周哈里窗活動

藉由活動回饋他人特質 ... 在剛剛的活動中，你發現了什麼？ ... (五) 教師請同學依據生涯手冊填寫的特質，分別填入周哈里窗的四個區塊中. (六) 教師小結.

〈四〉說明此活動的用意，並且講解表格的結果：. 1.周哈里窗用來檢測自我概念，分成公開我、盲目我、隱藏我、潛在我四個部份。 2.知道對自己的瞭解程度，還有與他人的 ...

本次主活動名稱：周哈里窗. 活動地點：團體諮商室. 所需時間：40 分鐘. 本次活動目標: (認識自我、接納自我). 1、運用周哈里窗理論，認識自我特質，培養與他人分享的 ...

成為更好的人：從周哈里窗認識完整的自己. 透過活動拓展人脈找到志同道合的朋友，舉辦活動帶給朋友歡樂，發展興趣或專長增加自我魅力 成為更好的人：從周哈里窗認識 ...

學習單(O)—綜合高中選組試探-- 個人特質之Johari's Window 周哈里窗. 資訊應用學程吳蓓怡主任天主教德光中學. 班級_______ 座號______ 姓名_______ 羅斯伯...