資訊管理學系| 銘傳大學高中生專區

巨量資料管理組; 雲端技術管理組; 電子商務管理組 ... 個人、或企業管理問題的人才，舉凡個人、或大、中、小型企業需要電腦化，都需要資訊管理的人才；銘傳大學資管系 ... 資訊管理學系(桃園校區) 巨量資料管理組 雲端技術管理組 電子商務管理組 學系特色資訊管理系是訓練以資訊科技技術解決所有個人、或企業管理問題的人才，舉凡個人、或大、中、小型企業需要電腦化，都需要資訊管理的人才；銘傳大學資管系的特色為創新而符合產業需求的課程設計、培養軟體創新與管理之人才、透過完善的實習制度，達成畢業即就業的目標。

巨量資料管理組特別著重大數據資料的分析能力，在資料量爆發的時代，具備大數據分析能力的人，特別具有競爭優勢。

學科意涵資訊管理系顧名思義是訓練以資訊科技技術解決所有個人、或企業管理問題的人才，所以，課程規劃包括資訊技術、管理課程、及一般計量課程；而巨量資料管理組除一般資訊管理技術的訓練外，特別著重大數據分析的能力，尤其在資料量爆發的時代，具備大數據分析能力的人，特別具有競爭優勢。

學習方法 了解資管學習地圖，配合主動學習。

透過資管學習地圖，可以了解資管學習的領域。

主動學習法：學好任何一個科目，除了認真教學的老師外，最重要是學生的主動學習，因為，老師教學必須兼顧整體學生吸收程度，可能無法深入說明，主動學習的態度，才能加深、加廣學習任一課程。

大數據分析：運用大數據分析程式語言(如Python或R)、或套裝軟體(SAS或Clementine)，進行大量資料的擷取、分析、與結果呈現，提供決策者進行策略之制定(如利用交易資料對客戶分群，對重要客戶進行交叉行銷)。

專題實作：由5-6人組成團隊，針對某一主題進行實作(如區塊鏈應用系統之製作)，除了整合三年多來學習到的相關技術外，也培養學生團隊合作的精神、解決問題的能力；最後，透過參與全國性軟體競賽，強化專業能力。

與相關科系之異同和資訊管理相關的科系有資訊工程、資訊科學、資訊傳播等科系；這些科系相同之處是都很重視程式語言的學習，資訊工程和資訊科學系相近，主要都在撰寫系統程式(例如印表機的啟動程式、程式語言的編譯程式等)；資訊傳播著重電腦通訊；資訊管理則是強調以資訊技術(程式)解決所有個人需求、企業管理上的問題，即資訊管理和一般個人需求、企業管理緊密結合。

生涯發展容易誤解之處有些同學以為資管系出路只有寫程式、低階工程師，其實，資管系出路很廣，有的因開發公司系統後，對公司運作嫻熟，最後當到總經理的比比皆是；因為資管系和企業運作最接近，許多問題必須靠資訊技術解決，所以，資管系人才常會成為企業高階主管。

學習方法容易誤解之處有部分同學在學習程式語言或資料庫等相關課程，習慣用看的，常會造成眼高手低；學習這些科目，最好的方式就是動手做，透過不間斷的偵錯動作，自行不斷嘗試尋求答案，將使學習這些科目，倒吃甘蔗，愈來愈順手。

補充提醒與說明因為大學每門課作業大小都有限，所以，本系透過嚴謹的畢業專題，整合大學所學的技術，再透過參加全國大學軟體競賽，以強化資訊技術，自然增強就業能力。

多元能力 數學推理：了解數學概念、公式與推導邏輯，用以解決問題。

30% 閱讀理解：能理解文章的意涵與邏輯，及所想傳達的訊息與想法。

20% 組織能力：能掌握細節、依規則有系統地安排事務或完成任務。

20% 寫作表達：能運用精準的詞彙、語句寫作，有效並正確地傳達訊息或想法。

10% 外語能力：外國語文聽說讀寫能力。

10% 操作能力：用手或手指完成精細的任務，例如抓取、操作、雕琢或組合物品。

10% 個人特質 堅毅性：專注投入，竭盡全力，有始有終，堅持到底，使命必達。

30% 秩序性：喜愛周延規劃，做事按部就班有條理，事物整理的井然有序、不紊亂。

20% 活動性：動作迅速敏捷，積極主動，容易付出行動，喜歡動態活動。

20% 自信心：自信自重，肯定自我，喜愛自我；有較高的能力感、勝任感及控制感，不易受他人表現影響。

10% 客觀性：多元客觀，易於參考接納外部意見，願意接納意見並有彈性。

10% 探究性：願意突破現狀，接受新的及未知的挑戰、情境或學習內容。

10% 適合從事工作 系統分析師/程式設計師軟體公司或公司MIS部門負責應用系統的規劃或程式撰寫。

網站開發/管理師負責公司網站開發、維護、與管理的工作。

企業智慧資料分析師應用大數據工具，進行企業大數據資料之分析，提供決策者制定策略。

學系特色資訊管理系是訓練以資訊科技技術解決所有個人、或企業管理問題的人才，舉凡個人、或大、中、小型企業需要電腦化，都需要資訊管理的人才；銘傳大學資管系的特色為創新而符合產業需求的課程設計、培養軟體創新與管理之人才、透過完善的實習制度，達成畢業即就業的目標。

雲端技術管理組特別著重雲端技術的開發能力，配合Google,AWS,及BigData等技術，具備雲端技術能力的人，特別具有競爭優勢。

學科意涵資訊管理系顧名思義就是以資訊科技技術解決所有個人、或企業管理的問題，所以，課程規劃包括資訊技術、管理課程、及一般計量課程。

學習方法 系統分析與設計：利用系統性的方法，獲取使用者的需求，根據需求，完成一個系統開發的架構，相當於完成系統的藍圖，程式設計師再根據此藍圖，將系統開發完成；機上包括使用者需求分析、系統分析與設計、程式設計、測試、上線與維護。

主動學習法：例如：程式語言是資訊類相關科系最重要的科目之一，只要學好任何一種程式語言，則未來相關學科都可以迎刃而解；而要學好程式語言，除了認真教學的老師外，最重要是學生的主動學習，主動學習的態度，才能加深、加廣學習某一程式語言。

有計畫學習：有計畫、紀律、目標、及方法 專題實作：由5-6人組成團隊，針對某一主題進行實作(如大數據推薦系統之製作)，除了整合三年多來學習到的相關技術外，也培養學生團隊合作的精神、及解決問題的能力；最後透過對外競賽，強化專業能力。

與相關科系之異同和資訊管理相關的科系有資訊工程、資訊科學、資訊傳播等科系；這些科系相同之處是都很重視程式語言的學習，資訊工程和資訊科學系相近，主要都在撰寫系統程式(例如印表機的啟動程式、程式語言的編譯程式等)；資訊傳播著重電腦通訊；資訊管理則是強調以資訊技術(程式)解決所有個人需求、企業管理上的問題，即資訊管理和一般個人需求、企業管理緊密結合。

生涯發展容易誤解之處有些同學以為資管系出路只有寫程式、低階工程師，其實，資管系出路很廣，有的因開發公司系統後，對公司運作嫻熟，最後當到總經理的比比皆是；因為資管系和企業運作最接近，許多問題必須靠資訊技術解決，所以，資管系人才常會成為企業高階主管。

學習方法容易誤解之處有部分同學在學習程式語言或資料庫等相關課程，習慣用看的，常會造成眼高手低；學習這些科目，最好的方式就是動手做，透過不間斷的偵錯動作，自行不斷嘗試尋求答案，將使學習這些科目，倒吃甘蔗，愈來愈順手。

補充提醒與說明因為大學每門課作業大小都有限，所以，本系透過嚴謹的畢業專題，整合大學所學的技術，再透過參加全國大學軟體競賽，以強化資訊技術，自然增強就業能力。

多元能力 閱讀理解：能理解文章的意涵與邏輯，及所想傳達的訊息與想法。

20% 寫作表達：能運用精準的詞彙、語句寫作，有效並正確地傳達訊息或想法。

20% 組織能力：能掌握細節、依規則有系統地安排事務或完成任務。

20% 說服推廣：讓他人同意觀點、聽從建議，進而改變看法或有所行動。

20% 外語能力：外國語文聽說讀寫能力。

10% 數學推理：了解數學概念、公式與推導邏輯，用以解決問題。

10% 個人特質 合作性：與人合作，共同完成事情；能包容，勉力求全，願意妥協。

30% 堅毅性：專注投入，竭盡全力，有始有終，堅持到底，使命必達。

30% 探究性：願意突破現狀，接受新的及未知的挑戰、情境或學習內容。

10% 社交性：活潑熱情、健談多言、善於交際、樂於與人群互動、人際層面廣泛。

10% 自信心：自信自重，肯定自我，喜愛自我；有較高的能力感、勝任感及控制感，不易受他人表現影響。

10% 客觀性：多元客觀，易於參考接納外部意見，願意接納意見並有彈性。

10% 適合從事工作 系統分析師/程式設計師軟體公司或公司MIS部門負責應用系統的規劃或程式撰寫。

網站開發/管理師負責公司網站開發、維護、與管理的工作。

APP程式設計師應用APP開發工具，進行企業或個人需求的APP系統。

學系特色資訊管理系是訓練以資訊科技技術解決所有個人、或企業管理問題的人才，舉凡個人、或大、中、小型企業需要電腦化，都需要資訊管理的人才；銘傳大學資管系的特色為創新而符合產業需求的課程設計、培養軟體創新與管理之人才、透過完善的實習制度，達成畢業即就業的目標。

電子商務管理組特別著重電子商務的開發、管理、經營及創新創業能力，在電子商務普遍化的時代，具備此能力的人，特別具有競爭優勢。

學科意涵資訊管理系電子商務管理組除一般資訊管理技術的訓練外，特別著重電子商務的開發、管理、經營及創新創業能力，尤其在電子商務普遍化的時代，具備電子商務的開發、管理、經營及創新創業能力的人，特別具有競爭優勢。

學習方法 TQC學習法：透過PDCA掌握每一門課的精髓。

主動學習法：要學好任何一門課程，除了認真教學的老師外，最重要是學生的主動學習，因為，老師教學必須兼顧整體學生吸收程度，可能無法深入說明，主動學習的態度，才能加深、加廣學習任一課程。

系統分析與設計：利用系統性的方法，獲取使用者的需求，根據需求，完成一個系統開發的架構，相當於完成系統的藍圖，程式設計師再根據此藍圖，將系統開發完成；機上包括使用者需求分析、系統分析與設計、程式設計、測試、上線與維護。

專題實作：由5-6人組成團隊，針對某一主題進行實作(如大數據推薦系統之製作)，除了整合三年多來學習到的相關技術外，也培養學生團隊合作的精神、解決問題的能力；透過參加全國軟體競賽(如ERP實務競賽)強化專業能力。

與相關科系之異同和資訊管理相關的科系有資訊工程、資訊科學、資訊傳播等科系；這些科系相同之處是都很重視程式語言的學習，資訊工程和資訊科學系相近，主要都在撰寫系統程式(例如印表機的啟動程式、程式語言的編譯程式等)；資訊傳播著重電腦通訊；資訊管理則是強調以資訊技術(程式)解決所有個人需求、企業管理上的問題，即資訊管理和一般個人需求、企業管理緊密結合。

生涯發展容易誤解之處有些同學以為資管系出路只有寫程式、低階工程師，其實，資管系出路很廣，有的因開發公司系統後，對公司運作嫻熟，最後當到總經理的比比皆是；因為資管系和企業運作最接近，許多問題必須靠資訊技術解決，所以，資管系人才常會成為企業高階主管。

學習方法容易誤解之處有部分同學在學習程式語言或資料庫等相關課程，習慣用看的，常會造成眼高手低；學習這些科目，最好的方式就是動手做，透過不間斷的偵錯動作，自行不斷嘗試尋求答案，將使學習這些科目，倒吃甘蔗，愈來愈順手。

補充提醒與說明因為大學每門課作業大小都有限，所以，本系透過嚴謹的畢業專題，整合大學所學的技術，再透過參加全國大學軟體競賽、電商平台競賽，以強化資訊技術、及電商管理能力，以增強就業能力。

多元能力 組織能力：能掌握細節、依規則有系統地安排事務或完成任務。

30% 領導協調：能帶領大家執行任務或為相同目標而共同努力。

30% 寫作表達：能運用精準的詞彙、語句寫作，有效並正確地傳達訊息或想法。

20% 外語能力：外國語文聽說讀寫能力。

10% 說服推廣：讓他人同意觀點、聽從建議，進而改變看法或有所行動。

10% 個人特質 探究性：願意突破現狀，接受新的及未知的挑戰、情境或學習內容。

30% 社交性：活潑熱情、健談多言、善於交際、樂於與人群互動、人際層面廣泛。

20% 合作性：與人合作，共同完成事情；能包容，勉力求全，願意妥協。

20% 活動性：動作迅速敏捷，積極主動，容易付出行動，喜歡動態活動。

15% 客觀性：多元客觀，易於參考接納外部意見，願意接納意見並有彈性。

15% 適合從事工作 系統分析師/程式設計師軟體公司或公司MIS部門負責應用系統的規劃或程式撰寫。

網站開發/管理師負責公司網站開發、維護、與管理的工作。

電商經營者透過自架網站或使用電商平台，成為電子商務的經營者。

■台北校區：11103臺北市士林區中山北路5段250號電話：(02)2882-4564 ■桃園校區：33348桃園市龜山區德明路5號電話：(03)350-7001 ■基河校區：11162臺北市士林區基河路130號3樓電話：(02)2882-4564 ■金門分部：89049金門縣金沙鎮西園里德明路105號　電話：(082)355-233 ■美國分校：GilbertsonHall,SaginawValleyStateUniversity7400BayRoad,Saginaw,MI48710,U.S.A.Telephone:1-989-964-2497(U.S.);+88622882-4564(Taiwan) Copyright©2022銘傳大學高中生專區 | AllRightsReserved Connectwithus