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價值理論在課程領域之研討 - 《網路社會學通訊》第67期 ...

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2.Meinong：倡議主觀價值心理學。

3.Perry：提出價值—興趣對象說…等。

（三）價值情境 ... 價值理論在課程領域之研討 賴淑豪 嘉義大學國民教育研究所   壹、前言 所謂的價值在教育部國語辭典簡編本中的定義為：泛稱物品的價格、代價；意義、作用，所以課程的價值指的就是課程的表示的代價、價格以及意義作用之所在。

在課程組織要素中提到：課程組織要素就像紡織品的縱線和橫線一樣，把各種課程教材和教學活動銜接起來，成為有機的組織。

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