聽說讀寫有策略低年級

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** 本研究 ... 寫」。

但在臺灣低 年級的課程設計中，讀寫. 是不可二分的。

因此，本研究除了引述國外文 ... 間、 發展有效的補救教材或補救教學策略等。

... B., Canivez, G. L., & Worrell, F. C. ( 2001).[PDF] 印尼語讀寫教學印尼語教學首先要瞭解學習者之動機，選擇適當的素材，給予有. 效的策略，才能使教學更有效地達到教學目標及預期效果。

語言教學同時注重聽、說、讀、寫，善於 ...[PDF] 創意教師名單- 北部 - 親子天下生班級共做，更採用資訊融入教學的策略，結合電子白板、iPad 平板，在雲端. 上互動教學。

... tw/. iPad 應用與教學＠ Edu http://goo.gl/MurQ6s. 戴伊羚臺北市. 政大實小 ... 以「帶著悠遊卡去旅行」為主題引導低年級學生，從由老師安排學習路線到 ... 方面能兼顧傳統的聽說讀寫等語言技能，也能習得許多跨學科知識。

如在「寄.