讀報教育—認識端午節「五毒」動物 - 綠色學校

1. 端午節是農曆的五月五日。

2. 跟端午節有關的事物有：屈原、划龍舟、吃粽子、立蛋、戴香包、掛艾草。

3. 端午節「五毒」指的是蠍子、蜈蚣、壁虎、蛇、蟾蜍。

4. 我們要 ... :::首頁夥伴特區提報內容提報內容主題活動查詢活動提報查詢活動成果查詢夥伴提報查詢夥伴成果查詢地區排行榜歷史專區推到Fackbook推到Line推到Twitter瀏覽數：117葉片數：2澆水器：1評分項目環境教育：2說明：2創意：1學生中心：2困難度或特色：1讀報教育—認識端午節「五毒」動物發表日期：2020-06-30發表人：郭素娟環境議題：野生動物執行方法：運用或製作資料及媒體教育階段：國民小學學習議題：環境倫理議題實質內涵：E26覺知生物生命的美與價值，關懷動、植物的生命策劃/執行人：郭素娟動機：教案活動單元點子目標範圍：班級性難易度：普通實施期間：109.6.24-109.6.29參與人數：26目標：1.能專心的看完老師發下的資料—「端午節」。

2.能專心聽老師的說明及提問，踴躍回答問題。

3.能知道端午節是在哪一天。

4.能知道與端午節相關的人事物。

5.能知道端午節「五毒」指的是哪五種動物。

6.能知道如何遠離端午節「五毒」的方法。

7.能踴躍參與討論，並完成學習單。

進行方式：1.由老師發下國語日報週刊的影印資料—「端午節」。

2.請全班一起安靜閱讀。

3.全班一起討論學習單的答案。

4.老師總結：端午節到了，天氣變得高溫炎熱，許多小動物都會出來活動，如果在家裡出現這些小動物，在安全的情況下，可以用掃把或是長棍製造噪音，把牠們趕到外面去。

如果是大型的蛇類或是危險的蜂類，就要打電話給各地縣市政府的動物保護處，通知專業的人員來處理。

成果描述：1.這份國語日報週刊的資料—「端午節」，除了能讓學生們認識端午節的習俗與端午節「五毒」動物，也是教育學生學習如何面對與處理誤入住家的小動物，配合時令教學是個很棒的題材。

2.上個月進行生活課程第五單元「夏天與端午」，孩子們已經學習到端午節的由來與相關的人事物，我看到學校配發的多元閱讀教材—國語日報週刊，這一期刊載的內容就是端午節，正好可以與生活課程第五單元「夏天與端午」的教學相呼應，於是我影印給全班學生人手一份，並且針對內容設計學習單，做為端午節連假四天的作業。

3.孩子們一邊看資料，一邊找答案，不但能夠認識端午節的相關習俗，學習如何與端午節「五毒」動物和平相處，更透過共同討論與習寫學習單的的方式，訓練大家的閱讀與寫作能力。

實施心得：1.今年因為新冠肺炎的影響，學校為避免群聚感染，決定圖書館暫時不開放，不但不能帶全班去圖書館看書，連巡迴共讀書也不能傳閱了。

2.學期即將結束，各科課程的教學也都進入了尾聲，孩子們因為天氣熱而變得心煩氣躁的，我正煩惱著該如何進行108新課綱的校訂閱讀課時，突然靈機一動，我可以把學校指定的多元閱讀刊物—國語日報週刊，用影印的方式讓全班人手一份，並且設計讀報學習單，讓孩子從讀報中找答案，學習寫作。

3.我看到了這次國語日報週刊的刊載主題—「端午節」，正好可以與上個月生活課程第五單元「夏天與端午」的教學相呼應，讓孩子們不但可以複習之前生活課的教學內容，加深學習印象，更透過閱讀與討論，讓大家認識與了解如何與端午節「五毒」動物和平相處，讓我覺得這是一次很不錯的時令教學呢！ 4.有了這一次的經驗，我想在疫情尚未平緩之前，可以再去從國語日報週刊上面，尋找適合一年級學生程度的文章，並且設計閱讀學習單。

雖然遇到了圖書館暫時封閉，沒有實體的故事書提供給孩子們閱讀，但是有了這些影本，做為校訂閱讀課的導讀教材，不但可以增進學生們的語文能力，也能夠加強他們的環保概念，真是一舉兩得呢！學習者心得：1.端午節是農曆的五月五日。

2.跟端午節有關的事物有：屈原、划龍舟、吃粽子、立蛋、戴香包、掛艾草。

3.端午節「五毒」指的是蠍子、蜈蚣、壁虎、蛇、蟾蜍。

4.我們要維護整潔、保持乾燥、去爬山時要穿長袖長褲，就能遠離端午節「五毒」。

5.如果在家中發現野生動物，在安全的情況下可以用掃把或是長棍製造噪音，把牠們趕到外面。

6.如果誤入家中的是大型蛇類或是危險的蜂類，無法獨自應付，可以撥打各縣市政府動物保護處的電話，請專業人員來處理。

補充：1.感謝國語日報週刊提供的資料。

2.配合本校多元閱讀的教學課程。

瀏覽附件，請先登入回應列表：回應委員回應委員審核結果從學校及社會環境教育與永續校園環境及資源管理的概念出發，與環境資源結合，透過學習者實際體驗，不僅學習者已學習到如何面對環境問題，也懂得採取環境行動，有效落實及推動環境教育。

發表人：回應委員發表時間：2020-07-02如要回應，請先登入