108 年- 108-1 教師檢定-國語文能力測驗#75033 - 阿摩線上測驗

108 年- 108-1 教師檢定-國語文能力測驗#75033. ... 108-1 教師檢定-國語文能力測驗#75033. 答案：C 難度： 簡單0.652. 書單：108-1教檢國文錯題. 討論; 私人筆記( 1 ) ... × 載入中..請稍候.. 關閉 ● 公告 搜尋 回報 註冊 登入 諮商與輔導理論派別整理精神分析學派(考前快速複習)疫情嚴峻，請大家一起為防疫努力國語文+專業國文（修辭法整理）各種效應整理高普考重大變革！停考公文、英文比重增112年起實施 喊話 功能列表 課程 NEW! 循序 試卷 非選 錯題 自由 考試秘書 考試一覽表 近期刊誤 最近測驗 未完成試卷 冠軍賽 精熟測驗 讀書會測驗 各科能力分析 打氣工具 私人筆記 打卡 發問問題 線上筆記 考用行事曆 我上傳的試卷 收錄的題目 按讚的題目 發表的討論 查單字 收錄的試卷 好友 回家 大廳 打工 線上人數 加值服務   商城   加值訂單查詢 VIP專區   VIP與詳解卡管理   VIP功能介紹 下載題庫專區   下載題庫   試題查詢   序號兌換 活動 密技 特教老師>試卷(2019/03/10) 教師檢定(教檢)◆國語文能力測驗題庫 下載題庫 108年-108-1教師檢定-國語文能力測驗#75033　 選擇:30題,非選:1題 立即測驗  我要補題 回報試卷錯誤 試卷下載 DOC(適合電腦) PDF(適合手機) 查單字:關 1.1.洛夫詩：「秋天，我又回到這醉人的酒鄉／昨夜拒絕有砲聲的夢／卻無法拒絕隔壁的 鼾聲／更不可能拒絕酒瓶，拒絕秋風中／木麻黃的寂寞……。

」依據引文所描繪的 地點，最有可能是下列哪一選項？ (A)金門(B)澎湖(C)綠島(D)蘭嶼 查單字:關 查單字:關 2.2.下列文句用語完全適切的是哪一選項？ (A)校長的話拋磚引玉，引起師生的熱烈討論 (B)他從國外帶回許多禮物，咱們只得開心笑納 (C)他用心準備的演講精彩可期，我定當洗耳恭聽 (D)這是我剛出版的新書，請您好好拜讀，提供高見 查單字:關 查單字:關 3.3.下列二字詞語擴張成為四字的疊字詞時，其意義可能由正面轉為負面的是哪一選項？ (A)紛擾／紛紛擾擾 (B)空洞／空空洞洞 (C)彎曲／彎彎曲曲 (D)指點／指指點點 查單字:關 查單字:關 4.4.下列文句用字完全正確的是哪一選項？ (A)金融風暴來襲，讓許多企業的前景急急可危 (B)工商界推舉德高望眾的李董事長向政府進言 (C)滋事體大，政府廣邀各界人士協助危機處理 (D)與會專家直言不諱地指出公司經營效率不彰 查單字:關 查單字:關 5.5.下列「」中的詞語，使用最恰當的是哪一選項？ (A)聽到中獎的消息，他不禁「莞爾」大笑 (B)對於長官的決定，我實在無從「置疑」 (C)他為國家立下汗馬功勞，戰績「斐然」 (D)他拾金不昧的行為，值得大家「效顰」 查單字:關 查單字:關 6.6.方思《時間》：「永恆！真奇怪由什麼做成／擁擠了所有不可思議的，荒謬可笑的／ 事件，而除了這些便是天大的一個虛空／我不知道什麼是這個世界，範圍於空間時間 的／一面面旗豎起，倒下，又豎起／告示著真理」下列最符合本詩意旨的是哪一選項？ (A)永恆是由不可思議的事件構成的 (B)永恆的時空充滿荒謬可笑的事件 (C)世上所有的權柄最終是一場虛空 (D)只有不斷豎起旗幟才能宣示真理   查單字:關 查單字:關 7.7.動詞前加「相」字，有表示其動作、事況、情態是雙向的，如「相見時難別亦難」； 也有單向的，如「山中相送罷，日暮掩柴扉」。

下列「相」字表示雙向的是哪一選項？ (A)面面「相」覷，束手無策 (B)路見不平，拔刀「相」助 (C)深林人不知，明月來「相」照 (D)洛陽親友如「相」問，一片冰心在玉壺 查單字:關 查單字:關 8.8.下列各組成語，前後意義不同的是哪一選項？ (A)蜀犬吠日／少見多怪(B)分庭抗禮／霄壤之別 (C)鳥盡弓藏／兔死狗烹(D)蜉蝣在世／朝榮暮落 查單字:關 查單字:關 9.9.下列各組詞語「」中，身體部位相同的是哪一選項？ (A)刎「頸」之交／「項」背相望 (B)擺「臀」扭腰／縮頸「股」慄 (C)摩頂放「踵」／「趾」高氣昂 (D)虎頭燕「頷」／齒「頰」留香 查單字:關 查單字:關 10.10.張愛玲〈雨傘下〉：「下大雨，有人打著傘，有人沒帶傘。

沒傘的挨著有傘的，鑽到 雨傘底下去躲雨，多少有點掩蔽，可是傘的邊緣滔滔流下水來，反而比外面的雨來得 凶。

」作者寄託在這段文字的寓意，最有可能的是下列哪一選項？ (A)順其自然，不須勉強(B)亡羊補牢，為時未晚 (C)擇善固執，堅持到底(D)攀援依附，得不償失 查單字:關 查單字:關 11.11.下列詞語與「探囊取物」構詞方式相同的是哪一選項？ (A)異曲同工(B)僧多粥少(C)扶傾濟弱(D)車水馬龍 查單字:關 查單字:關 12.12.下列各組「」中的字，意義相同的是哪一選項？ (A)韋編三「絕」／琴破絃「絕」 (B)精彩「絕」倫／出征「絕」域 (C)不「絕」於耳／謝「絕」參觀 (D)「絕」妙好辭／「絕」代風華 查單字:關 查單字:關 13.13.所謂因果複句，是指複句的前分句表示原因，後分句表示結果的句型。

下列屬於因果 複句的是哪一選項？ (A)他是一個活著沉默，但卻死得勇敢的人。

(逯耀東〈揮手〉) (B)走了以後才發覺，設法遺忘是一件痛苦的事。

(水晶〈沒有臉的人〉) (C)她為了一件要緊的事，要搭火車到上海去。

(胡適〈差不多先生傳〉) (D)石玉芒寧願受點委屈，也不願宣布自己的秘密。

(草明《姑娘的心事》)  查單字:關 查單字:關 14.14.君子之交／往來無白丁／昏天暗地／飲水思源，以上詞語可以和臺灣地名相配對， 依照順序正確的是下列哪一選項？ (A)淡水／學甲／基隆／嘉義 (B)淡水／士林／烏日／知本 (C)志學／學甲／烏日／知本 (D)志學／士林／基隆／嘉義 查單字:關 查單字:關 15.15.成語表達的意象有時與典源不同，下列成語意旨的轉變，敘述錯誤的是哪一選項？ (A)得意忘形：從掌握意旨變成不守分際 (B)小姑獨處：從小姑寡居變成女子未嫁 (C)水落石出：從溪石露出變成真相大白 (D)鉤心鬥角：從建築結構變成明爭暗鬥 查單字:關 查單字:關 16.16.《論語．為政》：「言寡尤，行寡悔，祿在其中矣！」句中的「尤」字，與下列 「尤」字意思相同的是哪一選項？ (A)以儆效尤(B)天生尤物(C)怨天尤人(D)無恥之尤 查單字:關 查單字:關 17.17.下列各組「」中的字，讀音相同的是哪一選項？ (A)「應」有盡有／「贋」品充斥／義憤填「膺」 (B)「賻」贈甚厚／束手就「縛」／一「傅」眾咻 (C)井「渫」不食／最後通「牒」／「喋」喋不休 (D)「髀」肉復生／無「裨」於事／「睥」睨群雄 查單字:關 查單字:關 18.18.蘇軾〈蝶戀花〉：「花褪殘紅青杏小。

燕子來時，綠水人家繞。

枝上柳綿吹又少。

天涯何處無芳草。

牆裡秋千牆外道。

牆外行人，牆裡佳人笑。

笑漸不聞聲漸悄。

多情卻被無情惱。

」有關此闋詞的風格特色，敘述最貼切的是下列哪一選項？ (A)清新婉約(B)瀟灑豪放(C)沉鬱頓挫(D)樸實自然 查單字:關 查單字:關 19.19.王鼎鈞《左心房漩渦．舊曲》：「誰甘願由追韓信的蕭何變成起解的秦瓊，再變成 出塞的昭君呢？誰會主動選擇這樣一條路呢？……他們並未作曲，只是演唱；他們 不是編導，只是擔任指定的角色。

」下列最符合這段文字意旨的是哪一選項？ (A)如果你感覺到生命中的雲層遮蔽了陽光，那是因為你的靈魂飛得還不夠高的緣故 (B)生命中有許多錯綜無奈，有時我們並無法掌控自己的命運，無法選擇自己的人生 (C)如果我們能接納不完美的事實，就能以較慈悲、寬宏、輕鬆的態度面對自己與他人 (D)人生如戲，每個角色除照本宣科之外，也該肯定自己的存在，並且欣賞他人的演出  查單字:關 查單字:關 20.20.下列有關數字「十五」的歇後語，用法最恰當的是哪ㄧ選項？ (A)十五個小孩打鬧——七手八腳 (B)十五盤菜放兩處——七嘴八舌 (C)十五個工人扛木頭——七零八落 (D)十五塊板子做桌面——七拼八湊 查單字:關 查單字:關 21.21.《呂氏春秋．察今》：「治國無法則亂，守法而無變則悖，悖亂不可以持國。

世易 時移，變法宜矣，譬之若良醫，病萬變，藥亦萬變；病變而藥不變，嚮之壽民，今為 殤子矣！故凡舉事，必循法以動；變法者，因時而化。

」這段文字的主要意旨是下列 哪一選項？ (A)法治遠比人治重要(B)治國不可墨守成規 (C)革命必須遵循法律(D)良醫多具治國之能 查單字:關 查單字:關 22.22.賴和〈飲酒〉：「我生不幸為俘囚，豈關種族他人優。

弱肉久矣恣強食，至使兩間平等 失。

正義由來本可憑，乾坤旋轉愧未能。

眼前救死無長策，悲歌欲把頭顱擲。

頭顱 換得自由身，始是人間一個人。

」下列有關本詩的敘述，錯誤的是哪一選項？ (A)為作者囚禁於獄中時的作品 (B)強調種族之間應當平等對待 (C)慨歎自己能力有限，未能扭轉乾坤 (D)認為即使犧牲性命，也要爭取自由 查單字:關 查單字:關 23.23.盧森堡：「我情願變成一枝點燃的蠟燭，照耀人們前進。

」 愛因斯坦：「人只有獻身於社會，才能找出那實際上是短暫而有風險的生命的意義。

」 馬克．吐溫：「多做些好事情，不圖報酬，還是可以使我們短短的生命很體面和 有價值，這本身就可以算是一種報酬。

」 與上述諸家所言意旨最不切近的是下列哪一選項？ (A)丈夫貴兼濟，豈獨善一身 (B)生當作人傑，死亦為鬼雄 (C)但得眾生皆得飽，不辭羸病臥殘職 (D)安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏 查單字:關 查單字:關 24.24.「賈寶玉之父為賈政，其母為王夫人；賈政有妹名賈敏，適林如海，生女林黛玉， 可惜黛玉年幼，賈敏即病故。

」依上文，敘述正確的是下列哪一選項？ (A)賈政與林如海為連襟關係，王夫人與賈敏為妯娌關係 (B)「萱花不老」或「春滿瑤池」適合作為哀悼賈敏的題辭 (C)寶玉稱林如海為姑丈，寫信問候時應稱「姑丈大人膝前」 (D)黛玉向他人提及林如海時稱「家父」，提及賈敏稱「先慈」 查單字:關 查單字:關 25.25.下列各組成語使用，最恰當的是哪一選項？ (A)他以養禽為業，因此練就一身「呼盧喝雉」的功夫 (B)學會了「屠龍之技」，使得他左右逢源，無所往而不利 (C)如非已經成了「涸轍之鮒」，以他的脾氣是不會向人低聲下氣的 (D)為了商業目的而任意砍伐樹木，「洛陽紙貴」恐怕是免不了的事情 查單字:關 查單字:關 26.26.李白〈與韓荊州書〉：「白隴西布衣，流落楚漢。

十五好劍術，徧干諸侯。

三十成 文章，歷抵卿相。

雖長不滿七尺，而心雄萬夫。

王公大人，許與氣義。

此疇曩心迹， 安敢不盡於君侯哉？」這段文字所呈現的精神氣度，最貼切的是下列哪一選項？ (A)悲壯慷慨(B)閒適淡泊(C)自負不凡(D)落拓不羈 查單字:關 查單字:關 27.27-28為題組 閱讀下文後，回答27-28題。

哲學課與其他學科不同的地方有兩點：首先，其他學科有進度和目標，該上到哪裡， 學生們都能了解。

而哲學課的目標是在上課中，在學生們開始學習哲學思考時才出現。

提問和回答的形式也與其他科不同，哲學問題的回答和詮釋並無標準答案區塊，我們 鼓勵學生對題目本身提出質疑。

其他科目的問題幾乎是不能動的，答案也會是在期待中 的。

換句話說，哲學答題不在問題的預設中，回答沒有正確或標準，而是論據的強度和 深度。

第二點，因為沒有問與答的形式，也不是相應於題目的答案都已具備，哲學課的 上課方式明顯和其他學科不同。

學生得用心學習，才能理解哲學課所提出的難題，哲學 概念的學習已經和其他課程明顯區隔開來。

這些差別足以使哲學課產生難度，要讓學生突然改變他們過去多年的學習方式， 不是件容易的事。

但是，也因為與過去的學習有極大的斷裂，反而激起學生的興趣與 好奇心，有些學生因為長期太過框架的教學而意興闌珊，開始上哲學課後，終於燃起 學習的熱情。

(節錄自羅惠珍《哲學的力量——踏進法國高中教室．想想臺灣哲學教育》) 【題組】27.關於引文的整體結構，下列說明正確的是哪一選項？ (A)先分析哲學問題和答案之獨特處，再評論其他學科教學的侷限 (B)先舉證哲學課優於其他學科，再得出學生能夠用心學習的結論 (C)先闡釋學習哲學的方法和目標，再指出學生學習的困境和展望 (D)先提出哲學課異於其他學科之處，再闡論哲學課的難度與優點 查單字:關 查單字:關 28.【題組】28.文中所述有關哲學課的特質，不包含下列哪一選項？ (A)哲學課的問題可以被質疑，其答案和詮釋無法被預設 (B)哲學課的課程目標難以預設，學生無法理解哲學難題 (C)哲學課異於傳統的上課方式，將增加學生的學習難度 (D)哲學課的教學模式突破框架，能引起學生的學習動機 查單字:關 查單字:關 29.29-30為題組 閱讀下文後，回答29-30題。

楚相孫叔敖為兒之時，見兩頭蛇，殺而埋之。

歸，對其母泣。

母問其故，對曰： 「我聞見兩頭蛇死。

向者出，見兩頭蛇，恐去母死，是以泣也。

」其母曰：「今蛇何在？」 對曰：「我恐後人見之，即殺而埋之。

」其母曰：「吾聞有陰德者，天必報之。

汝必 不死，天必報汝。

」叔敖竟不死，遂為楚相。

埋一蛇，獲二祐，天報善，明矣。

曰：此虛言矣。

夫見兩頭蛇輒死者，俗言也；有陰德天報之福者，俗議也。

叔敖信 俗言而埋蛇，其母信俗議而必報，是謂死生無命，在一蛇之死。

(王充《論衡．福虛》) 【題組】29.有關引文中的事件，作者認為甚不合理，且提出了個人的見解，下列最符合作者見解 的是哪一選項？ (A)天道酬善(B)因果循環(C)死生有命(D)禍福相倚 查單字:關 查單字:關 30.【題組】30.引文中孫叔敖母子間的對話，最能彰顯的美德是下列哪一選項？ (A)其恕乎，己所不欲，勿施於人 (B)仁者不憂，知者不惑，勇者不懼 (C)志士仁人，無求生以害仁，有殺身以成仁 (D)身體髮膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也 查單字:關 查單字:關 【非選題】31.二、作文40分（請以黑色、藍色原子筆或鋼筆於作文卷上由左而右、由上而下、橫式書寫） 題目：燈下 提示：燈，和我們的生活有著密不可分的關係。

在燈下，有人踽踽獨行，有人熬夜苦讀， 有人繼續白天未完的工作，……一盞盞的燈陪伴著人們渡過生命中的悲歡離合。

燈下，可以是忙碌的，可以是閒適的，燈下的時光，與個人心態及經營生命的方式 息息相關。

試以「燈下」為題，作文一篇。

試題至此為止 查單字:關 ▬ 快捷工具 1-50懸賞中 1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.15.16.17.18.19.20.21.22.23.24.25.26.27.28.29.30.申1. ██快捷工具 懸賞詳解 X 國三理化下第二次 28.(　)取一條極長的導線置於一矩形線圈之左側，如附圖所示，兩者均通以電流I，則矩形線圈所受的合力方向為何？　(A)向下　(B)向上　(C)向左　(D)向... 50x 前往解題   錯在阿摩，贏在考場 給我們一個讚，讓我們可以做的更好! 登入後，將不會看到此視窗 108年-108-1教師檢定-國語文能力測驗#75033-阿摩線上測驗 108年-108-1教師檢定-國語文能力測驗#75033