周哈里窗特質卡

透過小卡片活動認識自己在他人眼中是怎樣的人。 3. 我的周哈里窗~認識公開我,祕密我,盲目我,潛能我。 ... 認識自我,了解人格特質背後的潛在能力進而發展自我. 教學方法.

社會心理學家Joseph Luft和Harry Ingham提出「周哈里窗（Johari ... 也可以藉由遊戲本身所能引發玩家發展創造力、智慧、情緒、穩定等正向效果的特質。

(二) 請同學若不覺得自己符合特質卡上的特質則可以去換別人交換，直到找到 ... (五) 教師請同學依據生涯手冊填寫的特質，分別填入周哈里窗的四個區塊中. (六) 教師小結.

認知目標. 1.認識自己的特質. 2.自我肯定增進自我價值感. 3.增進自我覺察的能力. 4.暸解團體合作的重要性. 情意目標 · 1-1能說出自己擁有的特質至少三個. 1-2能畫出自我形象.

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