關鍵期假設 - 中文百科全書

認同「愈早開始學習外語，成效愈好」的人，在學理上常引用「語言學習關鍵期假說」（The Critical Period Hypothesis）來論證此項觀點。

1959年，神經生理學家Penfield ... 關鍵期假設 關鍵期假設理論是語言學理論，英文為CriticalPeriodHypothesis。

基本介紹 中文名：關鍵期假設外文名：CriticalPeriodHypothesis時間：1959年年齡：約在11-19歲左右 關鍵期是指一個有機體生命中的一段時間，在這段時間裡，某些外部條件對有機體的影響可以超過在其他時間所能達到的程度。

語言獲得的關鍵期的研究由來已久。

認同「愈早開始學習外語，成效愈好」的人，在學理上常引用「語言學習關鍵期假說」（TheCriticalPeriodHypothesis）來論證此項觀點。

1959年，神經生理學家Penfield和Roberts從大腦可塑性的角度，提出十歲以前，是學習語言的最佳年齡。

哈佛大學心理學教授EricHeinzLenneberg（1967）則從醫學臨床經驗，以「神經生理學的觀點」有系統地解釋語言學習關鍵期，他認為人的大腦從二歲開始邊化（lateralization），在邊化完成前，人是用全腦來學習語言，約在11-19歲左右，大腦會完成邊化，從此，語言學習主要由左邊大腦負責。

人腦「邊化」後的語言學習不如全腦學習時期來得好。

因此，語言學習最好在大腦完成邊化之前，這也就是所謂的“語言學習關鍵期”。

相關詞條 關鍵期假設關鍵期假設理論是語言學理論,英文為CriticalPeriodHypothesis。

......關鍵期假設理論是語言學理論,英文為CriticalPeriodHypothesis。

中文名關鍵期假設外文名...語言關鍵期這一案例,較直接地為語言習得存在關鍵期這一事實提供了證據。

另一項關於聾人兒童語言學習的研究也支持了關鍵期假設。

一位19歲的墨西哥男孩,由於先天的疾病,他生來...語言、人的本質與自由第三節“刺激的貧乏”與“關鍵期假設”第四節語言機能的典型特徵第四章語言使用的創造性第一節洪堡論語言使用的創造性第二節語言日常使用的特點...柴省三[1]漢語作為第二語言習得的關鍵期假設研究,《外語教學與研究》,2013年第5期。

[2]關於HSK閱讀理解測驗構想效度的實證研究,,《世界漢語教學》,2012年第2期。

...王立非5.大學生英語寫作語篇中分裂句的特徵:基於語料庫的考察,《外語教學與研究》,2008年第5期。

6.第二語言習得關鍵期假設研究的新進展——評《第二語言習得與...雙語教育論:加拿大浸入式教育對我國高校雙語教育的啟示4.4關鍵期假設及其後出現的與年齡有關的理論5.加拿大浸入式教育的實證研究(1):基礎研究5.1引言5.2對早期和晚期浸入式教育對比研究的概述...語言、人的本質與自由:喬姆斯基語言學理論與政治思想研究第三節“刺激的貧乏”與“關鍵期假設”第四節語言機能的典型特徵第四章語言使用的創造性第一節洪堡論語言使用的創造性第二節語言日常使用的特點...人的本質與自由:喬姆斯基語言學理論與政治思想研究第三節“刺激的貧乏”與“關鍵期假設”第四節語言機能的典型特徵第四章語言使用的創造性第一節洪堡論語言使用的創造性第二節語言日常使用的特點... 熱門詞條 馬到成功 七分褲 媽媽請你也保重 納查·佳塔潘 甜味劑 澀谷 虛與委蛇 魏晨 奧莉薇 切貨 快播 楊玉明 光氣 教育基本法 marieclaire 妖怪名單 東大灰姑娘 廣播 暖暖環遊世界 愛心圖 PABLO 秋成勛 鬥地主 雜詩 倉儲 朱志威 想幸福的人 Prisoner 關鍵期假設@中文百科全書