善學者師其心不善學者師其貌意思
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《禮記學記》白話解按：本篇談親師敬業，是學者初入學時不可不知的事，比較《大學》所談深奥的 ... 也；夏楚二物，收其威也；未卜禘不視學，游其志也；時觀而弗語，存其心也；幼者 ... 夫然，故隱其學而疾其師，苦其難而不知其益也，雖終其業，其去之必速， 教之不 ... 善學者，師逸而功倍，又從而庸之；不善學者，師勤而功半，又從而怨之。
學記@ 指天說地:: 隨意窩Xuite日誌【段落大意】：此段指出雖有餘善而欲化民成俗，不如學之為重。
發慮憲 ... 時觀而弗語，存其心也。
幼者聽 ... 宵雅肄三：宵雅，即〈小雅〉，《詩經》之篇名，宵是小的意思；肄，習也。
... 天子諸侯已祭祀完畢，才視學考校，使學者有充裕時間去學習。
9. ... 夫然，故安其學而親其師，樂其友而信其道，是以雖離師輔而不反也。
禮記．學記@ 水城晴風:: 痞客邦::2020年9月16日 · 就是這個意思啊！ 雖有嘉 ... 未卜禘不視學，游其志也；時觀而弗語，存其心也； 幼者聽 ... 夫然，故隱其學而疾其師，苦其難而不知其益也，雖終其業， ... 善學者， 師逸而功倍，又從而庸之；不善學者，師勤而功半，又從而怨之。
[DOC] 《禮記•學記》—第十八卷夫然，故隱其學而疾其師，苦其難而不知其益也，雖終其業，其去之必速。
教之不刑，其此之由乎 ... 知其心，然後能救其失也。
教也者，長善而救其 ... 善學者，師逸而功倍，又從而庸之；不善學者，師勤而功半，又從而怨之。
善問者，如攻堅木， ...善學者：原文：善學者，師逸而功倍(2)，又從而庸之(3)。
不善學者 ...原文：善學者，師逸而功倍(2)，又從而庸之(3)。
不善學者，師勤而功半，又從而怨之。
善問者如攻堅木(4)，先其易者，後其節目(5)，及其久也，相說以解(6)。
禮記·學記_全文_原文_翻譯_解釋_意思_心得_中華古詩文古書籍網夫然，故隱其學而疾其師，苦其難而不知其益也，雖終其業，其去之必速。
教之不刑，其此之由乎 ... 知其心，然後能救其失也。
教也者，長善而救其 ... 善學者，師逸而功倍，又從而庸之；不善學者，師勤而功半，又從而怨之。
善問者，如攻堅木， ...《学记》文言文的读音和翻译，个别字的意思。
_百度知道前一个“学”字音xiào，本字读作“斅”，意思是教育别人，后一个“学”字音xué，意思 ... 时观而弗语，存其心也。
... 夫然，故安其学而亲其师，乐其友而信其道，是以虽离师辅而不反也。
... 善学者，师逸而功倍，又从而庸之。
... 不善答问者反此。
... 古之学者，比物丑类，鼓无当于五声，五声弗得不和；水无当于五色物昌，五色弗得 ...學問與學答夫然，故隱其學而疾其師，苦其難而不知其益也，雖終其業，其去之必速，教之 ... 《尚書‧兌命篇》說：教別人的同時能夠收到一半的反饋，教學相互成長，就是這個意思。
... 夏楚二物，收其威也；未卜禘，不視學，游其志也；時觀而弗語，存其心 也；幼 ... 善學者，師逸而功倍，又從而庸之；不善學者，師勤而功半，又從而怨之。
[PDF] Untitled查共產職加凡國民黨ou本全出胡魏民廖仲愷的一在宣傳oo日入則關於致其瑞张飯時之西原借獻寧件 ... 强力迫令離其住所00無論学者為清帝為平民od施者. 崇正學校 ...[PDF] 一位國民小學校長課程領導實踐智慧之研究：課程美學 ... - 台中教育大學做出各種判斷的校長，才是完成學者專家理論夢想的關鍵人物。
然 ... 不但領導國內學者分別於2000 和2001 年各翻譯出版完成一本課程領 ... 慾望和實踐行動的意思。
... 力，而這種踐行的對象是那些對人善或不善的事物，因為製作 ... Blase, J. & Anderson, G. L. (1995). ... http://teach.eje.edu.tw/K-search/K-main-frame.htm.
