什麼是第二語言（L2）？ - Also see

實例和觀察： · “總而言之，”第二語言“這個術語有兩個含義，一是指語言學習的時間順序;二是語言的獲得時間（或待獲取時間）。

· “其次，術語”第二語言“是指與主要或主要語言 ... 歷史與文化 重要數字 著名的發明 姓氏意義和起源 主要人物和事件 美國總統 語言 關鍵術語詞彙表 語法 詞彙 歷史與文化 基本 宗教與靈性 起源與發展 無神論與不可知論 聖經 整體治療 基本 科學 基本 化學法律 化學 項目和實驗 週期表 體育 基本 旅遊與比賽 齒輪和設備 著名高爾夫球手 歷史 對於學生和家長 大學概況 測試圖 選擇一所學院 大學測試 策略與學習 問題 Inmigracionen西班牙語 加拿大政府 美國政府 臭名昭著的罪犯 新聞學 語言關鍵術語詞彙表 ShareonFacebookShareonTwitter 定義和例子 任何人使用第一種或母語以外的語言（L1）。

當代語言學家和教育家通常使用術語L1來表示第一語言或母語，而術語L2表示正在研究的第二語言或外語。

VivianCook指出：“第二語言用戶不一定與第二語言學習者相同，語言用戶正在利用他們為實際生活目的而設計的任何語言資源。

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語言學習者正在獲取一個供以後使用的系統“（”二級用戶肖像“，2002年）。

實例和觀察：“有些術語屬於多個類別，例如，”外語“可以是主觀上”不是我的L1“的語言，或客觀上”在國界內沒有合法身份的語言“。

在前兩套條款與第三套條款之間存在語義上的混淆，在某些法語加拿大人所說的情況下 我反對你在加拿大談到'學習法語作為第二語言'：法語和英語一樣是第一語言。

對於大多數法語加拿大人來說，確實是完全正確的。

法語是'第一語言'，'L1'或'母語'。

對他們來說，英語是'第二語言'或'L2'。

但對於在加拿大的英語為母語的人而言，法語是“第二語言”或“L2”。

在這個例子中，通過將“第一”與“國家”，“歷史上第一”或“重要”，“第二”與“不太重要”或“劣等”等同起來，從而混淆了第三組客觀術語將語言的位置，價值或狀態歸屬於前兩個主觀術語集，這些主觀術語涉及個人及其語言的使用。

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“L2的概念（”非母語“，”第二語言“，”外語“）意味著事先獲得L1的個人，換句話說某種形式的雙語化，再次，使用L2集的術語具有雙重功能：它表明了對語言的獲得以及對命令性質的一些了解......。

“總而言之，”第二語言“這個術語有兩個含義，一是指語言學習的時間順序;二是語言的獲得時間（或待獲取時間）。

“其次，術語”第二語言“是指與主要或主要語言相比語言命令的水平，在第二種意義上，”第二語言“表示實際或相信熟練程度較低的水平，因此”第二語言“'也意味著'弱'或'中等'。

“（HH斯特恩，語言教學的基本概念。

牛津大學出版社，1983）L2用戶的數量和種類“使用第二種語言是一種常見的活動，世界上只有少數地方只使用一種語言，倫敦人講300多種語言，32％的兒童居住在英語不是主要語言的家庭（Baker＆Eversley，2000）澳大利亞有15.5％的人口在國內使用英語以外的語言，共計200種語言（澳大利亞政府人口普查，1996年），在剛果，人們講212種非洲語言，法語為官方語言。

巴基斯坦他們講66種語言，主要是旁遮普語，信德語，錫拉基語，普什圖語和烏爾都語......。

“從某種意義上說，第二語言使用者與第一語言使用者沒有共同之處;人類的全部多樣性都在那裡，其中一些人熟練地使用第二語言作為單語母語人士，就像[Vladimir]Nabokov用第二語言寫整本小說;他們中的一些人幾乎不會在餐廳要求喝咖啡，L2用戶的概念與Haugen對雙語的最低定義類似，即“說話者可以首先在其他語言中產生有意義的話語”（Haugen，1953：7），以及布魯姆菲爾德的評論“只要學習者能夠溝通，他就可以被認為是外語的一種語言”（布魯姆菲爾德，1933：54）。

任何使用都很重要，無論是小的還是無效的。

（VivianCook，L2用戶肖像，多語言問題，2002）第二語言習得“雖然L1的發展速度相對較快，但二語習得的發生率通常較高，而與兒童中一致性相反，人們發現二語習得的差異很大，隨著時間的推移，在個體之間和學習者內部都會發生變化。

另一方面，也發現了L2，但它們與L1並不相同，最重要的是，也許顯然不是所有二語學習者都成功-相反，二語習得通常會導致不完整的語法知識，即使經過多年的接觸目標語言之後，原則上是否有可能在二語習得中獲得本土能力，這是一個爭議很大的問題，但如果可能的話，“完美”的學習者無疑代表了“（JürgenM.Meisel，”連續獲得雙語的發病年齡：對語法發展的影響“。

語言習得跨語言和認知系統，編輯。

MichèleKail和MayaHickmann。

JohnBenjamins，2010）第二語言寫作“[在20世紀90年代]第二語言寫作演變成一個跨學科的研究領域，同時處於組合研究和第二語言研究中。

“[5]因為只有第一語言作家的文字理論最多可能是極其暫定的，最壞的情況下是無效的（Silva，Leki和Carson，1997，第402頁），第二語言寫作理論僅源於一種語言或一種語境也是有限的，對於第二語言寫作教學在各種學科和機構環境中最有效，它需要反映各種教學環境和學科觀點進行的研究結果。

“（PaulKeiMatsuda，“二十世紀的第二語言寫作：一種定位的歷史視角”，探索第二語言寫作的動態，BarbaraKroll編，劍橋大學出版社，2003年）第二語言閱讀“在考慮廣泛的二語閱讀背景時，一個普遍的含義是，閱讀教學或課程開發沒有單一的”一刀切“的建議。

二語閱讀教學應該敏感於學生的需求，目標和更大的體制背景。

“當L2學生在課堂環境中閱讀特定的文本時，尤其是在學術導向的環境中時，他們將參與不同類型的閱讀，反映不同的任務，文本和教學目標。

有時，學生不完全理解給定閱讀文本的目標或閱讀任務和表現不佳，這個問題可能不是無法理解，而是缺乏對該閱讀任務真正目標的認識（Newman，Griffin，＆Cole，1989;Perfetti，Marron，＆Foltz，1996）。

需要意識到他們在閱讀時可能採用的目標。

“（WilliamGrabe，第二語言閱讀：從理論走向實踐，劍橋大學出版社，2009年） Alsosee 博覽會（組成） 語言 非標準英語定義和例子 語言 什麼是磨合句和你如何修復它們？ 語言 累積句子定義和例子 語言 什麼文字是虛假的朋友？ 語言 音係詞 語言 相關連詞的定義和例證 語言 什麼是第二語言（L2）？ 語言 Wh-詞（語法） 語言 介詞短語的定義和例子 語言 徘徊（爭吵） 語言 語言學中裁剪的定義 語言 Newestideas ExcelDATEVALUE函數 數學 如何寫一個偉大的研究生院接受信 對於學生和家長 緬因大學FortKent校區招生 對於學生和家長 海洋生物特徵 動物與自然 衝擊海灘 動物與自然 5個化學分支是什麼？ 科學 無鉛狩獵 社會科學 10種最差的溫室氣體 科學 有趣的節日書 文學 分類形容詞：介紹 語言 政治朋克樂隊 音樂 日產SUV和跨界車概述 汽車和摩托車 累積句子定義和例子 語言 雅各布：以色列12個部落之父 宗教與靈性 為學生評估創建Rubrics-逐步 對於教育工作者 CómonotificaraUSCISelcambiodedirección 問題 在老闆欣賞日引用你的老闆 文學 Alternativearticles 無神論與無神論的區別是什麼？ 宗教與靈性 土星在處女座 宗教與靈性 準備在一個月內修訂GRE 對於學生和家長 誰是NHL的原始六人？ 體育 費迪南德麥哲倫的傳記 歷史與文化 塞拉芬天使：熱愛上帝 宗教與靈性 查看NHTSA的SUV滾動數據 汽車和摩托車 在PGA巡迴賽上的本田精英賽 體育 如何畫一個南瓜 愛好與活動 司儀的藝術解釋 音樂 80年代的亞洲頂級歌曲 音樂