控制能力，懂得在工作中有團隊的責任感，有共同的目標，每個人都要儘自己的本分。

人數: 不限，少則十人，多則上百人都可以玩，根據人數的不同可以有不同的規則。

道具: 球槽、乒兵球時間:不限，速度最快的一組獲勝。

遊戲規則: l0人分成兩組，每組隊員手拿一根球槽，將球連續傳動（滾動）到下一個隊員的球槽中，並迅速的排到隊伍的末端，繼續傳送前方隊員傳來的球，直到球安全的到達指定的目的地爲止。

（兩隊可以同時或輪流） 14、穿報行走目的：大家同心合作，增進感情。

      遊戲規則：團隊遊戲，把全部人員分成幾個小組，請小組將報紙撕成一個夠大的圓，所有組員進到圓圈當中，（不可將報紙弄破，破了重來），小組成員同心合意從一個點走到另一個點，完成即過關。

創意方式：可以用捲筒式衛生紙進行，可以設計路線，放置障礙物，增加難度。

     15、要想走得快獨自前行  要想走得遠結伴同行道具：一條長繩    人員：小組所有成員。

操作：先用繩子擺出一個人走路的造型。

然後小組所有成員照著繩子擺造型，接著手拉手作出結伴同行的樣子就可以了目的：讓小組成員知道，我們結伴走天路。

引出真理：若不同心，豈能同行？ 16、挪亞與野獸      目的：挪亞帶動物行圈，考驗組員的反應力，製造歡樂氣氛 。

時間：10—15分鐘內容：組長說：「神曾經用洪水滅世界，只有挪亞一家八口因敬畏神得免於難。

神命令挪亞造一條大方舟，並使各種動物一對一的進入方舟，保留活命。

」（創6、7）遊戲規則：1、大家圍坐一圈，不要有空位。

兩人一對，取一動物名字。

各對動物報上名。

2、帶領者說「我是挪亞，今天進方舟。

老虎跟我來！小白兔跟我來」被叫的「動物」就要跟在「挪亞」後面繞圈子。

3、挪亞喊：「洪水來了」時，所有跟在挪亞後面的動物都要趕快搶一個座位。

搶不到的算被洪水淹死了，由他出來當挪亞，而他的動物名稱就由原來帶領者取代 4、組長總結：「作挪亞其實不容易，要浸死好多動物，才集齊全世界的動物。

」 17、話語謹慎十個人坐一圈，從一個人開始，第一個人問邊上的人說XX姐妹你知道張先生家嗎？問話的人不能露牙齒。

如果露了牙齒就繼續往下問。

  時間：十分鐘 18、基甸精兵基甸選精兵十個人的遊戲，其中一個人喊口令，站立坐下聽錯口令者退出遊戲，直到最後一個人則爲勝出。

   引出真理：凡在軍中當兵非按規矩就不能得賞賜。

19、信心接力賽目標：這個遊戲告訴我們與人分享信仰的重要性。

主題：責任、傳福音、信心、分享、見證   材料：三個布條     時長：大約10分鐘準備：開始玩遊戲之前，保證你有足夠的布條，讓每個隊都有一條。

在教室的一端爲每隊放一個圓錐，一個空盒子或者椅子。

教師要做的：把學生分成三隊，每隊三個人。

其餘的學生做觀衆。

跟學生們解釋怎麼進行這個接力賽。

要確保學生們明白，他們從隊友手中接過布條之後，才能開始跑。

把布條遞給每隊的第一個人。

告訴他們，要繞過教室另一端的圓錐，盒子或者椅子，然後跑回來，把布條傳給下一個隊友。

之後，他們就要坐下。

哪個隊的所有隊員先都繞過了圓錐或盒子，並且都坐下了，這個隊就獲勝。

問一下大家是否準備好了，然後說1、2、3！多進行幾輪，讓每個學生都有機會玩這個遊戲。

玩最後一輪時，告訴大家你會自己一隊。

正常地開始比賽，繞過教室一端的圓錐或盒子，然後你回到起點時表現出很累、很困惑的樣子。

說：「我沒有隊友，怎麼能完成比賽呢？」遊戲結束後，讓學生們在你前面坐下。

然後說：「這場接力賽很像我們的屬靈生命。

爲了讓我們的生命在屬靈上有價值，我們需要跟別人分享我們的信心。

當我們只是自己固守信仰，不像耶穌命令我們的那樣分享好消息時，我們可能只是原地跑。

當我們成爲基督徒後，上帝就把我們放在接力賽里，並告訴我們要與別人分享自己的信心。

如果我們不與別人分享自己的信心，我們自己就無法進行接力賽，也無法活出一個有果效的基督徒生活。

」20、不再是我前言： 聖經說，當我們接受耶穌基督爲救主和生命主宰之後， 活著的就已經不再是我。

遊戲規則：參與者圍成圈。

以擊鼓傳花的方式選擇。

被選中的人要講述一個和自己有關的小故事，但其中不要用「我」這個字 (可用自己的名字和別人對自己的稱呼)。

如犯規，可將彩色貼紙貼於他身上，每人分享後貼紙張最少的獲勝。

其它：爲增加難度，可以考慮每個人開始講小故事時，要以「有個故事發生在我身上。

那天...」爲開始。

 21、我的名字有玄機遊戲方式：每人將自己的名字寫在紙上，並以名字里的字來造句，用來形容自己（請看例子）。

寫好後，讓每人輪流分享自己所寫的，並解釋爲什麼要這麼寫威勝一一威武、勝利；美芳一一美麗、芳香；幸樂一一幸福、快樂  目的:開闊思路帶出真理——不管別人或自己怎樣看待自己都沒關係，只要耶穌愛我就夠了。

 22、愛你的鄰舍遊戲方式：大家圍坐一圈，帶領者走向一位同學面前，問你愛你的鄰舍嗎？他如果回答：愛！他左邊兩位和右邊兩位鄰舍就要趕快換位子並且帶領者跟他們一起搶位置。

搶不到的出來作帶領者。

如果他的回答是不愛！帶領者要繼續問他，那麼你愛誰的鄰舍？他回答：我愛某某人鄰舍。

這時候他左右兩位和某某人左右兩位鄰舍要跑過來和跑過去搶坐位，帶領者也搶。

如果他的回答是：我愛所有鄰舍。

則全體起來互換坐位。

搶不到的就繼續出來作帶領者。

遊戲表達的真理：愛鄰舍如同愛自己。

23、同心協力活動時間：20分鐘    活動材料：報紙，彩球，桶子                                 活動人數：10人      活動目標：體驗團隊肢體配搭的果效       活動流程規則：  1、兩人一組各自用雙手抓住報紙的兩個邊角，兩人面對面排成一列，全組用接力的方式，將彩球傳送到排尾處的桶子內。

傳球時所有人固定排成一列即可，排頭的組員不用再跑到排尾去接球。

                 2、完成一次任務後，接下來計時五分鐘，看大家能夠傳多少彩球到桶內。

   3、現在難度升級，我們無法用整張報紙傳球了，除了保留兩張完整的報紙以外，其餘的將原來的報紙對摺，在正中間撕下一個半圓形�打開報紙後即是圓形之意，面積大小約是球的兩倍。

             4、請再回到原來的隊形，大家用中間有洞的報紙，一起合作將一個彩球傳到桶子內。

             帶領技巧與注意事項 ：用有洞的報紙傳球難度較高，組員多半會想到將報紙重疊。

 24、嘴巴和手指不一樣遊戲規則：1、讓小組成員圍成一個圈，然後報數編號；2、每個組員記得自己的數字編號，從組長開始隨便報一個組員的號數，同時用手指比出與所報號數不同的數字；3、被報到編號的組員左邊的組員重複組長的報數方式依次進行下去，直到有人報錯。

 增加難度：可依據情況加快報數速度^ω^ 25、真假難分目的：學習觀人真僞   內容：1. 三人一組，各組人數不平均也無妨。

2. 先用一段時間，小組分享後選出一人講述一件真人真事，其餘兩位則分享虛構的經歷。

3. 各小組回到大組內。

讓每小組的3人輪流分享，在限定時間內，其他人可發問，組員只答「是」與「不是」，時間一到便要猜猜誰真誰假。

備註：如果時間不足，抽籤選出一組分享。

變化：在全組中抽出3人，選出其中一件事實分享。

回到大組中，3個同時分享同一件事，大家可發問，3人只可答「是」與「不是」，但講實話的組員不可說謊。

 26、看你記多少規則:五人一組，從第1人開始介紹自己的姓名和喜好，後面介紹的人依次除了要介紹自己，還要把前面介紹過的人再逐個介紹一遍。

目的:幫助組員學會分享和傾聽，更重要的是將他人的事記在心上。

 27、老師說內容：選一個主持，主持說的話分爲兩類，加「老師說」和不加老師說，當主持說「老師說……」的時候其他人就要去做，當不加「老師說」的時候就不能去做，做錯了就要去做這個主持。

總結：耶穌是我們最好的老師，他說的我們都要去做，不是耶穌說的我們不能去做。

28、我的感覺引    言：組長說：「有時最難表達心中的感受，對嗎？」遊戲說明：1. 給每位組員一張有以下詞語的紙張：A. 不安 寬恕 內疚 悲傷 醫治 反感 B. 平安 痛苦 舒服 被愛 被接納 希望 2. 大家分別選出一詞語代表自己，形容這一刻的心情，及對神的期望。

然後叫組員引用聖經的故事或金句，提醒或安慰這位肢體，直至全部組員分享完畢。

29、快手快腳目的：考反應  內容：1、組員平均分兩組  2、當帶領著講出想要的東西時，兩組便要儘快收集。

快而準的便爲勝利。

例如：帶領著說要五隻手錶，各組便要立刻集齊五隻手錶送到帶領者前。

30、油頭粉臉目的：考技術和運氣 材料：可吃的粉（例如：麵粉、豆粉、奶粉）、幾粒糖、一隻筷子、一張桌子 內容：1、全組圍著桌子站著。

   2、帶領著預先把幾粒糖埋在麵粉里，越多越好。

3、遊戲開始，大家順序用一隻筷子撥出一堆麵粉，如果沒有糖，便輪到下一位。

若有糖在麵粉里，那組員便要吃糖，不可用任何方法協助，只可用口吃。

備註：到最後，大家也會弄至粉頭粉臉的，因爲輸了的會搞破壞，很是有趣。

31、哎呀！你是誰目的：在最短時間內叫出對方名字      時間：10分鐘 材料：撲克牌2至3副                內容：組長說：「在街上遇到熟人，竟然叫不出名字，真尷尬。

」1、組員圍桌子而坐，若未認識應先互相介紹。

 2、主持人順序派給每人一張撲克牌，揭開並放在組員面前，若有兩位組員取得相同點時，要以最快速度喊出對方的名字。

先喊出的勝利，可把手中所積累的牌都交給負方。

 3、其中一人手中的牌都發出了，第一回合便算完結。

變化：可以用動物名、水果名來代替各人的名字。

32、畫什麼？目的：打破隔膜、訓練想像力     時間：15分鐘 材料：紙、筆、簡單的圖片（如一隻龜、或一個人） 內容：1、單行排，面向組長坐下 2、最後一位組員得一圖片，看後，用手指把圖片劃於前面組員的背上；3、這人依背上所感覺的，再劃於前面的人背上，如此類推至第一位組員； 4、第一位組員把感覺到的圖畫用筆畫在紙上； 5、組長展示圖片作比較。

  如果怕尷尬，前面的人可以伸手去後面代替背脊，既方便又可增加難度。

33、瞎子摸象目的：靠觸覺，憑想像   時間：10—15分鐘 人數：8—12人  材料：每組一支筆及一張紙：一個大袋，內有10件小的物件，例如蘋果、氣球、橡皮、領帶、萬字夾等等。

 內容：組長說：「誰自認觸覺最敏銳，可以帶瞎子摸象。

」 1、把組員分爲兩組，其中一組可多一人   2、在每組約5張椅子的距離，把袋放在一張椅子上，各人不可偷看袋內物件。

  3、每組同時各派一位組員出來，閉上眼睛用右手觸摸袋內物件，不得把物件取出，可跑回去把物件名稱寫在紙上。

  4、其中一方組員摸完每件物品時，或時間到了，就倒出袋內物件驗證，認出最多件又正確者爲贏。

改變：戴手套觸摸袋內物件，以增加難度。

34、背後說你目的：領悟、觀察   時間：10—15分鐘   材料：紙、筆、膠紙 內容：組長說：「你怕不怕人背後說你？」1、每人寫下一位當天出席者的名字，隨意貼在別人背上，不要讓他看見。

2、大家站在場中央，儘快猜測自己背上的人名。

  3、可向別人問是非題，每次只可問一題，從答案中猜出自己背後所貼的人名是誰；只可以猜一次。

  4、待大家都猜到背上人名，遊戲便完結  5、最後猜中的組員要唱歌或請吃東西，或其他懲罰。

35、你爭我奪目的：考反應      時間：15—20分鐘 材料：一樣方便拿起的東西，例如筆、一個袋等 內容：1、組員一分爲二隊後，每隊自編號碼；  2、兩隊人隊排，相同號數相對；  3、在兩隊中間位置放一物件，組長負責發號司令，當他說「一號」，那兩隊的一號也要走到中間搶那東西。

在限時內拿得最多次的那隊，就算贏。

變化：組長可隨意同時叫兩個或更多的號碼，這會增加難度，斗得更刺激。

36、哭笑不得目的：考驗反應力     時間：10—15分鐘 內容：組長先說一件開心或悲傷的事，例如「你中了六合彩」或「你考試不及格」之後，所有組員要作回應，而組員只能以「笑」或「哭」的表情來回應。

之後，組長可以找些較中性的事件，如：「你父親把樓房賣了」或「你考入了中文大學」。

看組員們的回應及挑選個別組員作哭或笑的解釋。

37、悄悄告訴你目的：考驗組員的聽悟力    時間：15—20分鐘 內容：1、A組員向B組員耳語一段訊息，B耳語傳給C，如此類推直至最後一位組員說出該段訊息，並與A原本訊息比較 2、每人只能說一次訊息。

 變化：可分爲兩組比賽，可用急口令增加難度38、口非心是目的：考考大腦與動作的配合   內容：1、兩人一組；   2、二人輪流回答。

回答時，用動作表達正面答案，但口中說出反面答案。

例如，A問：「你吃過飯了嗎？」B點頭表示「吃了」，口中卻同時要說「未吃」。

然後輪到B發問，A回答。

3、多組同時進行，輸者坐下，勝者找另一位勝者比拼，直至剩下一位爲止。

39、觀察力目的：觀察新朋友   時間：10—15分鐘   材料：鉛筆、紙、新朋友 內容：1、組長帶一位新朋友進入房間，請他簡單自我介紹，然後離開。

（約20—30秒）2、各人寫下新朋友身上至少五樣東西。

（例如：衣服的顏色、鞋子款式等） 3、在此組長請新朋友再進來；4、組員分享所觀察到的，並與新朋友核對。

 變化：1、可請新朋友講一段話，他離開後，請自願者模仿一次。

 2、可同時請兩位新朋友，讓各人觀察。

40、搖擺不定目的：訓練身手靈敏    內容：1、全組圍圈坐，一人站在中間，留一張空椅。

2、遊戲開始，空椅右邊的人要左移坐在空位上，大家跟著向左移，如此類推。

若任何一位組員不移動，而用手拍一下空椅時，大家便要轉移方向向右移 。

3、站著的組員便要抓緊機會搶位子   備註：這遊戲很刺激，請以安全爲上。

41、小豬嘍目的：考眼力       時間：15分鐘      材料：撲克牌一副 內容：1、組長預先把同一號數的4雙撲克牌分配好。

例如：1心、1梅花、1磚、1葵扇爲一套。

這可方便使用。

如有8位組員出席聚會，就用8套。

   2、開始時，組長把與人數相應的牌放在一起洗牌，再派給個人4張 。

  3、每人檢視自己的牌，是否4張同一號碼。

如有便是同一時間勝出了。

（但這情況並不常出現）   4、大家同時用右手放出自己不用的一張牌，拿左邊那人剛放出來的牌，按自己的需要決定保留或放棄那張牌，如此類推，直至集整4張牌 。

  5、如果你是第一個集齊的人，既要立刻按自己鼻子。

其他人就算未齊的也要靜靜地按鼻子，最慢的一個算輸。

註：「默然地」和「靜靜地」的原因是，通常大家會埋頭埋腦地看牌，別人勝出了也懵然不知，看相十分可笑。

42、尋寶目的：考眼力       時間：15分鐘材料：用8張小字條，寫下兩句金句，再加上4張是空白的。

（數量隨意）內容： 1、組長在活動前預先把12張小字條收藏好。

一些可以放在當眼處。

  2、把組員分成兩隊。

  3、一聲令下，大家四處尋找，最快集齊一句金句的那隊，就算勝出。

43、大風吹目的：聯絡感情     時間：5—10分鐘     材料：椅子（比人數少一張） 內容：1、椅子排成圓圈，各人坐下，沒有座位的一人站在場中間   2、在場中間的人說「大風吹」，大家齊聲問：「吹什麼」。

主持人說「吹戴眼鏡的人。

」被吹到的人要離座另找座位，場中的人趁機搶一座位     3、未搶到位置的人繼續主持注意：穿長褲的、有頭髮的、穿皮鞋的等等，皆可以被吹。

但注意出的對象要兩人以上44、放大炮目的：考反應    時間：20—30分鐘  內容：1、先選一個「大炮」，其餘的組員圍圈而坐  2、「大炮」一邊走一邊喊「砰。

當「大炮」立定在某人面前喊「砰」時，被炸的人要蒙上雙耳，大叫一聲「哎呀！」，右邊的人要蒙自己的左耳，左邊的要蒙自己的右耳。

做錯的就請他當「大炮」。

45、天堂地獄目的：考反應，增加氣氛   時間：20—30分鐘   材料：粉筆一支或繩一條內容：1、在地上中間畫一條直線或放一條繩。

兩邊各爲天堂和地獄；2、大家先站在線上，組長喊「天堂」，就往天堂跳；喊「地獄」，就往地獄跳；3、跳錯地方的要淘汰，最後剩下的得勝。

46、爆破專家目的：考反應     時間：20—30分鐘     材料：數十個吹好的氣球 內容：1、每組員一個氣球，將球綁在腳上；     2、遊戲時，一面去踩破別人的氣球，一面保護自己的氣球，氣球若被踩破必須立刻退場，不可再去踩他人的氣球； 3、場外旁觀者不可冷箭傷人去踩場中人腳上的氣球；   4、最後在場的兩人獲勝有獎。

47、你演我講目的：學會意會別人與表達自己   時間：30—40分鐘 內容：1、每組3人； 2、選甲乙丙，3人離場，另選一位組員編一個故事或事件； 3、按著故事內容表演給首先進來的甲看，甲做相同動作給乙看，乙再做給丙看，由丙猜所看到的動作時什麼意思，看看與原來的內容是否相符？48、聽從命令目的：聽悟力     時間：20—30分鐘     材料：3種顏色的小紙條及鉛筆 內容：1、組員橫排坐，如教室上課狀；   2、發給組員3種顏色紙及筆，不同顏色分別寫上主詞、動詞和受詞，組成一句話。

如「我（主詞）打（動詞）你（受詞）。

」  3、組長收集並依顏色分成3堆； 4、組員從每一種顏色中任意取一張，然後交組長讀。

若有可表演者，組員當聽從命令去做。

49、服從命令遊戲步驟:1、大家坐成一圈，主持人中間發上、中、下口令2、上表示站，中表示坐，下表示蹲。

3、口令由主持人喊，並找出作錯動作3次的人，分享一件關於自己的事。

祕    訣:口令速度漸快，增加刺激性。

引出真理:順從神的話語和引導，並順服屬靈的權柄，必蒙受祝福。

50、答非所問目的：應變大考驗     時間：15—20分鐘 內容：1、輪流對每人發問，各人答案要風馬牛不相關，緊記「答非所問」。

否則被淘汰；2、例如：「你是男孩子麼？」答：「我今天早上刷了牙。

」問：「你最喜歡吃什麼？」 答：「太陽快下山了。

」    3、能誤導對方答對問題的爲勝。

51、搶寶目的：考反應     時間：15—20分鐘     材料：任何一件易拿而不破損的物品 內容：1、組員平均分成兩組，面對面隔5步左右排列站立，各組由相反方向報數，寶物置於兩組中間；   2、組長站一側，隨意叫號數，被叫到號碼者要快速去搶寶物，搶到先跑回原位者爲勝；   3、搶到寶物者未返回原位前，若被對方拍到肩背，即應放下寶物，重新再搶，直至帶寶物返回原位；   4、搶回寶物次數多的一組獲勝。

52、海、陸、空目的：考反應     時間：20—30分鐘 內容：1、大家圍圈坐下，面向圈內；    2、指定一人開始，將手巾隨意拋給別人，口中喊「水」，對方接住後，就要說出水上或水中的一樣東西，如「船」或「海草」，然後將手巾再拋給別人，並喊「陸地」，對方接住手巾後，就說「地下鐵道」，如此類推； 3、主要類別最好限制在「水」「陸地」「空中」三方面，答案不可重複； 4、答不上或步驟錯誤者被淘汰。

53、禁忌遊戲目的：考考說話的反應     時間：20—30分鐘 內容：1、每人分發一張寫有：學校、運動、電視、食物、電影或教會的紙張； 2、組長需告訴組員，輪到自己玩遊戲時，才可以打開紙張，告訴大家紙上寫了什麼，才可開始；   3、若收到寫著「學校」的紙張，便要在1分鐘內說出有關在學校發生的一件事，但不能用「學校」這兩個字；   4、在1分鐘內，每說一個讓你或物便得一分，不小心說了禁用字眼，便扣一分  5、在指定時間內取得最高分的便是勝利者。

54、追尋目的：反省自己所追尋的是什麼    時間：20—30分鐘    材料：白紙、筆 內容：1、每人1張白紙和3張紙條；  2、問組員最希望得到什麼，組長把建議答案寫在白板上，如一個幸福的家庭、親情、愛情、長壽、健康、學業進步、事業有成、金錢、房屋、子女等；  3、各人在白紙上依次序寫下3項他認爲最重要和最希望擁有的東西。

又在3張紙條上，各寫上一項，最後把紙條交給主持人；  4、支持人收集紙條，隨意發給每人3張紙條 ；  5、組員與其他組員換取自己白紙上的理想。

看誰能在一分鐘內，集齊自己的理想；  6、合組或分組討論：A.當你爲自己的理想去追尋時，你有何感受？B.你有沒有得到想要得的？你有何感受？爲什麼？ C.在遊戲前所定的理想次序，遊戲後，你認爲需要修訂麼？爲什麼？ D.從遊戲中，你發現人生所面對的困難及限制是什麼呢？應該如何克服？ E.下面的經文（傳12—11,218、22—23,510,63,121、13—14），對你所追尋的有何啓發？55、Seven—up目的：讚美主     時間：20—30分鐘 內容：1、組員圍圈坐下，輪流數1至100；    2、當數到有「7」的數字時，便以「哈利路亞」取代。

例如：17或71  3、當數到7的倍數時，便以「讚美主」來取代。

例如：21、49。

4、當數到有7的數字，同時又是7的倍數，便站起身說「哈利路亞讚美主」。

例如：7、70。

5、數到100，找出輸最多次的幾人受罰。

56、溝通的重要性目的：人與人之間溝通的重要性，彼此談論的重要性，建立關係的重要性。

內容：由主持人向排好隊伍（十個人左右）的最後一位轉過身來，告訴他一句話（比如說：禁食禱告），然後轉身只許用手勢、表情向前面一位（也轉身）表達，依次續做，一直到最後一位，把所領受的信息告訴主持人，是否與原意相同。

57、修補破碎的心目的：難忘的情人節     時間：15—20分鐘  材料：粉紅色紙若干張、剪刀 事前準備：1、將粉紅色紙剪成心型，數量按照組別數目；2、在每顆紅心上寫一節有關愛的經文； 3、再將每顆心剪開數塊，數目與組員人數相同。

每顆心要用不同方法剪開。

 內容：1、發給每個組員一片「碎心」2、組員儘快找其他碎片，合拼成一顆完整的心 ；3、從聖經中找出「心」的經文，全組一起朗讀出來； 4、最快拼成紅心及讀出經文的組別獲勝。

 58、掌握時機目的：善用時間    時間：10—20分鐘 內容：1、組員站成一列，組長宣布開始時，各人在心中計時一分鐘，坐下；2、一分鐘後組長舉手示意，不讓參加者看到；3、那些一分鐘後還站著的人，是慢性子；而提早坐下的則較爲急躁 ；4、討論對時間的看法 備註：每次可有2至3位參加者，其餘組員在過程中大聲唱一首大家熟悉的歌，節奏時快時慢，攪亂參加者的專注力。

 59、優點轟炸目的：學習發掘別人的優點，追求個人成長的動機。

   時間：30—45分鐘 材料：紙、筆   內容：1、各人輪流用2分鐘時間（由別人計時）說出自己的長處。

不得使用「假如」和「但是」。

   2、用大約5分鐘，傾聽別人說出自己的優點。

不需給予任何回應   3、聽別人說自己長處：輪流「轟炸」，無一倖免 4、一起討論「被轟炸」經驗（15分鐘） 60、愛情組曲目的：了解組員的愛情觀    材料：紙、筆 內容：1、全組一分爲二；  2、先用紙條寫下情歌歌名和部分歌詞，請組員配對，又快又準的爲勝；  3、用一點時間，讓組員分享他的情史或對愛情的看法備註：1、這遊戲很適合情人節；  2、必要時組長需要糾正一些錯誤的愛情觀。

61、爲你感恩目的：提醒組員，有許多事情值得向神感恩，可能是他並不察覺的。

 時間：20—30分鐘 材料：紙、筆   內容：1、至少3人一組。

每人一張紙、一支筆；  2、各人寫下自己的名字，3人互相交換；  3、拿到別人的名字後，爲他寫下值得向神感恩之處，把紙張歸還給他；  4、每人輪流讀出別人爲他寫的感恩之處；  5、一起回應和討論：A.你同意別人爲你寫的感恩事項麼？B.你對自己有什麼新發現？ C.還有什麼是別人未提出，而你自己覺得需要感恩的？  6、結束時一起禱告，每人說一兩句話，向天父表達感恩之心。

62、複述練習目的：體會傾聽和複述的技術，感受說者與聽者之間思想的距離。

 時間：40——50分鐘    內容： 1. 全體組員圍圈坐下； 2. 討論一個切身問題；例如：青年男女在大學時代應不應該談戀愛？ 3. 待討論進入情況，組員們熱烈發言時，組長請大家安靜片刻，並規定從現在開始，在發言前必須重述前一位發言者所說的大意，直到他滿意爲止； 4. 大家繼續討論問題； 5. 留意觀察發言的組員有沒有細心聆聽別人說話（20分鐘）； 6. 結束複述實習，開始關注複述本身的討論。

討論： 1. 複述練習中，你對傾聽或複述的感受如何？ 2. 練習中有沒有發覺人與人之間思想的差別？如何能減少誤會？ 3. 複述練習能否訓練人成爲主動的聽衆？63 面對面的介紹遊戲規則：將所有人排成兩個同心圓，隨著歌聲同心圓轉動，歌聲一停，面對面的兩人要相互自我介紹。

　注意事項：(1)排成相對的兩個同心圓，邊唱邊轉，內外圈的旋轉方向相反； (2）歌聲告一段落時停止轉動，面對面的人彼此握手寒喧並相互自我介紹。

歌聲再起時，遊戲繼續進行。

64、頂物競走材    料：水果或書  規    則：將人分組，在主持人的口令下兩組同時頭頂水果或書進行，到頭後，換下一個人繼續進行……以最先到達終點爲贏。

  遊戲意義：增加氛圍65、找硬幣材    料：一枚硬幣  規    則：所有人都圍成一個圈，選出一人讓他躲避。

再把硬幣放到某個人的手上輪流進行傳遞。

手上沒有硬幣的呢也要假的裝在傳遞。

之後請那人出來猜測硬幣到底在哪個人的手上。

  遊戲意義：鍛鍊人的觀察力。

 66、找領袖遊戲規則：所有組員們都圍成圈，請一人出來先躲避。

然後選出一位領袖，之後請那人出來。

開始呢領袖要不斷地做動作，組員要跟著領袖的動作做成一樣的，讓躲避的人進行猜測找出誰是領袖。

然後換人再進行。

遊戲意義：鍛鍊人的觀察力、體驗做領袖。

 67、尋找遊戲材料：紙 筆   遊戲規則：帶領者先在紙上寫上 人身上不同的特點，之後發給大家。

如：戴眼鏡、穿紅色衣服 穿球鞋……,組員在帶領者說開始時以最快的速度尋找到紙上特點的人，請他寫上他的名字，以最先完成的得獎。

遊戲意義：鍛鍊反應、調節氛圍。

                               68、大口吹遊戲材料：帖紙  遊戲規則：所有組員圍成圓圈，每人發幾張貼紙分別貼在額頭上、兩邊臉頰上、鼻上，之後由主持說開始，一起用口大力吹，看誰身上的貼紙先被吹掉。

遊戲意義：增加氛圍。

                              69、 007規則：所有組員圍成一個圓圈，帶領者選人或自己開始，報0時用手指向面前的一個人，被指的那個人要說第二個0，說時也指面前的一人，被指的那人口要說7，同時手要指向一人，並口再說「吧」（開槍的聲音）； 被打中的那個人要說「啊」，旁邊的兩位要舉手投降。

看誰在環節中出錯，出錯的最後一起懲罰。

遊戲意義：鍛鍊反應、留意別人說話。

  70、海盜船長規    則：所有組員起立站成圈，組長自己先開始按著海盜船長的順序依次說下去，組長說完「海」、下一個人說「盜」再下一個人說「船」再下一個說「長」。

說完長的就隨手指向一個人，被指的那人要敬禮、被指旁邊的兩人要划船。

看誰在環節中出錯，出錯的最後一起懲罰。

遊戲意義：鍛鍊反應、增加氛圍。

71、好漢請客則：帶領者說各位好漢請抱拳，所有人都得抱拳。

帶領者會繼續說：「小明請小花吃飯」，小明是帶領者自己的名字，請誰吃是隨意挑選的，小花就得說：「小花不會吃飯」。

帶領者：「那麼請問誰會吃飯」小花再隨意選個名字。

小張會吃飯，小張再接上說：「小張不會吃飯」……看誰沒來得及說，或說錯。

   遊戲意義：牢記組員名字。

 72、可憐的小貓規    則：所有組員圍成圈，先有一位在中間要先蹲下，對準一位組員，學小貓叫並擺可愛的動作或表情引組員笑。

若是逗笑了那組員就換他來學小貓。

  遊戲意義：增加氣氛。

73、官兵捉賊材    料：筆 紙  規    則：帶領人先在紙上寫上「官兵捉賊」四個字，並分字裁開。

到時再疊起來打亂，分發給每個人。

拿到捉字的要把當中的賊找出來，若找錯了官就要懲罰他，兵去執行。

 遊戲意義：鍛鍊心理、增加氛圍。

74、真真假假時    間：10分鐘 材料：紙和筆 內    容： 1. 分給每人4張紙及一支筆，各人分別在每張紙上寫下一句有關自己的句子，其中3句是真的，一句是假的。

 2. 寫完後輪流講出自己的句子。

讓別人猜猜哪一句是假的。

  遊戲意義：組員互相認識 75、踩氣球材    料：氣球   規    則：把所有組員分成兩個組，先一個組每個人的腳上綁兩個氣球，開始了，就那一組努力的去踩有氣球的那組。

直到全部踩壞，之後對調過來，以時間長短來定輸贏。

  遊戲意義：鍛鍊身體，氛圍高調。

                                  76、青蛙跳水時間：20-30分鐘  遊戲規則：1.組員圍圈坐，按順時針或逆時針開始，由遊戲主持人任意選定一人開始說：「一隻青蛙」，第二人：「一張嘴」，第三人：「兩隻眼睛」，第四人：「四條腿」，第五人：「撲通！」。

第六人：「跳下水」。

2.繼續下一位組員便要說：「兩隻青蛙」、後面的組員依次說「兩張嘴」、「四隻眼睛」、「八條腿」、「撲通！撲通！「兩隻青蛙跳下水「。

3.接不下去的組員，就要爲參加遊戲的其他組員表演個節目。

4.節目表演完後，遊戲重新開始，由該組員說：「一隻青蛙」，下一位成員接著說下去。

備    註：1.遊戲主持人可以加入遊戲行列，與組員一同參與。

2.該遊戲可適當延伸到「傾聽」之類的話題。

   遊戲意義：留意別人的說話及反應                              77、設身處地 時間：30-40分   材料：白紙、筆 遊戲規則：1. 組員平均分爲兩組，面對面坐下，每位成員分發兩張便簽。

2.以甲、乙面對面坐下爲例，甲、乙在其中一張便簽上寫下自己的問題或苦況，然後互換這張便簽，在另一張便簽上寫下處理方法，自己保留。

甲接到乙便簽後，便要設身處地，把自己代入問題中，寫出處理方法，乙接到甲的便簽後，也是如此。

3.待甲、乙都寫完對自己問題以及對對方問題的處理方法後，甲乙將自己的處理方法互換。

討論分享自己設身處地考慮別人遇事處理問題的方法，與本人處理方法的差異。

4.待甲乙都閱讀討論完後，在互換手中的便簽，討論分享本人對於別人給與自己處理問題方法的想法。

備    註：1.學會理解別人，關愛別人，因爲有時候即使認爲自己站在他人的角度替他人考慮問題，也需要溝通。

2.學會與他人分享你做事的方法，以及善於傾聽採納別人給你的建議，一切的不理解源於不溝通。

   遊戲意義：了解各人不同的處事方法。

                               78、奇數偶數人數隊形：沒有限制，人越多越好；圍成一個圓圈。

遊戲方法：1、將全隊人分成紅白兩隊。

 2、所有人圍成一個圓圈，面向內側坐下。

 3、然後依圓中央的主持人的口令逐次報數。

但是和普通報數不同，以只報奇數或只報偶數的不按規則的形態進行。

4、如果主持人說：「報奇數」，就是1、3、5、7，主持人換成說：「報偶數」，則接在剛才的數字報8、10、12、14……   5、如果說錯了，就被判出局，必須離開圓圈。

 6、玩到最後人越來越少，就可以結束遊戲。

7、由主持人計算人剩下較多的那一組優勝。

                              79、口香糖遊戲規則：帶領者會說：「口香糖」，組員說：「粘哪裡？」 帶領者隨意說：「可以粘頭髮、鼻子、耳朵、粘地、粘旁邊人的」   遊戲意義：調節氛圍                               80、當頭棒喝  時    間：10—15分鐘    材料：棉質棒子  遊戲規則：組長說：「爲了幫助大家快快記住對方名字。

」1.大家圍坐一圈，每個人記好幾個人的名字，當主持人以棒打你之前，你必需說出別人的名字，主持人則轉身打被說出名字者。

2.遊戲成員不可重複說出同一個名字。

3.若說不出而被打中，或者重複說出一個人的名字，則接棒做主持人，在接棒前進行小小的懲罰比如說才藝展示等。

4.可增加難處，用組員的花名、英文名、動物名來代表。

遊戲意義：打成一片，認識名字。

                                 81、放飛機時間：10分鐘   材料：紙和筆 內容： 1. 請組員在紙上寫下自己的個人資料來形容自己的性格，資料越多越好。

但不可寫外貌特徵，亦不可讓別人看到紙上的內容。

幾分鐘後，請組員將紙折成飛機。

注意：飛機頭不宜折得太尖。

 2. 然後組員圍大圈站好，帶領者告訴他們：現在每隻飛機內有一位乘客。

請大家合上眼，帶領者大叫：「1、2、3、起飛!」每人把飛機拋上天，在飛機著陸之前，帶領者命令：「接機!」大家馬上張開眼及捉住任何一隻飛機。

 3. 拆開紙飛機後，各人按紙上資料猜測這人是誰，寫上那人的名字。

然後重複以上步驟。

最後大家輪流講出紙上內容，一齊猜這人是誰。

   遊戲意義：組員互相認識 82、捉住你尾巴時間：10分鐘  材料：繩、紙和筆 注意事先通知姊妹穿長褲!內容：1. 組長預先把繩子剪成每條約3尺長，共10條(視乎組員人數而定)。

每位組員將繩頭束入褲後面的袋或褲頭後面，讓繩尾拖在地上。

 2. 各人在指定時間內設法弄走別人的尾巴，但同時要保護自己的尾巴。

 3. 規則：(a) 不得用手拿走別人的尾巴或保護自己的尾巴。

 (b) 不得坐下或貼著牆走。

 (c) 一旦尾巴被人拿走，便算輸，須即時出局。

 4. 組長可局限組員走動的範圍，以增加難度。

 5. 這遊戲所需人數及空間較多。

 遊戲意義：組員互相認識                           83、他們認識你嗎?時間：5—10分鐘   材料：10支筆及10張紙   內容： 1. 組員圍圈或圍桌而坐。

組長預先將組員的名字分別寫在紙上，分給各人。

 2. 各人看過卡紙上人名後，寫出三句有關對這人的印象或他的優點，然後傳給下一個人繼續寫，直至傳到「主角」手中爲止。

 遊戲意義：認識更深84、誰在我左右或前後時間：5~10分鐘 材料：眼罩14~16個  內容： 1. 將組員分爲兩組，約7~8人一組，每人一個眼罩。

 2. 遊戲過程中不可說話，大家可用兩分鐘時間，先討論溝通方法。

 3.各人蒙眼及靜默，依出生月份順序排成一行。

 4. 最先排好隊而又全對者爲勝利隊伍。

 5. 也可依照高矮、出生日期或姓氏筆畫來排隊。

 遊戲意義：進深認識，合組效果更佳。

  85、無聲勝有聲時間：10~15分鐘   材料：一條15米長的繩子、兩棵相距約8米的樹或燈柱。

  內容：把一組人分成「蒙眼者」及「沉默者」要想辦法指導「蒙眼者」將繩子綁在兩棵樹上，繩子要離地面4尺。

需用時間視年齡而定，年齡越小，需時越長。

遊戲意義：考驗智慧及合作性86、有「球」必應時間：15-20分鐘   材料：一個皮球 遊戲規則：組長說：「你想有求必應嗎？我來教你！」1.準備一個皮球，有組長擔任遊戲主持，讓組員圍成一個圓圈，將球拋向任意一位組員，並問他一個或幾個問題並且要知道被問者的名字。

2.被問者回答後可將球拋向另一位組員，但不可拋向上一環節的拋球者，向他提問題。

3.若接球後三秒（或組長數三聲）內，拋球者不能問出問題，或接球者不能給出答案，便接受懲罰。

遊戲意義：在輕鬆氣氛下認識別人87、找零錢 遊戲規則：男生代表 1 元錢，女生代表 5 毛錢。

由主持人說出具體價格數目，由男女生自由組合，最快組合完畢的即爲獲勝者，落單或者組合錯誤的則視爲失敗。

遊戲意義：一是考驗同學們的反應能力。

   二是考查同學之間的溝通和協調能力。

讓大家都了解每個人都有其存在的價值，要懂得互相尊重和珍惜。

88、買水果  時    間：10—20分鐘  遊戲規則:1.每個男組員價值是5角，每個女組員價值是1元；蘋果1元/斤，香蕉2元/斤，梨3元/斤。

2.主持人說出自己要買幾斤蘋果，幾斤香蕉，幾斤梨。

男女組員依照買這些水果所需要錢的數目自由組合。

例如：買兩斤蘋果，就是2女、1女2男或4男湊到一塊。

3.每次儘快說不同的要買水果的種類及數量，組員要迅速成組。

4.入不到組的，就爲輸。

  備  註：男女的價錢可隨意調轉的。

例如：男是1元，女是5角。

                遊戲意義：訓練思想敏捷、隨機應變。

 89、 有錯你就說遊戲規則：所有人並排站成一列，用手搭前者的後肩。

用數字代替方向（如 1 代表向左，2 代表向右，3 代表向前，4 代表向後），由主持人喊口令並監督隊伍行進情況， 犯錯的同學需主動舉手示意，並大聲對組員說聲：「對不起，我錯了！ 」遊戲意義：考察大家的方位辨別能力，與此同時讓大家敢於面對錯誤並及時承認錯誤。

90、信任之旅遊戲規則：需要任意兩人組合，分多個小組，兩兩競賽，其中一名同學需要遮住眼睛，然後 另一個同學要在遮擋前交代他們之間無聲的溝通方式，然後開始上路，轉彎或者上下樓，在相同路段，看誰先到達目的地，誰將是最終的勝者。

遊戲意義：考察雙方的交流溝通能力，讓大家懂得如何隨機應變，如何在困難條件下完成不可能完成的事情。

91撕紙遊戲遊戲規則：大家圍成一個大圈坐著，然後由主持人給每個人發一張白紙。

然後由主持宣布讓大夥閉眼，並按照指示對白紙進行對摺，然後進行撕角。

最後睜開眼睛將被撕的紙張打開， 互相對比下看有什麼樣的不同。

遊戲意義：讓大家知道，每個人都有屬於自己的想法，我們不能把自己的觀點強加於人，人與人之間要少一點誤會，多一份理解和體諒。

                          92、擊鼓傳花  時間：20~30分鐘 材料：道具花、鼓  遊戲規則：1. 組長擔任遊戲主持人，並同時兼任鼓手。

組員圍圈坐下，擊鼓時鼓手不可觀看遊戲，鼓聲奏起，便將紙圈傳給下一位組員。

2.鼓聲停息，花落在手的人便要分享。

3.可以傳兩個花，令遊戲更刺激；鼓聲停息時，手持花的組員要分享，若兩朵花都落在同一人身上,要求多分享幾個問題。

 遊戲意義：彼此分享93、情有千千結遊戲規則：現場所有同學分兩組，手牽手圍成兩個大圈，主持人站在圈外指揮。

每個同學都要記住自己左右兩邊的人， 聽到主持人說解散的口令後開始隨便向圈內走動， 然後主持人會叫停，大家都得停止運動，然後找到剛開始在自己身邊的人，保持原地不動，重新牽手。

緊接著就是要想盡一切辦法恢復到正常的牽手狀態。

 （最快恢復原狀的小組即爲勝者，落後的小組則需要受到懲罰，可集體表演節目或者派代表表演）遊戲意義：考察大家的團隊協作能力，考察部分同學具有的組織領導能力。

                         94、 感覺如何?時間：5~10分鐘   材料：錄音機、8首樂曲的錄音帶、或純音樂帶、大量紙及筆  內容：1. 每人派發5張紙及一支筆。

 2. 播放音樂，請組員寫下對每首音樂的感覺，也可用字或圖畫來表達。

 3. 各人分享感覺。

  遊戲意義：了解組員多一點 。

                      95、一元講心事 時    間：10分鐘  材    料：一大堆不同年份鑄造的一元硬幣(硬幣上有註明年份，最好是最近20年的，也可用其他硬幣。

)  內    容：組員在組長手中抽一個一元硬幣，然後講述那年發生了什麼令他難忘的事。

   遊戲意義：組員互相認識                       96、無聲勝有聲時間：10分鐘    材料：(可有背景音樂增加氣氛)  內容： 1. 大家圍圈站著，組長發號司令「GO!」，各人按出生日期由小至大排列好，過程中不得作聲。

之後組長檢查各人有沒有排錯位，請組員說出感受。

 2. 當組長第二次說「GO!」，組員依居住地區與教會的距離由近至遠排好。

之後組長檢查及邀請組員分享感受。

 3. 第三次「GO!」，組員依姓氏筆畫排好。

過後組長檢查及邀請組員分享感受。

 4. 遊戲完畢，各人拍拍左右兩邊組員的肩頭，說句「做得好/Welldone!」　  遊戲意義：考智慧 97、誰是臥底遊戲規則：1.在場所有人中只有1人拿到與其它人手中的詞語不同的詞語，除此外，其他人則持有相同詞語。

  2.每人每輪用一句話描述自己拿到的詞語，詞語禁止重複，話中不能出現所持詞語，不能讓臥底察覺，也要給同伴以暗示。

 3.每輪描述完畢，所有在場的人投票選出懷疑誰是臥底，得票最多的人出局。

若沒有人的得票超過半數（50%），則沒有人出局。

若臥底出局，則遊戲結束。

若臥底未出局，遊戲繼續。

 4.反覆2-3流程。

若臥底撐到最後一輪（場上剩3人時），則臥底獲勝，反之，則大部隊勝利。

   目標：透過遊戲可以敞開心扉  98、聽音樂 搶椅子道具：椅子、音響、快節奏的音樂。

 步驟：a.在場地中間擺好椅子（椅子排成一圈，方向向外）b.音樂開始每個人繞著椅子走，突然中止音樂時，大家便需要趕快搶椅子坐，沒搶到椅子者退出。

c.主領者再從椅子中抽出一把椅子，重複方法b和c。

  d. 直到剩下兩個人搶一把椅子，搶到者便爲贏家。

並由他念出賽30：15。

3. 祕訣：音樂停止的時間要出其不意。

4. 信息：我們需要在生活當中懂得停下腳步，聆聽上帝的聲音。

                         99、送球比賽道具：報紙、桶子步驟： A、將組員分成AB兩組，各人拿著報紙揉成的球，第一人將球投進第二人的圓筒，第二人再傳給第三人，依次類推。

B、最後一個人要將球投進桶子裡規則：只要傳遞過程中，球落在地上，遊戲就要重新開始。

信息：我們都需要放下自己，配合別人，才能完成工作。

                       100、我用主的愛真誠來愛你活動目的：讓組員活動起來，放鬆，休息遊戲規則：所有組員圍成一個圈，後一位組員搭在前一位組員的肩上這時請組長發號施令：我們要做一個『我用主的愛真誠來愛你』的遊戲，只要你認真做，保證能得到舒適體驗，在做動作的過程中，隊伍不能散開；大家口裡要說出來，「我用主的愛真誠來愛你，揉揉你的肩，一下、兩下、三下，捶捶你的背，一下、兩下、三下，大家可以跳起來，跑起來」，「我用主的愛真誠來愛你，真誠來愛你，捶捶你的腿，一下、兩下、三下；我用主的愛真誠來愛你，揉揉你的腰，我用主的愛真誠來愛你……後面可以在轉過來，前面的在後面，後面的在前面。

 意義：彼此建立愛的關係101、整容材料：有色貼紙步驟：1、 將貼紙分派各人；2 、在限時內個人可自由活動與人交談，交談中不准說「我」字，包括諧音；3、 如對方犯規，將貼紙貼在他的臉上；  4、時間到了選出臉上最多貼紙的人分享被「整容」的經過。

     目的：學習放下自我。

102、驛站傳書遊戲步驟：1、將學員分成若干組，每組學員5名-8名左右，並選派每組一名組員出來擔任監督員；2、所有參賽的組員按縱列排好，隊列的最後一人到培訓師處，培訓師向全體參賽學員和監督員宣布遊戲規則。

遊戲規則：1）各隊代表到主席台來，培訓師：「我將給你們看一個數字，你們必須把這個數字通過肢體語言讓你全部的隊員都知道，並且讓小組的第一個隊員將這個數字寫到講台前的白紙上（寫上組名），看哪個隊伍速度最快，最準確。

」2）全過程不允許說話，後面一個隊員只能夠通過肢體語言向前一個隊員進行表達，通過這樣的傳遞方式層層傳遞，直到第一個隊員將這個數字寫在白紙上；3）比賽進行三局（數字分別是0、900、0.01），每局休息1分15秒。

第一局勝利積5分，第二局勝利積8分，第三局勝利積10分。

小組討論：1、P（計劃）D（實施）C（檢查）A（改善行動）循環中，在這個遊戲中如何得到體現？2、四個循環中，哪個步驟更爲重要？              103、夾水氣球接力賽遊戲內容及規則：要選幾對（不限）參加比賽。

每隊要有自己隊的隊呼。

每隊選出四隊八人參賽選手（看人員多少定），每二人爲一隊參賽選手，每人需先從裁判處領取一個吹好的裝水氣球，每隊的二個人要用各自的肩膀夾住氣球，運到指定地點並傳給另一對隊員，若選手中途氣球被夾破或掉地需從起點重新開始。

比賽在裁判員發令後開始計時，4隊參賽選手依次出發，至最後一隊選手將氣球安全運到目的地結束時計時結束。

遊戲目的：團隊協作精神，彼此搭配默契程度。

大家可以在遊戲中享受喜樂。

經   文：全身都靠祂聯絡得合式，百節各按各職，照著各體的功用彼此相助，便叫身體漸漸增長，在愛中建立自己。

 (《以弗所書》 4:16 和合本)免得身上分門別類，總要肢體彼此相顧。

 (《哥林多前書》 12:25 和合本)104、羊的聲音遊戲的步驟：a.先找一個人當牧羊人b.其他的人在牧羊人背後排成一排。

輪流用假聲音向牧羊人說話c.牧羊人猜說話人的名字，一直到猜對爲止信息：（1）認識彼此；（2）要彼此更深認識，互動以至於更熟悉、更有默契，能分辨對方。

105、教會的合一目的：爲了建造整個基督的身體（教會）內容： 1、人數10個或10個以上；  2、主持人用一些小紙條寫出人身上的器官，讓組員來抓鬮；  3、抓到的人各自分享器官的功用； 討論：通過遊戲讓我們認識到自己在教會建造中的角色，用基督的愛作爲服侍的基礎，成就教會合一的見證。

106、超級比一比遊戲的步驟：a.將小組分成A、B二隊；b.遊戲的開始，主領者只能說出比賽的項目（例：大小、長短、粗細、顏色）；c.然後請各組派出一個人；d.人員出來後，主領者再說出比賽的內容爲何，（例：手指、頭髮、手臂、皮帶、鞋帶等等）。

  題目：比手指的長度、信息：我們被神所造都是很特別的，要懂得欣賞自己，也要懂得欣賞別人。

107、彼此配搭目的：發揮恩賜、互相配搭 材料：蒙眼的毛巾 內容：1. 4人一組，分別是「腦」、「眼」、「手」和「口」。

 2. 規則：「腦」只能發號施令，「眼」只能做動作，「手」只能做動作，「口能說話或飲食。

除了當眼睛的一位，其他的人都要蒙眼。

 3. 帶領者講出一個動作，例如：吹氣球、吃香蕉、塗口紅等，各組員便要各按職分合作完成。

 108、站立得穩目的：康樂活動   時間：10—15分鐘   材料：粉筆，音樂 內容：1、保羅勉勵帖撒羅尼迦的信徒：「你們要站立得穩，凡所領受的教訓……（帖後2:15）。

青年基督徒要在信仰上站立得穩，不可見異思遷，人云亦云。

 2. 用粉筆在地上畫一個大圈，加兩個小圈於大圈上。

 3. 大家手牽手站在大圈上。

音樂開始，大家向右繞大圈走。

靠近小圈時，可  以用力拉自己左右的人，使他站不穩而踏入小圈內。

 4. 音樂停了再開始，大家改向左移動，走近小圈又用力拉別人入圈。

凡踏入小圈三次以上的，就是沒有「站立得穩」的人，要受罰。

 注意：亦可用口琴或一人唱歌代替音樂。

一曲停後，再開始時，就換方向走，一面頭暈。

採用的詩歌以活潑雄壯爲宜。

動動您的手指  按下您的指紋   識別下方二維碼即可關注麥種團契訂閱號 相關焦點 小組破冰遊戲特輯!簡單易操作,趕緊馬住! 你有過爲小組活動絞盡腦汁髮際線後移嗎？可以說每次聚會需要用到「小遊戲」時都會讓我煩惱不已說是「小遊戲」可一點都不「小」可能每一個負責這一環節的帶領人都有過這樣的經歷人數？年齡？時間？地點？道具？時長不能太長，內容不能尷尬，要所有人都能夠參與然後要好玩！好玩！好玩！ 破冰,我們需要破冰!8個經典好用的破冰遊戲請收好! 破冰！我們需要破冰！▴打破大家交流間猜忌、疏遠的藩籬，就像打破堅硬厚重的冰層。

▴讓一羣本不相熟的人互相熟悉彼此，減少團隊之間的溝通成本。

當然，破冰遊戲的好壞，並不是被標籤「有沒有趣」，而是應該引導培訓人的思考。

能啓發人思考的破冰遊戲，才可以讓整場培訓事半功倍、錦上添花！ 破冰遊戲的意義和項目 破冰」」男女授受不親」等等」隔閡」便不存在的，破冰是否成功對整個培訓是否能達到預期效果到到至關重要。

　　「破冰」之意，是打破人際交往間懷疑、猜忌、疏遠的藩籬，就像打破嚴冬厚厚的冰層。

破冰是一個專業術語，指的是培訓當中一項專業的技術，特別在戶外拓展當中，可以說成功的破冰是整個培訓是否能達到預期效果的關鍵。

同名還是電影及書籍的名稱。

體驗教育破冰遊戲-自我介紹 破冰遊戲自我介紹之自我畫像演講中的進行「自我介紹」(也稱爲「自畫像」)，是我們生活中最常遇到的事 【收藏】最新最有趣的聚會遊戲排行,第一名亮了... 大家好~我是你們的貼心聚會小管家今天小管家來做一個同學聚會遊戲的專題供大家在聚會活動中更好地重溫同學情誼 破冰遊戲自我介紹規則玩法詳情介紹 破冰遊戲自我介紹規則玩法詳情介紹我不說了，事情在那兒明擺著，會說的不如會看的。

沒有三中全會，我肯定還在北閘口農村勞動。

要不.你到場上去，幫幫婦女們干點什麼，轟轟雞什麼的……慘啦，連個婦女也不如。

也別說，有時候也有點用。

生產隊開個大會，人總到不齊。

隊長在喇叭上宣布：今晚開大會，會前，由馬三立說一段單口相聲。

立馬，人就齊了。

破冰遊戲自我介紹之自我畫像書面上面寫：自我介紹，自備一張A3紙自畫圖象進行自我介紹(要體現自己姓名出生地特點性格特點個人愛好和願望)。

第一：要畫自己的樣子。

長假聚會不冷場,7款派對破冰遊戲推薦! 但是握著手機不敢點開遊戲，看著電視不敢隨便換台，聊起最近的新鮮事兒又沒人能接上話茬，類似這樣的聚會場景總能讓鵝寶犯起「尷尬癌」。

這種時候就需要一些能讓場面瞬間「活」起來的「聚會遊戲」了！能作爲破冰神器的聚會遊戲，在鵝寶看來離不開這幾點：就算聚會有不熟悉的朋友在場，大家在遊戲裡合（互）力（相）闖（坑）關（害）一番，再社恐的人，也能在互罵菜狗的友好和諧（？）氛圍中快速熟起來，一旁圍觀的朋友再支支招，場子就嗨起來了！ 拓展訓練---經典破冰遊戲(三) 破冰遊戲是一種是打破人際交往間懷疑、猜忌、疏遠的藩籬的遊戲，就像打破嚴冬厚厚的冰層。

小編給大家搜集了一些適合做破冰的遊戲，一起來看看。

人生如戲規則：1.分爲A組和B組2. 給2-3分鐘，讓每組想出有5個連續動作的事件，給對方猜測。

接手新班級,送給班主任們幾個簡單實用的破冰遊戲 破冰遊戲，是打破人與人生疏關係的一個橋樑，顧名思義，就如同打破嚴冬厚厚的冰層。

本是一個心理健康團體輔導的名詞，現在這些心理遊戲，已經廣泛應用於企業團建，新員工培訓，夏令營活動，聯歡晚會互動，軍訓休息，甚至是導遊帶隊等等場合。

周末大餐《小組遊戲帶領技巧》推薦 書編著者聯同43位香港城市大學應用社會科學系社工同學精選了100個遊戲，分爲熱身/破冰遊戲、互相認識遊戲、小組凝聚遊戲及解難遊戲四大類，所選遊戲均以能運用最簡單的道具爲主 破冰暖場的20個團隊建設遊戲 每一個團隊戶外拓展的開始我們都需要破冰暖場，讓學員快速融入團隊氛圍，下面是團建哥極力推薦的20個破冰暖場環節的遊戲，非常適用於團隊建設過程中。

5、最好以小組競賽的形式進行，看看哪個小組可以堅持最長時間不松垮。

問題討論：1、在遊戲過程中，自己的精神狀態是否發生變化?身體和聲音是否也相繼出現變化?2、在發現自己出現以上變化時,是否及時加以調整? 戶外拓展活動破冰遊戲【自我介紹之自我畫像】 破冰遊戲自我介紹之自我畫像演講中的進行「自我介紹」(也稱爲「自畫像」)，是我們生活中最常遇到的事 【譯稿·小組牧養系列】參加小組聚會的益處 本文編譯於JeffHamric的講道分享 摘要：這篇講道列出了堅持參加小組聚會的益處及如何抵擋仇敵使我們不偏離這種團契生活。

經文：使徒行傳5:42關鍵詞：鼓勵，小組聚會，愛，裝備，小組主題：參加小組聚會的益處使徒行傳5:42他們就每日在殿裡，在家裡不住地教訓人，傳耶穌是基督。

1.基督教信仰從來都不是獨自一人的信仰。

有研究發現，人們最充實和最精彩的表現是在一個團體裡，像朋友、兄弟姐妹一樣地生活、表現和工作。

你需要一個合適的破冰遊戲——第1期 別慌，今天翼團建就來教你如何利用破冰遊戲避免活動冷場！破冰遊戲是一種打破隔閡，幫助人們消除尷尬、陌生感，使彼此互相了解的遊戲。

很多團體活動都需要破冰遊戲去調節尷尬氣氛，緩解彼此的緊張情緒。

以下是翼團建總結的破冰小遊戲第1期。

破冰遊戲1：七拼八湊遊戲目標：分爲兩隊PK，看看哪一隊率先集齊相應物品。

88個經典培訓遊戲:「破冰、互動、管理、團隊……」 來源：百萬年薪講師會（ID：TrainingTech）1.破冰遊戲：幽默的力量◇操作程序這個遊戲要求你和一些朋友一同做，而且要求你偏離你一貫的社會行爲。

遊戲的內容是要你學動物園裡動物的叫聲。

在這個簡單的遊戲中，感覺會既幽默有趣又有些尷尬，可能這個遊戲剛開始時會感到不舒服，但結束時也許已是笑聲滿堂。

經典的破冰遊戲有哪些 破冰遊戲主要有兩種形式，一種是自然式破冰，即讓學員在規定時間內與隊友交換姓名等相關的個人信息;一種是在一個個巧妙設計的遊戲當中與隊員熟悉。

在拓展訓練中，我們更多的是採用第二種，以遊戲來拉近學員之間的距離，充分調動學員的積極性，讓大家保持活躍的狀態進入正式的拓展訓練之中。

拓展訓練遊戲(破冰、處罰、晚會、溝通)集錦 第一：破冰遊戲　　破冰又稱融冰,是打破人際交往間懷疑、猜忌,就象打破嚴冬厚厚的冰層 破冰遊戲,就是要你好玩兒! 簡述：每隊派出一人比不同的單位人數：不限場地：不限適用範圍：適合剛認識或不認識的人遊戲方法：1.分組，不限人數，至少要二組。

每組五人以上。

2.老師宣布要比的小組，然後每組派出一位他們認爲會贏此小組的人。

3.等被派出的人都出來後，老師再說比什麼。

學會玩遊戲0210翻杯子|聚會遊戲 「學會玩團建」公衆號回復消息「序號」或「遊戲名稱」。

《玩典》是什麼呢？玩的字典，學會玩出品的團建小遊戲的詞典，內含1000個小遊戲。

適用於HR工作的12類場合：運動、年會、聚會、旅途、培訓、益智、拓展、晨會、減壓、綜藝、生日、親子。

十個經典破冰分組小遊戲,帶你玩轉團建! 公司搞團建、新員工破冰，總少不了玩各種有趣的小遊戲。

爲了增強活動的趣味性，大家往往會採用分組對抗的形式，但每到分組，結果總是熟悉的人抱團取暖，新員工很難融入其中。

所以要想達到熔煉團隊、拉近員工距離的效果，分組的形式很重要！今天，給大家介紹是個經典的、創意的分組小遊戲。