學習者中心心理原則

學習者為中心的14項原則(認知與後設認知因素(學習過程的本質(有效學習是從知識經驗中建構意義的有意過程(成功學習者是主動、目標導向、自我調整…: 學習者為中心的14項 ...

教師應設法讓學生在配合其能力的進度下發現原理原則。 設計學習者中心的教學法需要把握幾個原則： 1.應用系統化教學設計原理選擇合宜的教材傳輸系統。 2.

近年有研究，分析109 份以「學習者中心」設計的心理學教學大綱，發現. 以「學習者中心」的原則所設計教學大綱，大幅地明顯改變班級學生學習動機.

教育改革在這幾年來，一直被提. 起的是將學習的主導權回給學生，即. 所謂「學習者中心」的概念，如今教. 育現場，「翻轉教學」又成了改革主.

最早追溯到1969 年Rogers 在《Freedom To Learn》 一書中就出現類似. 之概念，作者Rogers 是人本心理學家的代表人物，人本主義學習論的基本原則. 是必須尊重學習者，...