編碼 認知

因此，早經存在而未受重視的認知 ... 蓋聶融合了行為和認知心理學觀點，並強調教師教學和學生學 ... tering）的行為，貯存於短期記憶區，在短期記憶內的訊息經編碼.

「年齡」會影響注意力分配。 二、編碼策略：協助長期記憶，包括：1.複述：2.組織 ...

認知過程是個體認知活動的信息加工過程。認知心理學將認知過程看成一個由信息的獲得、編碼（Encoding & Coding）、貯存、提取和使用等一系列連續 ...

認知歷程：學習是內在的認知心理歷程 · 將學習解釋為編碼輸入、記憶儲存、解碼輸出等複雜心理歷程，是為訊息處理理論（Information-processing theory）.

共同編碼理論（英語：Common coding theory）是一種認知心理學理論，描述了知覺表徵（例如看到和聽到的事物）和運動表徵（例如手部動作）是如何聯繫在一起的。